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2021-2022年一年級品德與生活下冊 春天來了 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版

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2021-2022年一年級品德與生活下冊 春天來了 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版

2021-2022年一年級品德與生活下冊 春天來了 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版春天來了,是一首旋律流暢、歌詞優(yōu)美的歌曲。本課教學(xué)目標(biāo),是要學(xué)生在演唱這首歌的同時(shí),體會春天給我們帶來的快樂,備課時(shí)我也立刻意識到,這是進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育最好的一課。 上課時(shí),我先出示一幅大的春景圖片:有青翠的草地,七彩的花朵、成片嫩綠的樹林、即將融化的殘雪、出洞的小動物等等。然后問:“畫中是什么季節(jié)?你從哪里得知是春天呢?你喜不喜歡這樣的景色?”讓學(xué)生自己找春天,然后用自己的話來描述圖中的景色,表達(dá)自己對這幅圖的情感,在朗誦歌詞時(shí),也帶著對春天無比喜愛的情緒。我感覺到孩子們對春天有了直觀、親切的感受,剛要引入歌曲教唱時(shí),有一名學(xué)生突然舉手,提出了疑問:“陳老師,歌詞中春姑娘躲在那朵花苞里的春姑娘是誰???”說完,學(xué)生們都看著我,我一下子被問住了,心想:是?。〈汗媚镌趺唇忉屇??沒想到他們的心會這么細(xì)膩,這個(gè)?我靈機(jī)一動,先讓孩子們想一想,也給自己一點(diǎn)時(shí)間整理思緒。學(xué)生們在座位上紛紛交流起來,我也陷入深深思索中。這時(shí),只見又有一個(gè)學(xué)生將小手高高舉起,說到:“陳老師,我知道!”全班立刻安靜下來?!按汗媚锸强床灰?、摸不著的,當(dāng)小樹綠了,小花開了,那就是她已經(jīng)來到我們身邊?!蔽腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了笑。他話音剛落,接著,許多學(xué)生也站起來說了說自己的看法:“春姑娘一定是熱愛地球的仙女,她一來世界就變美了”“畫上面樹枝飄動著,一定是春姑娘吹動的,還有小動物也出來了,一定是春姑娘用手輕輕拍拍他們,告訴他們春天來了 平時(shí)面對這65個(gè)孩子,我總是感到不知所措,回想上個(gè)學(xué)期的音樂課,課堂上經(jīng)?!皝y”到了極點(diǎn),總覺得他們什么也不懂,說什么也講不清楚一樣。對于這個(gè)班的孩子來說,我從來沒想過他們會有這樣的表現(xiàn),看來,我大錯(cuò)特錯(cuò)了。后面所產(chǎn)生一系列對話,真是我在備課時(shí)所不曾想到的,我為自己的錯(cuò)誤觀念和準(zhǔn)備不足感到不安,為孩子們的表現(xiàn)感到驚訝,也很感動。孩子們帶著對春天的直觀美感,不僅置身于歌曲的詩情畫意中,還對歌曲中演唱的“春姑娘”有了自己的理解,他們的回答充滿了童真和對大自然美妙意境的理解,那春天不就在孩子們的眼睛里,在孩子們的心里嗎? 下課后,我再回頭想想這節(jié)課,真正感覺到新課程實(shí)施后,給音樂課帶來的變化,把感受音樂放在了重要的位置,并把可持續(xù)發(fā)展教育注入課堂,更注重學(xué)生全面發(fā)展。孩子們的心是那么純潔、天真,但愿世界少一些不和諧,多留給孩子們一些美麗。附送:2021-2022年一年級品德與生活下冊 春天來了1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版春天來了,是一首旋律流暢、歌詞優(yōu)美的歌曲。本課教學(xué)目標(biāo),是要學(xué)生在演唱這首歌的同時(shí),體會春天給我們帶來的快樂,備課時(shí)我也立刻意識到,這是進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育最好的一課。 上課時(shí),我先出示一幅大的春景圖片:有青翠的草地,七彩的花朵、成片嫩綠的樹林、即將融化的殘雪、出洞的小動物等等。然后問:“畫中是什么季節(jié)?你從哪里得知是春天呢?你喜不喜歡這樣的景色?”讓學(xué)生自己找春天,然后用自己的話來描述圖中的景色,表達(dá)自己對這幅圖的情感,在朗誦歌詞時(shí),也帶著對春天無比喜愛的情緒。我感覺到孩子們對春天有了直觀、親切的感受,剛要引入歌曲教唱時(shí),有一名學(xué)生突然舉手,提出了疑問:“陳老師,歌詞中春姑娘躲在那朵花苞里的春姑娘是誰?。俊闭f完,學(xué)生們都看著我,我一下子被問住了,心想:是??!春姑娘怎么解釋呢?沒想到他們的心會這么細(xì)膩,這個(gè)?我靈機(jī)一動,先讓孩子們想一想,也給自己一點(diǎn)時(shí)間整理思緒。學(xué)生們在座位上紛紛交流起來,我也陷入深深思索中。這時(shí),只見又有一個(gè)學(xué)生將小手高高舉起,說到:“陳老師,我知道!”全班立刻安靜下來。“春姑娘是看不見、摸不著的,當(dāng)小樹綠了,小花開了,那就是她已經(jīng)來到我們身邊?!蔽腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了笑。他話音剛落,接著,許多學(xué)生也站起來說了說自己的看法:“春姑娘一定是熱愛地球的仙女,她一來世界就變美了”“畫上面樹枝飄動著,一定是春姑娘吹動的,還有小動物也出來了,一定是春姑娘用手輕輕拍拍他們,告訴他們春天來了 平時(shí)面對這65個(gè)孩子,我總是感到不知所措,回想上個(gè)學(xué)期的音樂課,課堂上經(jīng)?!皝y”到了極點(diǎn),總覺得他們什么也不懂,說什么也講不清楚一樣。對于這個(gè)班的孩子來說,我從來沒想過他們會有這樣的表現(xiàn),看來,我大錯(cuò)特錯(cuò)了。后面所產(chǎn)生一系列對話,真是我在備課時(shí)所不曾想到的,我為自己的錯(cuò)誤觀念和準(zhǔn)備不足感到不安,為孩子們的表現(xiàn)感到驚訝,也很感動。孩子們帶著對春天的直觀美感,不僅置身于歌曲的詩情畫意中,還對歌曲中演唱的“春姑娘”有了自己的理解,他們的回答充滿了童真和對大自然美妙意境的理解,那春天不就在孩子們的眼睛里,在孩子們的心里嗎? 下課后,我再回頭想想這節(jié)課,真正感覺到新課程實(shí)施后,給音樂課帶來的變化,把感受音樂放在了重要的位置,并把可持續(xù)發(fā)展教育注入課堂,更注重學(xué)生全面發(fā)展。孩子們的心是那么純潔、天真,但愿世界少一些不和諧,多留給孩子們一些美麗。

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