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1、2021-2022年二年級音樂上冊 多快樂呀，多幸福（第二課時）教案 湘教版
教學內容：
聽賞《快樂的諾蘇》
教學目標：
1.聽賞彝族彈撥樂合奏《快樂的諾蘇》時，能隨音樂用肢體動作來表現(xiàn)歡樂、活潑的情緒，并輕輕唱出樂曲的主旋律
2.在表演中能與其他同學協(xié)調配合，體驗與他人合作表演的快樂
教學重點：
聽賞《快樂的諾蘇》
教學難點：
在表演中能與其他同學協(xié)調配合，體驗與他人合作表演的快樂
教具學具：
琴、多媒體課件
教學過程：
一、聽賞《多快樂呀，多幸福》
1.先向學生簡單的講解一下常見的民族彈撥樂器及樂器合奏的形式
2.讓學生完整的聽一遍音樂感受樂曲的歡快情緒，并能
2、隨著音樂“動”起來
3.讓學生多聽樂曲，在多聽的基礎上讓學生記住樂曲的主旋律，并能跟著音樂輕輕地唱出樂曲的主旋律
4.在課前就要求學生收集有關于彝族的資料，在欣賞時讓學生聽著音樂說一說所了解的知識，教師及時對學生進行表揚和鼓勵，在學生有一定感性知識的基礎上，老師進一步詳細的介紹彝族民俗習慣，激發(fā)學生喜愛彝族音樂和歌舞的情感
5.“聽一聽”讓學生多聽幾次音樂，在聽的基礎上加強學生理解主旋律
6.“動一動”老師準備一些彝族服裝、頭飾，將學生扮演成“彝族小朋友”跟著音樂跳起歡樂的
二、課堂結束。
附送：
2021-2022年二年級音樂上冊 媽媽老師 唱給媽媽的搖籃曲教案 人教新課標
3、版
教學目標：
1.學會歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》，進一步體驗搖籃曲寧靜舒緩的音樂特點，用深情、輕柔的聲音表達歌曲的情感；
2.指導學生運用柔美、圓潤的聲音演唱《唱給媽媽的搖籃曲》，培養(yǎng)學生熱愛母親、孝敬母親的情感；
3.通過學習、聆聽歌曲，感受、體驗爸爸媽媽為我們傾注的愛，并懂得要回報爸爸媽媽。
教學重點、難點：能有感情的演唱歌曲，用歌聲表達對爸爸媽媽的愛。
教學設計：
一、組織教學
1.師生問好
2.情境導入
A.在畫面中你看到了什么？想到了什么？
B.聆聽《小寶寶睡著了》穩(wěn)定情緒，并感受搖籃曲的寧靜舒緩音樂的特點。
C.說說最你感動的事情。
二、學唱歌曲《唱給媽媽
4、的搖籃曲》
1.初聽旋律，請學生說說看著熟睡的媽媽會想些什么？做些什么？
2.聆聽全曲（播放動畫）
A.小女孩是怎么想，怎么做的？
B.聽了這首歌，你認識了怎么樣的一個孩子？
3.教師范唱
4.指導演唱
A.學唱歌曲第一段
集體按節(jié)奏朗誦歌詞第一段；跟隨伴奏學唱。
重點學唱：媽媽屋里靜悄悄。媽媽屋里怎樣靜悄悄的？
B.學唱歌曲第二段
請個別學生朗誦歌詞第二段；跟隨伴奏學唱。
為表達對媽媽的熱愛之情，應該用什么情緒演唱？速度呢？
（用深情、輕柔的情緒，慢速有感情地演唱）
C.學唱歌曲第三段（直接唱歌詞，把尾句也加進去唱一唱。）
D.說說尾句有哪些吸引人的地方
有感情的齊唱尾句。
5.完整演唱
6.聆聽《天亮了》
故事引出，再聆聽歌曲，進一步感受母愛的偉大。
三、編創(chuàng)與活動
1.有感情地演唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》
2.創(chuàng)編歌曲《唱給爸爸的搖籃曲》。
2021-2022年二年級音樂上冊 多快樂呀多幸福（第二課時）教案 湘教版
