小學音樂在鐘表店里 教學設計 (1)教案

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在鐘表店里 教學設計 1教學目標 1、情感目標：欣賞樂曲《在鐘表店里》，感受音樂所描繪的熱鬧情景，體驗輕松、愉快的音樂情緒。 2、認知目標：通過欣賞《在鐘表店里》，讓學生懂得音樂的表現(xiàn)力是豐富多采的，音樂可以通過高、低、快、慢、長、短，表達出歡快、活潑、優(yōu)美、抒情的情緒，還可以想象出一幅幅生動的畫面。 3、能力目標：能用打擊樂為音樂伴奏，并加強學生合作學習的意識，讓學生在打擊樂伴奏中體會到合作的樂趣。 2學情分析 這是一首描繪性很強的標題音樂。它描寫了在琳瑯滿目的鐘表店里，店員們在清脆的鐘表聲鐘愉快工作的情景，樂曲運用卡通搬得表現(xiàn)手法來模擬鐘表店里的聲音，是單三段體曲式。 3重點難點 學生能聽出樂曲三部分旋律不同的音樂情緒，體驗音樂所描繪的熱鬧景象，豐富想象力。 4教學過程 活動1【導入】在鐘表店里 師：老師要給大家猜一個謎語，看誰猜得又快又準?！胺椒綀A圓體育場，三個選手比賽忙。滴答滴答有快慢，最后成績一個樣”，誰來猜猜，它是什么呢？（課件出示謎語） 生：鐘。 活動2【講授】在鐘表店里 二、新課教學 1、出示課題。 這是一首描繪性很強的標題音樂。它描寫了在琳瑯滿目的鐘表店里，店員們在清脆的鐘表聲鐘愉快工作的情景，樂曲運用卡通搬得表現(xiàn)手法來模擬鐘表店里的聲音， 2、初聽樂曲，說說這首樂曲給了你什么感受？ 3、帶著問題再聽一遍樂曲。 鐘表店里有哪些聲音呢？ 樂曲中哪些地方給你印象最深刻？能唱出來嗎？ 出示主題音樂，學生隨琴哼唱主題。 4、分段欣賞 第一段：速度：快情緒：輕快活潑 大鐘：當—當— 小鬧鐘：滴答滴答 報時鐘：布谷布谷 第二段：速度：慢情緒：優(yōu)美抒情 第三段：速度：快情緒：輕快活潑 5、完整欣賞全曲 活動3【活動】在鐘表店里 表現(xiàn)音樂（隨音樂發(fā)揮想象表演） 準備四種打擊樂器：雙響筒、沙球、三角鐵和碰鈴，讓學生選自己喜歡的樂器為樂曲伴奏。 活動4【練習】在鐘表店里 三：小結(jié) 小朋友們，今天我們欣賞了德國作曲家奧爾特創(chuàng)作的管弦樂曲《在鐘表店里》，它描寫了在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人們在鐘寶寶們的音樂會中愉快工作的情景。小朋友們充分發(fā)揮了自己的想象力，把鐘寶寶的的音樂會和修表工人們的工作的情景表現(xiàn)的淋漓盡致，都是些愛動腦筋的好孩子。 小朋友們，想象力是無限的，音樂就是讓我們充分發(fā)揮自己的想象力來表現(xiàn)音樂，享受音樂。希望小朋友們以后能尋找生活中美妙的音樂，去感受音樂帶給我們的美。