高一地理導(dǎo)學(xué)案 大氣的水平運(yùn)動(dòng) 新人教版必修1

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111 大氣的水平運(yùn)動(dòng)（第一節(jié)第四課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成 2、掌握風(fēng)在高空和近地面的受力情況以及風(fēng)向。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：高空風(fēng)和近地面風(fēng)的對(duì)比 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：高空風(fēng)和近地面風(fēng)的受力情況與最終風(fēng)向。 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)；合作探究；資料、圖文分析。 知識(shí)鏈接： 1、什么是地轉(zhuǎn)偏向力？在南、北半球的偏轉(zhuǎn)方向如何？ 2、畫(huà)圖說(shuō)明什么是熱力環(huán)流？ 學(xué)習(xí)過(guò)程 自主學(xué)習(xí)一： 根據(jù)圖一說(shuō)明： 1、什么是氣壓梯度？什么是水平氣壓梯度力？它與風(fēng)的形成有什么關(guān)系？ 2、水平氣壓梯度力的方向如何？與等壓線的關(guān)系如何？ 自主學(xué)習(xí)二： 根據(jù)圖二（北半球高空）說(shuō)明： 1、一旦形成風(fēng)，氣流除了受水平氣壓梯度力外還受哪種力的作用？ 2、指圖說(shuō)明高空風(fēng)的受力情況及最終風(fēng)向。 自主學(xué)習(xí)三： 根據(jù)圖三（北半球近地面）說(shuō)明： 1、近地面風(fēng)與高空風(fēng)比較多了哪種力？ 2、這種力如何產(chǎn)生的？作用如何？ 3、指圖說(shuō)明近地面風(fēng)的受力情況及風(fēng)向與等壓線的關(guān)系。 合作探究： 1、如果氣流只受水平氣壓梯度力作用，風(fēng)向如何？ 2、高空風(fēng)向?yàn)楹闻c等壓線平行？ 3、對(duì)比高空風(fēng)和近地面風(fēng) 類(lèi) 型 受力情況 風(fēng) 向 高 空 風(fēng) 近地面風(fēng) 4、根據(jù)教材圖2.8完成下列要求 1）甲、乙兩地，哪里的氣壓梯度力大？簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷理由。 2）在圖上畫(huà)出甲、乙兩地風(fēng)的方向。 課堂小結(jié) １、水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因。 ２、高空風(fēng)受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力共同作用，風(fēng)向與等壓線平行。 近地面風(fēng)受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力共同作用，風(fēng)向與等壓線之間成一夾角。 ３、水平氣壓梯度力與等壓線垂直；地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向垂直；摩擦力與風(fēng)向相反。等壓線越密集風(fēng)力越大，反之越小。 本課反思 1、本節(jié)課你最大的收獲是什么？ 2、本節(jié)課你還有不會(huì)的嗎？及時(shí)問(wèn)。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、讀等壓線分布圖，判斷甲、乙、丙三地的水平氣壓梯度力。 A、甲>丙>乙 B、甲<丙<乙 C、甲=丙=乙 D、甲> 乙>丙甲 乙 丙 2、如圖所示，一架飛機(jī)在北半球自東向西飛行， 飛機(jī)左側(cè)是高壓，判斷（ ） A、順風(fēng)飛行 B、逆風(fēng)飛行 C、風(fēng)以南側(cè)吹來(lái) D、風(fēng)從北側(cè)吹來(lái) 讀下面實(shí)際大氣中的風(fēng)向圖，回答下列問(wèn)題： 3、圖中代表風(fēng)向的箭頭是（ ） A、① B、② C、③ D、④ 4、圖中代表水平地轉(zhuǎn)偏向力的箭頭是（ ） A、① B、② C、③ D、④ 5、圖中代表地轉(zhuǎn)偏向力的箭頭是（ ） A、① B、② C、③ D、④ 111