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1、
2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（第四課時(shí)）教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容
聽(tīng) 《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
動(dòng) 跟著音樂(lè)變隊(duì)形
拓展 驕傲的中國(guó)人
教學(xué)目的
1.通過(guò)欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，跟著音樂(lè)變隊(duì)形，在行進(jìn)中感受進(jìn)行曲的風(fēng)格，體會(huì)樂(lè)曲雄壯有力的氣勢(shì)。
2.通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，了解奧運(yùn)知識(shí)，產(chǎn)生民族自豪感，做一回驕傲的中國(guó)人。
教材分析
《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》這首樂(lè)曲已成為國(guó)內(nèi)各類運(yùn)動(dòng)會(huì)上經(jīng)常播放，演奏的樂(lè)曲。樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)為回旋曲式，主部主題鏗鏘有力，催人奮進(jìn)。用這樣的樂(lè)曲作為律動(dòng)及其他音樂(lè)活動(dòng)的體裁，能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)
了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)及其使用場(chǎng)合。
了
2、解奧運(yùn)知識(shí)。
教具準(zhǔn)備
各組動(dòng)物頭飾：“小花貓”“小花狗”“小猴子”“小白兔”各若干，“創(chuàng)意獎(jiǎng)”以及隊(duì)旗，奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式錄像
教學(xué)過(guò)程
1．情景導(dǎo)入
師：小朋友們，今天我們繼續(xù)在這里舉行一場(chǎng)特殊的音樂(lè)奧運(yùn)會(huì)！你們說(shuō)好嗎？
（學(xué)生回答）
師：那么現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看誰(shuí)能隨著老師的音樂(lè)按照節(jié)拍來(lái)踏步走！踏得最神氣的小朋友可以得到老師的小隊(duì)旗哦！
師：準(zhǔn)備好了嗎？
（學(xué)生回答）
師：好！請(qǐng)小朋友們戴好頭飾，我們的音樂(lè)奧運(yùn)會(huì)又開(kāi)始啦！
（播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，并帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂(lè)的節(jié)拍踏步。）
老師點(diǎn)評(píng)，評(píng)出“最神氣”小隊(duì)長(zhǎng)
2．亦賞亦動(dòng)
老師選出小隊(duì)長(zhǎng)，其余隊(duì)員排好隊(duì)迎接。
3、
（老師哼唱主部主題，要求小隊(duì)長(zhǎng)隨著節(jié)拍踏步行進(jìn)，其他隊(duì)員排好隊(duì)。）
師：小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)到旗后必須踏著音樂(lè)的節(jié)拍回到隊(duì)伍中，小隊(duì)員按節(jié)拍拍手迎接隊(duì)長(zhǎng)。
（老師再次播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）
師：小隊(duì)員們，想一想，你們會(huì)在什么地方聽(tīng)到這首樂(lè)曲呢？
生：（回答）
師：就讓我們來(lái)看看，奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們是怎樣入場(chǎng)的。
（老師播放奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式錄像）
師：我們的音樂(lè)奧運(yùn)會(huì)是特別的，要求各隊(duì)的小隊(duì)員根據(jù)剛才的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》編排不同的隊(duì)形走進(jìn)賽場(chǎng)。你們能行嗎？隊(duì)形編排得出色的小隊(duì)可以拿到“創(chuàng)意獎(jiǎng)”哦！好，開(kāi)始排練吧！
（老師播放音樂(lè)，以較小的音樂(lè)為背景，循環(huán)播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，各小隊(duì)在老師的引導(dǎo)
4、下，設(shè)計(jì)排練入場(chǎng)隊(duì)形。）
老師根據(jù)學(xué)生編排的隊(duì)形，在黑板上簡(jiǎn)單的表示出來(lái)：
龍擺尾（小花貓隊(duì)）??? 交叉列隊(duì)（小花狗隊(duì)）? 大雁飛（小猴隊(duì)）???卷心菜（小白兔隊(duì)）
師：好！各小隊(duì)排練結(jié)束了，請(qǐng)小隊(duì)員們準(zhǔn)備入場(chǎng)。讓我們來(lái)看看，哪個(gè)小隊(duì)的入場(chǎng)隊(duì)形最漂亮，步伐最整齊？
（各小隊(duì)隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè)進(jìn)行隊(duì)形表演。）
各小隊(duì)相互點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出被評(píng)小隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)及欠缺之處，最后評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
3．拓展延伸
師：今天玩的高興嗎？
（學(xué)生回答）
師：那小朋友們，老師給你們提一點(diǎn)希望可以嗎？
（學(xué)生回答）
師：每一周的第一天我們都要去操場(chǎng)參加升旗儀式對(duì)不對(duì)（生答）？那么老師希望小朋友們?cè)诼?tīng)
5、到《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)時(shí)能自覺(jué)地排好隊(duì)，并且精神飽滿地面對(duì)著五星紅旗在學(xué)校上空徐徐升起……小朋友們可以做到嗎？
（學(xué)生回答）
師：那就讓讓我們?cè)诔錆M青春活力的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂(lè)聲中，涌向操場(chǎng)并自覺(jué)地排好隊(duì)，精神飽滿地面對(duì)即將升起的五星紅旗吧！
（老師帶領(lǐng)好學(xué)生，有紀(jì)律的在音樂(lè)聲中結(jié)束本課。）
附送：
2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 郊游 快樂(lè)的小熊貓 1教案 蘇教版
備課組
二年級(jí)
單 元
第七單元（3-2）
課 題
《郊游》
主備人
顧方靜
執(zhí)教者
顧方靜
班 級(jí)
二年級(jí)
教 學(xué)
內(nèi) 容
聽(tīng) 《快樂(lè)的小熊貓》
唱 《云》
教
6、 學(xué)
目 標(biāo)
1.在音樂(lè)活動(dòng)中，能對(duì)大自然產(chǎn)生濃厚興趣，感受自然與生活的美好。
2.在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時(shí)能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點(diǎn)。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。
3.通過(guò)欣賞，體驗(yàn)多種情緒，感受不同國(guó)家的音樂(lè)風(fēng)格。
教 學(xué)
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
感受三拍子的韻律
教 具
學(xué) 具
磁帶、鋼琴
教
學(xué)
活
動(dòng)
過(guò)
程
一、組織教學(xué)
二、師生問(wèn)好
三、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》
四、導(dǎo)入新課
五、新授歌曲
1.聽(tīng)錄音范唱，感受歌曲意境，說(shuō)一說(shuō)《云》和《郊游》不同的感受
（《云》的節(jié)奏舒展平穩(wěn)，
7、旋律親切動(dòng)人，有著詩(shī)一般的意境，描繪出一幅由藍(lán)天、白云、春雨、田野構(gòu)成的美麗圖畫(huà)。）
2.完整聆聽(tīng)范唱，邊聽(tīng)邊跟老師做動(dòng)作，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律
3.跟琴輕聲哼唱歌詞
我的設(shè)計(jì)及意圖
教
學(xué)
活
動(dòng)
過(guò)
程
4.齊唱
要求：根據(jù)歌曲的情緒，演唱歌曲時(shí)聲音不要太高，音與音之間要連貫，引導(dǎo)學(xué)生用自然、柔和、親切的歌聲表現(xiàn)歌曲抒情、優(yōu)美的意境。
5.用打擊樂(lè)器創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏
6.分小組創(chuàng)編各式表現(xiàn)云的動(dòng)作
7.和學(xué)生共同討論有關(guān)云的科學(xué)知識(shí)
8.模唱歌譜
六、欣賞《快樂(lè)的小熊貓》
1.欣賞，講故事
2.欣賞，啟發(fā)學(xué)生感知樂(lè)曲所描繪的不同音樂(lè)內(nèi)容（參p111）
3.畫(huà)一畫(huà)小熊貓憨厚的形象
七、小結(jié)
我的設(shè)計(jì)及意圖
2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（第四課時(shí)）教案 蘇教版
