機(jī)器人教學(xué)-1樓梯.doc

編 號(hào) ： 教 學(xué) 方 案 日期： 2012 年 11月 1日活動(dòng)主題：游戲規(guī)則之樓梯課時(shí)：60分鐘教學(xué)對(duì)象：4+活動(dòng)準(zhǔn)備：六種顏色基礎(chǔ)顆粒，彩色珠子，串珠繩，色子活動(dòng)目標(biāo)：身體動(dòng)作（精細(xì)動(dòng)作技能，手眼協(xié)調(diào)）。形成同一性（自我意識(shí)和自我控制），發(fā)展社會(huì)關(guān)系（合作和輪流，聽(tīng)從指令，解決沖突，發(fā)展和同伴及成人的關(guān)系），發(fā)展自我表達(dá)（想象和創(chuàng)造），具體知識(shí)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和區(qū)別顏色，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并歸納顏色的規(guī)律技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造規(guī)律，意識(shí)到規(guī)律的存在建構(gòu)目標(biāo)：按照自己設(shè)定的顏色規(guī)律穿手鏈，并且安照一定規(guī)律搭建彩色的墻和樓梯活動(dòng)重點(diǎn)：1. 認(rèn)識(shí)和區(qū)別各種顏色2. 發(fā)現(xiàn)并歸納顏色的規(guī)律順序3. 按照一定規(guī)律給自己穿一條彩色手鏈4. 自己設(shè)定一個(gè)規(guī)律并且用積木表現(xiàn)出來(lái)玩樂(lè)高，學(xué)英語(yǔ)：Stair 樓梯Color 顏色詞 匯：順序 臺(tái)階 樓梯 顏色活 動(dòng) 過(guò) 程教學(xué)調(diào)整或記錄一 導(dǎo)入（一）引出顏色和規(guī)律的概念，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律1. 老師今天做了一條手鏈，小朋友看好不好看？（教師展示手鏈，注意顏色的順序）2. 哪個(gè)小朋友能告訴老師這條手鏈上有哪些顏色呢？（紅，黃，藍(lán)）3. 那我們一起來(lái)按順序叫一叫這些顏色的名字好嗎？（教師帶著小朋友用手指著珠子讀顏色，3種顏色）4. 有沒(méi)有小朋友發(fā)現(xiàn)這些顏色是按一定的規(guī)律排列的??？（請(qǐng)小朋友試著發(fā)現(xiàn)其規(guī)律）5. 教師換另一條手鏈，請(qǐng)小朋友自己觀察并發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。（5種顏色）（二）依照已知概念，設(shè)計(jì)自己的規(guī)律并且動(dòng)手實(shí)踐（約10-15分鐘）1.教師拿出各色珠子和線，請(qǐng)小朋友為自己串一條手鏈，要求按規(guī)律排列。2.請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的手鏈顏色是按什么順序排列的。3.我們生活中有哪些彩色的東西呢？它們有沒(méi)有按照什么順序進(jìn)行排列呢？（如斑馬的花紋，彩條衣服，彩虹等）4.老師給你們講一個(gè)關(guān)于彩虹島的故事好嗎？在很久很久以前，有一座美麗的彩虹島，這座島上所有的東西都是彩色的，可是很少有人能夠進(jìn)入到這座島中。因?yàn)閸u被一堵高高的墻圍起來(lái)了，只有找到了彩色樓梯才能夠到達(dá)墻的上面。小朋友們想去看看這座島嗎？2 建構(gòu)1.老師這里有六種顏色的積木，我們來(lái)一起搭建這堵墻好嗎？（請(qǐng)小朋友按照一定規(guī)律排列顏色搭建墻，如第一排紅色，第二排綠色，第三排黃色搭完后請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)是按照什么樣的規(guī)律來(lái)搭建的。整個(gè)規(guī)律重復(fù)2-3次即可）2.根據(jù)墻的顏色規(guī)則，來(lái)進(jìn)行樓梯的搭建。（如墻的第一層是紅色，那么樓梯的第一就是一塊紅色。如墻的第二層是黃色，那么樓梯的第二層就是兩塊黃色。以此類推。）三反思1.我們今天學(xué)習(xí)的是什么啊？（顏色的排列順序）2.我們搭建的是什么?（彩色樓梯）3.樓梯是按照什么樣的顏色順序排列的？（根據(jù)墻的顏色來(lái)排列。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)合作搭建時(shí)的順序）4.樓梯有什么作用呢？（方便上下樓，可以到高的地方）5.生活中我們見(jiàn)過(guò)哪些樣子的樓梯呢？（直的，螺旋狀的，金屬的，木制的）四延續(xù)1.請(qǐng)小朋友另外搭建一個(gè)樓梯，使用紅紅黃黃藍(lán)藍(lán)的順序進(jìn)行排列。2.用樂(lè)高小人玩上樓梯的游戲，擲色子，擲到什么顏色走到什么顏色，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。（如擲到黃色，則走到第一塊黃色，如果又?jǐn)S到黃色，則走到第二塊黃色。再次擲到黃色而前方無(wú)黃色可走時(shí)就回到第一塊黃色上）附件：備注：家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)尊敬的家長(zhǎng)你好，下面我來(lái)介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。今天我們的教學(xué)內(nèi)容是4歲游戲規(guī)則主題中的第1節(jié)課樓梯。本節(jié)課的主要內(nèi)容有3個(gè)知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和區(qū)別顏色，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并歸納顏色的規(guī)律技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造規(guī)律，意識(shí)到規(guī)律的存在建構(gòu)目標(biāo)：按照自己設(shè)定的顏色規(guī)律穿手鏈，并且安照一定規(guī)律搭建彩色的墻和樓梯通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓孩子在3個(gè)方面得到了提高：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)串珠子的游戲，讓小朋友對(duì)于顏色和的按規(guī)律排序有了一定的認(rèn)識(shí)。之后我們根據(jù)自己設(shè)定的規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)一串手鏈，接著搭建一堵彩色的墻，并且根據(jù)墻的顏色規(guī)律搭建了彩色的樓梯。這樣反復(fù)的設(shè)定規(guī)律使用規(guī)律目的在于讓小朋友對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)有更為清晰和深刻的概念。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和區(qū)別顏色，練習(xí)設(shè)定規(guī)律，實(shí)行規(guī)律。訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，思維邏輯能力和歸納整理的能力。建構(gòu)目標(biāo)：搭建一堵彩色的墻，并根據(jù)墻的顏色規(guī)律進(jìn)行樓梯的搭建。要求能夠認(rèn)清所有顏色，并清晰說(shuō)出所遵循的顏色順序。今天這節(jié)課每個(gè)小朋友都有著不同的表現(xiàn)，在知識(shí)和建構(gòu)上都有著不同的提高和創(chuàng)新。家長(zhǎng)平時(shí)可以給小朋友多一點(diǎn)的知識(shí)復(fù)習(xí)，這樣在知識(shí)結(jié)構(gòu)上得到加強(qiáng)。 以上就是我們本節(jié)課的內(nèi)容，下節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)柵欄，謝謝各位家長(zhǎng)，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)與我溝通。