2021-2022年二年級英語下冊 Unit 3 Lesson 20(2)教案 冀教版（一起）

2021-2022年二年級英語下冊 Unit 3 Lesson 20(2)教案 冀教版（一起）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：字母：J、K、L、M、N、O、P、Q 單詞：key、lion、queen、orange技能目標(biāo)：能聽、說、讀、寫字母J、K、L、M、N、O、P、Q；聽懂，會說，理解單詞：key、lion、queen、orange；初步了解J、K、L、M、N、O、P、Q在單詞中的發(fā)音。情感目標(biāo)：在寬松、和諧、有趣的課堂氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過英語活動，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，使學(xué)生敢于開口。學(xué)習(xí)策略與方法：歌曲游戲、全身反應(yīng)法。教學(xué)重點：J、K、L、M、N、O、P、Q八個字母的聽、說、讀、寫教學(xué)難點：lion、queen的發(fā)音。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、錄音機(jī)。教學(xué)過程：時間步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖調(diào)整預(yù)設(shè)1minsClass Opening 1. GreetingT: Hello. Good morning.How are you today?1. Send greeting Follow the teacher.簡單而親切的問候，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)英語的狀態(tài)。2minsReview 1. Sing a song ”ABC song”2. Review the letters they have learnt.1. Sing the song2. Show PPT to review the letters.“What letters can you see?”3.Show cards of the small letters “j、k、l、m、n、o、p、q”.1. Sing together.2. Look at the PPT and cards and say the letters to review.通過歌曲，營造一個輕松歡快的課堂氣氛。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既復(fù)習(xí)了舊知識，也自然過渡到新知識。3minsNew conceptspresentation1. Show cards of J、K、L、M、N、O、P、Q， whats this? Do you know? Lead to read 。2. Write the letter on the blackboard.3. Show the new words consist of the letter, teach the pronunciations of the letters. (teach the new words “ key、lion、queen、orange ” ) 4. Ask the students to think of the words which consists the letters. “Do you know any other words consist of this letter?”5. Show the words which consists the letters by PPT. The same way to teach other letters.1. Follow the teacher. Read together, group、boys、 girls、 Or individually and touch the card.2. Think of the words which consists the letters 3. Read the letters by PPT.1.通過卡片展示，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.教授字母發(fā)音使學(xué)生初步了解發(fā)音規(guī)律。3.讓學(xué)生說包含該字母的單詞，培養(yǎng)孩子自主探究的意識。4.總結(jié)展示包含該字母，符合該因素發(fā)音的單詞，作為拓展環(huán)節(jié)使單純的字母教學(xué)更為充實，同時復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)過的單詞。4minsPractice Listen and point. 1. Read the letters one by one.2. Stick the cards on the wall.3. Give the order; “Point to *” 1. Read the words quickly.2. Follow the teachers order: Listen and point the letters quickly. 通過游戲，讓學(xué)生真正參與到課堂活動中，幫助學(xué)生鞏固練習(xí)所學(xué)新知。讓學(xué)生耳、口眼、手都活動起 來，使學(xué)生注意力更集中，興趣更濃厚。 1minsListen and imitate.Read text together.Lets Listen and say. Play the tape.Follow and imitate.Read the text.通過聽讀模仿練習(xí)，讓學(xué)生受到純正英語的熏陶。 4minsPractice. (PPT)Look the PPT carefully, and tell me “what letter is it?”1. Look carefully then say the letter.通過一閃即消失的圖片，使學(xué)生注意力更加集中，從之前的聽指練習(xí)上升到看說練習(xí)。1minHomework Write the letters on their Activity books.Collect the words which consist of J、K、L、M、N、O、P、Q鞏固所學(xué)字母的書寫，讓學(xué)生在單詞中學(xué)習(xí)字母。附送：2021-2022年二年級英語下冊 Unit 3 Lesson 21(1)教案 冀教版（一起）一、教學(xué)設(shè)計思路本課以周末拜訪鄰居為話題，學(xué)習(xí)方位介詞below, above, beside。教師首先播放相關(guān)動畫，引起學(xué)生興趣，然后借助實物演示或圖片，教授新單詞。學(xué)生基本熟識單詞后，通過實際操練或游戲形式練習(xí)鞏固，并通過角色扮演，練習(xí)本課對話。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識1. 掌握方位詞beside, below, above。2. 理解并會說句子I visit my neighbors。Where are you live？I live.3. 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的方位介詞in, on, under。 （二）能力1. 能夠聽說認(rèn)讀方位詞beside, below, above。2. 能夠?qū)⑺鶎W(xué)句型應(yīng)用到實際生活中。（三）情感教育學(xué)生要和鄰居和睦相處，互相幫助，常來常往。三、教學(xué)重點1. 掌握方位詞beside, below, above。2. 理解并會說句子I visit my neighbors。Where are you live？I live.四、教學(xué)媒體教學(xué)圖片、電腦課件（錄音機(jī)、磁帶）五、教學(xué)過程1導(dǎo)入播放動畫，引起學(xué)生興趣，并導(dǎo)入本課要學(xué)的內(nèi)容。2呈現(xiàn)新課（1）教師用實物演示表示方位的詞beside，below，above。并大聲說出這些單詞，要求學(xué)生跟讀。（2）教師可以出示表示方位的圖片，利用圖標(biāo)教授方位詞。（3）播放本課課件學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。3操練（1）將九個同學(xué)叫到教室前面，三個人一排，假設(shè)第一排學(xué)生在一樓（蹲下），第二學(xué)生在二樓（站立）， 第三排學(xué)生在三樓（站在椅子上），然后學(xué)生問一個學(xué)生 “where are you live?” 該學(xué)生根據(jù)自己的實際位置回答 “I live below.” 練習(xí)方位介詞below, above, beside.（2）角色扮演，練習(xí)課文對話。4課堂評價（1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊的相關(guān)練習(xí)。（2）表揚(yáng)積極參與和配合課堂教學(xué)活動的學(xué)生，鼓勵學(xué)生活學(xué)活用，敢于開口，積極地同伙伴進(jìn)行對話練習(xí)。（3）教師要善于控制課堂氣氛，避免過分喧鬧和安靜。教師要提供給每一個學(xué)生開口發(fā)言和參與表演、展示自己的機(jī)會。