2022年二年級語文上冊 4.古詩兩首教案 新人教版
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2022年二年級語文上冊 4.古詩兩首教案 新人教版
2022年二年級語文上冊 4.古詩兩首教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)知能目標(biāo):1.會認(rèn)10個生字。會寫6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。情意目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生喜歡背古詩的興趣。激勵學(xué)生背誦課本以外的古詩。2.體會秋天的美麗、收獲的喜悅。教學(xué)重難點重點是引導(dǎo)學(xué)生愛讀古詩,在讀中能初步體會詩歌的意境;其次是識字寫字。難點是剛剛接觸古詩,怎樣讀懂詩句是個需要慢慢學(xué)習(xí)和摸索的過程。課前準(zhǔn)備:電子圖片、生字卡片、布置預(yù)習(xí)。課時安排:3課時一、導(dǎo)入。1.師:古詩是古代的詩人們寫的詩歌,流傳下來的,都是其中的精華部分。誰會背一些?2.今天我們來學(xué)習(xí)兩首描繪美麗秋景的古詩。揭題。二、學(xué)習(xí)贈劉景文1.介紹作者蘇軾:宋代的文學(xué)家、書畫家。他的號是東坡,所以人們也叫他蘇東坡。2.借助拼音自己讀一讀,看看能不能讀通順。3.出示卡片,學(xué)習(xí)生字詞語。4.引導(dǎo)學(xué)生說兩個比較典型的字,啟發(fā)大家用巧妙的辦法記憶生字。5.自讀一讀詩歌,想一想詩句的意思。6.說說自己的理解,教師點撥。 教給學(xué)生初步的抓重點字詞理解詩句的方法。如“擎:舉著”;“盡:完”;“猶:還”。7.說說自己的理解。 用自己的話說說詩句的意思。8.指導(dǎo)在田字格中書寫6個生字。三、指導(dǎo)背誦古詩。四、拓展作業(yè):1.熟讀,背誦贈劉景文2.找蘇軾的其它詩歌背一背,能背幾手背幾首。學(xué)生活動學(xué)生背誦自己會的古詩。3.借助拼音讀詩歌;認(rèn)讀詞語:贈送、擎著、菊花、殘缺、君子、橙子、橘子 交流識字方法,重點:劉(文刀劉)菊(米字就像菊花的花瓣)再讀詩歌。4.在老師指導(dǎo)下理解詩歌大意。5.學(xué)習(xí)寫生字:于、枝、記、首、楓、劉。板書設(shè)計:贈劉景文荷盡好時光 菊殘 君須記橙黃菊綠第二課時 一、復(fù)習(xí)1組織學(xué)生背誦贈劉景文2.指導(dǎo)學(xué)生交流背誦自己學(xué)會的蘇軾的作品。二、學(xué)習(xí)山行1.打開電子圖片,指導(dǎo)學(xué)生看圖說話,學(xué)習(xí)觀察的方法,主要指導(dǎo)按一定順序觀察。引導(dǎo):圖這么美,詩歌更美,我們來聽一聽大詩人杜牧是怎么描寫的。2.看圖,聽老師讀課文。 引導(dǎo):你也能讀得這么好,是嗎?試一試,不會的字要學(xué)會想辦法解決。3.自學(xué)生字詞語,也讀一讀,比一比,讀書為止。4.檢查自學(xué)。 讀一讀:小徑、歪斜、楓樹、于是。 鼓勵學(xué)生試著讀一讀古詩。5.用學(xué)習(xí)贈劉景文的方法學(xué)習(xí)山行 邊讀邊想,說說詩歌的大意。 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖注重點字詞來理解。6.用自己的話再說說詩歌的意思。三、作業(yè):1.背誦古詩。2.可以選擇畫一畫自己理解的詩意。背誦贈劉景文3.背誦自己學(xué)會的蘇軾的作品看圖說話,練習(xí)把話說完整,看圖看完整,按順序。看圖,聽老師范讀,初步感知詩歌的意境。學(xué)習(xí)生字詞語。交流自學(xué)情況。在讀中理解詩歌的大意;學(xué)習(xí)理解詩歌的意思。板書: 石徑 遠(yuǎn)上寒山: 斜山行 人家 白云生處: 高(所見) 楓林 紅于二月花:紅