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1、2022年(秋)一年級數(shù)學(xué)上冊 7.2 搭積木教案2 北師大版
教學(xué)內(nèi)容：教材第70——71頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會加減法的含義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不進位加和不退位減。（重點）
2、熟練計算20以內(nèi)的不進位加和不退位減法。(難點)
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教具準(zhǔn)備：18塊積木。
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
添 補
自
主
學(xué)
習(xí)
1、先后擺出1個十塊積木和3個一塊積木。提問：誰來說說老師擺了多少塊積木？你是怎樣知道的？
2、再放2塊積木在3塊積木上。提問：你能根據(jù)老師的動作提
2、出一個數(shù)學(xué)問題嗎?
3、引導(dǎo)學(xué)生完整地敘述題意，并提出要求：你能根據(jù)題意列出算式嗎？請和同桌說說你的想法。
4、引導(dǎo)交流算式，并提問：得多少？怎樣算？
5、聽回答板書算式：13+2=15。引導(dǎo)齊讀板書。
1、觀察后回答：共13塊積木。
2、提問：一共有幾塊積木。
1、 完整地敘述題意，獨立列式并交流。
2、 回答：十位1不變，個位3加2得5，合起來是15。
3、 齊讀板書。
互
動
學(xué)
習(xí)
互 動 學(xué) 習(xí)
6、擺出1個十塊積木和8個一塊積木。提問：老師擺了幾塊積木？
7、拿
3、走2塊。提問：根據(jù)老師的動作你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
8、提出要求：請獨立列式，并嘗試解決。
9、組織交流匯報算式。
10、引導(dǎo)學(xué)生看書第70頁。提出要求：請獨立完成“試一試”中的計算，并和同桌交流算法。
11、組織交流、匯報，并提問：這兩道題和剛才做的兩題有什么異同？
12、小結(jié)：20以內(nèi)的不進位加的計算方法是“把個位相加，十位不變”；不退位減的計算方法是“把個位相減，十位不變”。
13、創(chuàng)設(shè)情景，提出要求：圖中四個小朋友正在開碰碰車。請看清他們各自的車號，將你認為要相碰 車號加起來，列式計算能得多少？并和同桌交流。
14、組織集體交流，并板書算式。
4、
15、出示71頁“練一練”。
6、觀察并回答：共18塊積木。
7、觀察后提問：還剩幾塊積木？
8、獨立列式，并嘗試解決。
9、集體交流、匯報算式及算理：18－2=16。十位1不變，用個位8減2等于6，合起來是16。
10、獨立完成“試一試”中的計算，并和同桌交流算法。
11、交流、匯報算法及結(jié)果。觀察并回答。
12、聽小結(jié)，進一步理解20以內(nèi)的不進位加和不退位減法的計算方法。
13、看圖理解題意，列式計算并和同學(xué)交流算式及算法。
14、進行集體交流訂正。
15、獨立完成，集體交流算式及算法。
延
展
學(xué)
習(xí)
16、看圖寫算
5、式。
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
17、今天，你有什么收獲？說給大家聽聽。
16、獨立完成，同桌交流。
17、回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并回答。
板書設(shè)計：
搭 積 木
再放2塊 拿走2塊
13+2=15 18－2=16
課后反思：
2022年(秋)一年級數(shù)學(xué)上冊 7.2 搭積木教案2 北師大版
