《2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 茉莉花教案1 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 茉莉花教案1 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 茉莉花教案1 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：
聽(tīng)：茉莉花（齊唱）（豎笛合奏）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)同一首民歌不同表現(xiàn)形式的視聽(tīng)欣賞，抒發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
2、了解與《茉莉花》相關(guān)的知識(shí)，從而熱愛(ài)祖國(guó)的民歌，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)八孔豎笛mi的吹奏。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
八孔豎笛mi音的掌握。
課前準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)茉莉花的信息。采集與分享中要用到的錄象
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、聽(tīng)薩克斯《茉莉花》進(jìn)教室，創(chuàng)設(shè)情境。
2、聞一聞：
老師這兒泡了一壺茶，請(qǐng)小
2、朋友聞一聞猜猜這是什么茶？（茉莉花茶）
再請(qǐng)小朋友閉上眼睛，用心聞一聞空氣中的味道。
師噴茉莉花香型的空氣清新劑。
3、談話(huà)： 在輕柔的音樂(lè)聲中，師：小朋友，你們知道這首曲子是用什么樂(lè)器演奏的，叫什么名字嗎？
這是用我們江蘇民歌茉莉花改編的薩克斯曲《茉莉花》
你們見(jiàn)過(guò)茉莉花嗎？（出示茉莉花圖片）
喜歡嗎？人們都很喜歡茉莉花，所以還創(chuàng)作了好多關(guān)于茉莉花的歌曲。
揭題：《茉莉花》
二、欣賞《茉莉花》（齊唱）
1、聽(tīng)《茉莉花》 好聽(tīng)嗎？這就是我們江蘇的民歌《茉莉花》。
2、再聽(tīng)： 出示歌片，輕聲有感情朗讀歌詞。 再聽(tīng)隨音樂(lè)輕聲哼唱。
3、你在哪些地方聽(tīng)過(guò)《
3、茉莉花》這首歌？每次聽(tīng)到有什么不同的感受？ 茉莉花香型的牙膏廣告。
雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上中國(guó)女孩子用二胡演奏了《茉莉花》。
1997年香港回歸和xx年澳門(mén)回歸交接儀式上都演奏了《茉莉花》。
張藝謀拍攝的上海申博宣傳片和申奧宣傳片也都用《茉莉花》作背景音樂(lè)。
學(xué)生交流，同時(shí)選擇部分視頻播放，說(shuō)說(shuō)感受，增強(qiáng)自豪感，加深對(duì)樂(lè)曲的印象
4、唱唱歌曲： 讓我們帶著喜悅、興奮、自豪的心情再次唱起這首讓我們驕傲的《茉莉花》。
5、欣賞《茉莉花》（豎笛合奏）
除了大人們?cè)诟鞣N場(chǎng)合采用各種形式表現(xiàn)《茉莉花》外，小朋友也不甘示弱，你們聽(tīng)，這是他們用什么來(lái)演繹的《茉莉花》？
a）聽(tīng)豎笛
4、合奏《茉莉花》。 說(shuō)說(shuō)用了什么樂(lè)器，有什么不同的效果？ b）再次聽(tīng)賞
6、八孔豎笛： a）分析學(xué)習(xí)前三句歌譜：
我們也學(xué)了豎笛，不過(guò)才學(xué)了5、6、7三個(gè)音，讓我們想想辦法試試能不能也來(lái)吹奏這首好聽(tīng)的《茉莉花》。
視唱前三句歌譜，說(shuō)說(shuō)哪些音能吹，哪些音不會(huì)？3、1 b）學(xué)習(xí)mi的指法。
老師示范吹奏前三句，學(xué)生觀察，根據(jù)五線譜上si音開(kāi)始往下，按的孔越多，用的手指越多這一規(guī)律，找到mi的吹奏方法。 c)試吹： 4/4
3— — —| 5 5 6 5 —| 3— — — | 5 5 6 5 — | 5 5 5 3 5 | 6
6 5 — | 提醒注意3、 5指法的變換。 7
5、、師哼唱旋律，同時(shí)指揮學(xué)生用豎笛伴奏。
三、拓展：
剛才在張藝謀的申博片中開(kāi)始部分用蘇州話(huà)演唱的是另外一首起源于江蘇揚(yáng)州，原名《鮮花調(diào)》的《茉莉花》。
a)聽(tīng)黑鴨子演唱的《茉莉花》 b)意大利作曲家普契尼的歌劇《圖蘭朵》中也用到了我們這首中國(guó)民歌《茉莉花》（有條件的話(huà)可以觀看歌劇片段）
四、結(jié)束小結(jié)：
同樣的《茉莉花》題材在我國(guó)不同地區(qū)還有很多，而且風(fēng)格也一定有所不同，如果你課后找到了別的《茉莉花》，帶來(lái)給老師和同學(xué)一起分享好嗎？
附送：
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 茉莉花教案2 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：
奏：八孔豎笛《茉莉花》伴奏曲
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)
6、習(xí)八孔豎笛mi，do 兩音的指法，并能學(xué)以致用，學(xué)習(xí)吹奏《茉莉花》的伴奏曲。
教學(xué)重點(diǎn)：
教完整地吹奏樂(lè)曲
教學(xué)難點(diǎn)：
3、5、6、1四音指法的靈活運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、《茉莉花》音樂(lè)聲中進(jìn)教室。
今天我們又再次聆聽(tīng)到了這首——（生答《茉莉花》），讓我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)它的喜愛(ài)之情吧。
復(fù)習(xí)歌曲《茉莉花》
二、復(fù)習(xí)mi音及上節(jié)課的伴奏曲
1、視唱上節(jié)課編的歌曲前三句伴奏譜。
2、復(fù)習(xí)mi的指法
3、學(xué)生自練上節(jié)課三個(gè)樂(lè)句，師巡視指導(dǎo)。
三、學(xué)習(xí)do的指法、
1、視唱歌曲原譜的前三樂(lè)句 說(shuō)說(shuō)還有哪個(gè)音我們不會(huì)？這個(gè)音如果學(xué)會(huì)了，那這三句就
7、能完整吹奏出來(lái)了，有沒(méi)有信心學(xué)會(huì)？
2、學(xué)習(xí)do的指法 ，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨do的音準(zhǔn)，并商量找出好方法來(lái)記憶它的指法。
3、鞏固3、5、6、1四音。
我說(shuō)你來(lái)擺，師說(shuō)一個(gè)音，生擺出該音的指法；
我指你來(lái)吹，師指譜中的任意音，生吹奏該音。
多練6—1、3—5的銜接，指法轉(zhuǎn)換要靈活正確。
4、指導(dǎo)學(xué)生慢練前三樂(lè)句。
四、學(xué)習(xí)后半段伴奏曲
1、視唱
要是能吹奏整首樂(lè)曲，該多好?？珊竺娌糠謱?shí)在太復(fù)雜了，老師就用學(xué)過(guò)的這幾個(gè)音了編了段簡(jiǎn)單的譜子，等大家學(xué)會(huì)了來(lái)為歌曲伴奏好嗎？
出示歌譜，視唱。
2、師示范吹奏
3、生自練一會(huì)，有難度的地方找出來(lái)，尋求老師和同學(xué)的幫助
五、集體指正，練習(xí)難點(diǎn)處 1、完整吹奏該部分
六、完整吹奏
1、完整吹奏伴奏曲
2、師鋼琴?gòu)椬喔枨?，生伴?
3、為歌曲錄音伴奏
七、結(jié)束小結(jié)
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 茉莉花教案1 蘇教版
