2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 確定位置導(dǎo)學(xué)稿 人教新課標(biāo)版

2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 確定位置導(dǎo)學(xué)稿 人教新課標(biāo)版課 型： 新授課 課題：確定位置 備課人： 審稿人：數(shù)學(xué)組教學(xué)內(nèi)容：確定位置（教材56-57頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體情境中學(xué)會(huì)用“第幾排第幾座、第幾層第幾號(hào)、第幾組第幾個(gè)”等方式描述物體所在的平面位置，或根據(jù)平面位置確定物體。2. 讓學(xué)生在探索知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展空間觀(guān)念。3. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)踐能力。4. 準(zhǔn)確描述物體的位置。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)檢測(cè) （5分鐘）1、一天早上，小動(dòng)物們?cè)谂抨?duì)做操。老師最喜歡的一個(gè)小動(dòng)物排在第一排第2個(gè)，你能猜出來(lái)他是誰(shuí)嗎？2、有的說(shuō)是小貓，有的說(shuō)說(shuō)是小豬。怎么回事呀？哦，原來(lái)是老師沒(méi)說(shuō)清楚怎么數(shù)的，看來(lái)我們要說(shuō)第幾個(gè)要先規(guī)定從哪邊數(shù)起？（板書(shū)：第（）個(gè)，規(guī)定）?，F(xiàn)在我們規(guī)定從左邊數(shù)起，第二個(gè)就是（）？確定嗎？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的新的知識(shí)：確定位置。二、合作探究  （10分鐘）（一） 認(rèn)識(shí)第幾排第幾個(gè)1、小動(dòng)物們都出來(lái)做操了，可是小動(dòng)物們都排在哪個(gè)位置呢？ 小猴說(shuō)我在第一排第一個(gè)，那大家觀(guān)察一下哪里是第一排，哪里是第一個(gè)。2.經(jīng)過(guò)討論：現(xiàn)在我們知道小動(dòng)物是從前面起數(shù)第一排，從左邊起數(shù)第一個(gè)的。按照小動(dòng)物的規(guī)定，第2排第2個(gè)是誰(shuí)呀？確定嗎？第3排第2個(gè)呢？這里還有只小豬，它在第幾排第幾個(gè)？這只小兔它在。你喜歡的小動(dòng)物在第幾排第幾個(gè)？現(xiàn)在說(shuō)給你們小組中的另外幾個(gè)小朋友聽(tīng)，看誰(shuí)最先猜出來(lái)。（指名說(shuō)，同桌互說(shuō)）（二）第幾層低幾號(hào)（本）1、過(guò)渡：放學(xué)了，小動(dòng)物們都回家了。小猴很熱情，他請(qǐng)我們?nèi)プ隹汀Ｐ『镎f(shuō)它住在（ ）（板書(shū)：第（）層第（）號(hào)）2、提問(wèn)：小動(dòng)物們是怎么規(guī)定第幾層第幾號(hào)的？3、提問(wèn)：（1）按照這樣的規(guī)定，小青蛙住在第幾層第幾號(hào)？小熊呢？第2層第3號(hào)是誰(shuí)？（2）提問(wèn)：那么你家住在哪兒呢？（引導(dǎo)學(xué)生把門(mén)牌和第幾層第幾號(hào)進(jìn)行聯(lián)系）4、談話(huà)：說(shuō)幾零幾比第幾層第幾號(hào)簡(jiǎn)潔多了，我們幫小動(dòng)物們裝個(gè)門(mén)牌吧。小青蛙是幾零幾？小猴呢？你想給誰(shuí)裝門(mén)牌？5、過(guò)渡：（出示書(shū)架）小動(dòng)物們有了自己的門(mén)牌非常高興，為了感謝大家，他們買(mǎi)了很多書(shū)要送給大家。辣椒老師告訴我們：（板書(shū)：第（）層第（）本）第1層第2本是新華詞典。這兒是怎么規(guī)定第幾層第幾本的？6、提問(wèn)：按照這樣的規(guī)定，成語(yǔ)詞典放在第幾層第幾本？第2層第9本是什么書(shū)？你喜歡看的書(shū)在第幾層第幾本？三、交流展示（8分鐘）1、我們小朋友坐在教室里也需要確定位置。你坐的位置是什么？（指名說(shuō)）2、按照這位同學(xué)的規(guī)定，第一組第一個(gè)是誰(shuí)？班長(zhǎng)坐在哪兒？提問(wèn)：根據(jù)這樣的規(guī)定，你在第幾組第幾個(gè)？（指名說(shuō)，同桌互說(shuō)）3、提問(wèn)：班里有你的好朋友嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他在第幾組第幾個(gè)，我們一起來(lái)找一找。說(shuō)給你的同桌猜一猜。（指名說(shuō)，同桌互說(shuō)）四、課堂小結(jié)（2分鐘）五、檢測(cè)反饋（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立做57頁(yè)想想做做第2和3題。六、拓展延伸（5分鐘）做57頁(yè)想想做做第4題。教學(xué)反思：