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1、2022年(春)四年級音樂下冊 第8課《郵遞員叔叔來了》教案 花城版
教學目標
知識與能力
學唱《郵遞員叔叔來了》,能夠在歌唱或聆聽歌曲時即興地創(chuàng)編表達不同的心情的動作和表情
過程與方法
能夠編創(chuàng)符合收信人的2-4小節(jié)的節(jié)奏短句或旋律短句。
情感態(tài)度與價值觀
調(diào)動學生的創(chuàng)造熱情,積極參與,在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
教學重點
學習創(chuàng)編表達不同情緒的節(jié)奏短句和旋律短句。
教學難點
學生能自主的創(chuàng)編短句。
教具準備
多媒體課件
教法運用
欣賞法、講授法;教唱法。
學法指導
聽講、跟唱;
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程(教師活動)
學生學習過程(學生活動)
教學意圖
2、
導入
新課
(檢查預習)
1. 師:同學們,摩托車發(fā)出的聲音是怎樣的呀?(tu tu )發(fā)聲練習:
2. 2/4 5 5 5 5 | 5 5 5 5 ∥
3. Tu tu tu tu tu tu
4. (模仿摩托聲的聲音,用吹唇的方法練習)
5. (師:聽,摩托來了,我們的郵遞員叔叔來了,接下來讓我們來學習歌曲《郵遞員叔叔來了》。
回憶,展開想象
激發(fā)學生學習音樂的興趣。
初
學
新
課
(初步探究)
1. 簡單介紹作曲者
師:我們先來了解下這首歌曲的作曲者,潘振聲,國家一級作曲家,195
3、5年開始從事兒童音樂創(chuàng)作。他的主要作品有:《小鴨子》《一分錢》《好媽媽》《滴答滴答》《祖國祖國我愛你》等。
2. 播放范唱
(教師引導學生聆聽歌曲并在前兩小節(jié)做開摩托車的動作)。
3. 聆聽歌曲,感受歌曲的情緒。
師:我們再來聽歌曲,這首歌曲是用怎樣的情緒來演唱的(愉快的)
聆聽
初步感受音樂特征。
引
導
釋
疑
(合作學習)
1. 節(jié)奏訓練
教師拍擊節(jié)奏:
2/4 X XX| X XX | X X | X -∥
學生分組接龍,可以模仿教師的節(jié)奏,也可以在這個節(jié)奏上做變化。
2. 播放范唱,學生輕聲學唱
(教師引導學生在唱前兩小
4、節(jié)“tu”的時候,要求短促有彈性;歌曲結束后用一個表情和姿態(tài)來表現(xiàn)信的內(nèi)容,相互猜猜收到什么信息)。
3. 分句學唱,一句句糾正
4. 播放伴奏,學生跟隨伴奏音樂有感情的演唱歌曲。
學生跟唱;
聽音樂演唱。
體現(xiàn)知識與能力
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程(教師活動)
學生學習過程(學生活動)
教學意圖
拓
展
學
習
(深入探究)
1. 音高游戲
2/4 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - |
4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 - ∥
(教師在鋼琴上演奏,學生打手號唱出來)
2. 創(chuàng)作短曲
5、 引導學生分組按以下步驟創(chuàng)作短曲:
(1) 用四分音符、四分音符和八分音符寫出4小節(jié)節(jié)奏,并試拍。
(2) 用小音庫中“1 2 3 5 6”5個音創(chuàng)編短句。
(3) 小組內(nèi)唱一唱,請一名代表演示作品。
游戲;創(chuàng)作短句。
開闊學生的音樂視野。
當
堂
檢
測
(學習診斷)
1. 師:請每一組派一名代表上來演示你們創(chuàng)編的短句。
學生踴躍參與;
展現(xiàn)自我
檢查學生對知識的接受能力。
課
堂
小
結
(梳理歸納)
1. 師:今天,我們學會了一些什么?
生:歌曲《郵遞員叔叔來了》。
學生歸類總結
培養(yǎng)學生總結能力。
作業(yè)布置(檢查反饋)
板書設計(突出重點)
1.師:請同學們課后有感情的演唱這首歌曲
郵遞員叔叔來了
1=C 2/4
中速 愉快地
教學反思