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1、2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6《統(tǒng)計(jì)圖表》教案1 （新版）西師大版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理和制作統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。
2. 能力目標(biāo)：
能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)整理,感受到數(shù)據(jù)整理的必要性。
3. 情感目標(biāo)：
讓學(xué)生受到環(huán)保教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)整理,感受到數(shù)據(jù)整理的必要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生受到環(huán)保教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)---自學(xué)。
預(yù)習(xí)提示：
1. 你知道自己的身高嗎？同桌互相交流各自的身高。
2. 了解本地區(qū)每月的
2、空氣質(zhì)量狀況。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入激趣：教學(xué)例1
1. 讓學(xué)生觀(guān)看（89頁(yè)主題圖），然后出示某地4月份的空氣質(zhì)量狀況記錄表。
空氣質(zhì)量狀況
優(yōu)
良
輕微污染
重度污染
合計(jì)
天數(shù)（天）
6
17
5
2
30
（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)統(tǒng)計(jì)表上收集到的數(shù)據(jù)。
（2）師提問(wèn)：從這幅統(tǒng)計(jì)表中，你知道了什么？
（3）根據(jù)這些數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生理解“合計(jì)”的意思。
2. 分析數(shù)據(jù)，解決問(wèn)題。
師談話(huà)：我們除了用統(tǒng)計(jì)表來(lái)表示所收集的數(shù)據(jù)，還可以用什么方法來(lái)表示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果呢？
看第90頁(yè)的條形統(tǒng)計(jì)圖。引導(dǎo)學(xué)生分析統(tǒng)
3、計(jì)圖中的數(shù)據(jù)。
（1）師提問(wèn)：根據(jù)橫向統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)，你知道了什么？
（2）你能提出什么問(wèn)題？
（3）你認(rèn)為空氣質(zhì)量哪個(gè)等級(jí)的天數(shù)較多，為什么？
（4）統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表相比，你認(rèn)為哪種統(tǒng)計(jì)更直觀(guān)？
師小結(jié)：你看,統(tǒng)計(jì)圖還可以幫助我們分析問(wèn)題，幫我們決策。
二、探索新知：教學(xué)例2
1. 課件出示例2。
四（1）班男同學(xué)身高的記錄表。
提出問(wèn)題。
怎樣才能知道男同學(xué)的身高狀況呢？
2. 組織討論。
學(xué)生先獨(dú)立思考上面的問(wèn)題，并在小組內(nèi)交流想法，然后教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。
通過(guò)全班交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)上面的表中的數(shù)據(jù)可以分段整理。再用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖把他們表示出來(lái)。
3.
4、完成統(tǒng)計(jì)表。
先讓學(xué)生獨(dú)立整理，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入表中，然后教師組織學(xué)生進(jìn)行反饋交流。
四（1）班男同學(xué)身高統(tǒng)計(jì)表
身高(cm)
135以下
135--140
141--145
146--150
150以上
合 計(jì)
人數(shù)（人）
4. 分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己整理這些數(shù)據(jù)后有什么發(fā)現(xiàn)。
5. 指導(dǎo)學(xué)生完成課本第91頁(yè)的統(tǒng)計(jì)圖。
6. 根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表回答下列問(wèn)題：
這個(gè)班男同學(xué)的身高在什么范圍內(nèi)的最多？
超過(guò)150cm的男同學(xué)有多少？
7. 小結(jié)。
先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)有什么好處，然后教師強(qiáng)調(diào)，整理資料時(shí)要按一定
5、的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)整理。
三、鞏固應(yīng)用
課件出示第93頁(yè)課堂活動(dòng)。讓學(xué)生獨(dú)立做，做完后共同訂正。
四、檢測(cè)題
通過(guò)上面的交流,你的知識(shí)豐富了嗎？你的視野開(kāi)闊了嗎？你還想了解哪些方面的知識(shí)？自己去收集數(shù)據(jù),進(jìn)行整理,制成漂亮的統(tǒng)計(jì)圖表,辦一張教學(xué)小報(bào),看誰(shuí)的小報(bào)內(nèi)容最豐富,設(shè)計(jì)最美觀(guān)。
2022年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6《統(tǒng)計(jì)圖表》教案1 （新版）西師大版
