三只小豬 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)
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三只小豬 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)
三只小豬 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)唱童謠感受音樂中的節(jié)奏、節(jié)拍,并會唱歌曲三只小豬。2、通過老師提示,分別給“唰唰唰”“咚咚咚”“叮叮當(dāng)”創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。3、學(xué)生學(xué)會合作交流,互相配合演好各自的角色。教學(xué)過程:一、師生打招呼問好二、律動三只小豬1、動一動 律動舞蹈2、說一說在音樂中我們模仿的是哪種動物?三、欣賞三只小豬1、初次聆聽思考:音樂里的小豬在干什么?小豬的心情有是怎樣的呢?2、和老師討論音樂童話故事3、學(xué)唱童謠 學(xué)唱草房子 學(xué)唱木房子 學(xué)唱磚房子4、動手蓋一蓋師示范師帶領(lǐng)5、學(xué)習(xí)音樂第一部分學(xué)習(xí)勞動動作敲釘子(1)師示范:叮 叮 X X X叮 叮 X X X叮 叮 X X X叮 叮 X X X(2)師生交流(3)學(xué)習(xí)動作學(xué)習(xí)勞動動作刷水泥(1)師示范:X X X X(2)師生交流(3)學(xué)習(xí)動作學(xué)習(xí)勞動動作堆稻草(1)師生共同表演: x - x - x - x -6、分組學(xué)表演(1)分工明確任務(wù)比一比,哪一組的小豬唱的歌聲最好聽,蓋房子的動作最整齊有力度,(2)獎勵評價指導(dǎo)每組同學(xué)搭起房子。其他孩子在心里面默唱歌詞,同時用手勢蓋房子。這次我們來比一比,這次哪一組蓋大房子的小豬動作最迅速,配合最好。準(zhǔn)備好了嗎?7、跟音樂完整表演四、律動三只小豬T: 孩子們,你們的表演真是太精彩了。那你們喜歡三只小豬嗎?就讓我們隨著三只小豬歡快活潑的音樂跳起來,跳出教室吧。小豬們,起立。