2022年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音9 ai ei ui教案1 新人教版
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2022年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音9 ai ei ui教案1 新人教版
2022年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音9 ai ei ui教案1 新人教版第一課時 教學目標: 1學會復(fù)韻母ai ei ui,記清形,讀準音,會正確讀出它們的四聲。 2會看圖拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。 教學過程: 一、復(fù)習檢查 1用卡片認讀6個帶調(diào)單韻母。 2說說單韻母發(fā)音時要注意什么?(強調(diào)口型不變) 3看口形,猜一猜老師讀的是哪一個單韻母? 二、提出學習任務(wù) 今天我們要學習3個復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看,它們在一起就成了ai ei ui,它們都是由兩個單韻母合起來的,我們給它們?nèi)€名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來學習復(fù)韻母。 三、教學復(fù)韻母ai 1看插圖說話引出ai:圖上畫了什么?(一個姐姐和一個弟弟)誰個兒高?誰個兒矮?(姐姐高,弟弟矮。) 2i是第幾聲?第一聲該怎么念?板書:ai 3教學 ai的發(fā)音,認清字形。 ai 就是我們今天要學的第一個復(fù)韻母,“復(fù)韻母”念兩遍。 復(fù)韻母 ai 是哪兩個單韻母組成的?怎么把a和 i合成 ai 呢? 教師示范,告訴學生,復(fù)韻母發(fā)音時口型要變。a讀重些,i讀輕些,兩個音要連在一起,不能分開,讀 ai 時可體會一下 “矮”的讀音。(教師領(lǐng)讀三遍,學生各自模仿著讀,集體讀,指名讀。) 4對比讀,a-ai,讓學生看老師發(fā)音時的口型,聽清發(fā)音,說說老師剛才發(fā)的是什么音。 5四聲練習 學兒歌:a母出現(xiàn)a上標,a母不在找 o e,i u并列標在后,i上標調(diào)點去掉。 讓學生注意,ai的調(diào)號標在a的頭上,因為a發(fā)音時的開口度比i大。結(jié)合口語訓(xùn)練進行四聲練習: 我挨著你,你挨著我,i i i。 舊社會,孩子常挨餓,ái ái ái。 姐姐高,弟弟矮, i i i。 我愛爸爸,我愛媽媽,ài ài ài。 四、教學復(fù)韻母ei 1看插圖說話引出ei:圖上畫著誰,在干什么?(丁丁砍柴,發(fā)出ei ei ei的聲音。) 2教師范讀ei,誰能說說口形是怎樣變化的?(先發(fā)e音,很快地向i滑動,e重i輕。) 3學生領(lǐng)讀,指名讀,齊讀。 4給ei標調(diào),進行四聲練習。 五、教學復(fù)韻母ui 1看插圖引出ui:圖上畫著什么?你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎? 2ui,u在前,i在后,讀的時候口形應(yīng)該怎么變?誰會讀?誰能說說你是怎么發(fā)ui這個音的?(先發(fā)u,口形慢慢變小,變成i。u重i輕,一口氣連成。)指名讀、齊讀。 3告訴學生ui的聲調(diào)標在i上,運用順口溜:i、u同在標在后。進行ui的四聲練習。 六、鞏固練習 1卡片認讀復(fù)韻母ai ei ui。 2打亂次序帶調(diào)讀ai ei ui。 七、書寫指導(dǎo) 這三個復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成的,單韻母在四線格中寫在什么位置,復(fù)韻母也寫在什么位置。兩個單韻母組成一個復(fù)韻母,是讀一個音。