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1、2022年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 跑旱船表演教案 蘇少版
編號(hào)
備課
時(shí)間
上課
時(shí)間
教具
教學(xué)圖片、VCD 、錄音機(jī)
教
學(xué)
內(nèi)
容
聽(tīng)：跑旱船
唱：對(duì)花
動(dòng)：露一手（1） 跑旱船表演
教
學(xué)
目
的
1、 通過(guò)學(xué)唱《對(duì)花》感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南、北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)
2、 在欣賞《跑旱船》過(guò)程中，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。同時(shí)，學(xué)會(huì)用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的表演，體驗(yàn)北國(guó)人民喜慶的心情，展示慶典的場(chǎng)面
教
學(xué)
重
難
點(diǎn)
1、 通過(guò)學(xué)唱《對(duì)花》和《唱得幸
2、福落滿(mǎn)坡》感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒
2、試著通過(guò)南、北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)。
教
材
分
析
《對(duì)花》原為河北省流傳的一首名歌，六聲羽調(diào)式，一問(wèn)一答的形式，表現(xiàn)了人民對(duì)生活的熱愛(ài)和在生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快心情，襯詞極具地方特色，增添了歌曲的歡快氣氛。感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南、北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)。
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)內(nèi)容、程序
師 生 活 動(dòng)
意 圖
一、 導(dǎo)入
3、
二、 學(xué)唱歌曲《對(duì)花》
三、總結(jié)
1、觀看節(jié)日里群眾跑旱船的錄象，了解跑旱船這種民間藝術(shù)形式的起源及相關(guān)的知識(shí)。
2、 初聽(tīng)《跑旱船》感受情緒
3、 分解動(dòng)作：秧歌步
4、 請(qǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)跳一跳，再次感受情緒
5、 啟發(fā)學(xué)生關(guān)注歌曲中滑音，任意延長(zhǎng)音以及襯詞的運(yùn)用
6、 再聽(tīng)全曲，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劇澳男┮蛩貨Q定了歌曲的獨(dú)特風(fēng)格”
7、 結(jié)合“露一手”活動(dòng)，模擬歡慶的場(chǎng)面：請(qǐng)學(xué)生兩個(gè)
4、人一組，分別扮演一個(gè)角色。跟著音樂(lè)走秧歌步（請(qǐng)部分同學(xué)模擬鑼鼓和群眾的喝彩，增加歡慶的氣氛）
1、先回憶以前學(xué)過(guò)的一首《對(duì)花》，想想它的演唱形式（對(duì)答）
2、唱一唱學(xué)過(guò)《的對(duì)花》，說(shuō)一說(shuō)演唱形式
聽(tīng)新歌《對(duì)花》，感受他們不同的風(fēng)格特點(diǎn)，
練習(xí)：比一比南方北方小調(diào)的風(fēng)格，用連線在下列詞語(yǔ)中選擇
北方小調(diào) 音域?qū)拸V，高亢粗曠
南方小調(diào) 優(yōu)雅清麗，委婉細(xì)膩
3、再聽(tīng)歌曲，注意歌曲中的幾個(gè)裝飾音及下滑音的地方，以及符點(diǎn)，分別唱一唱再聽(tīng)歌曲，并跟琴學(xué)唱歌曲
（1） 跟琴分句學(xué)唱歌曲
（2） 跟琴完整唱歌曲
（3） 跟錄音唱
（4） 分各種演唱形式唱
（5） 根據(jù)季節(jié)的變化創(chuàng)編新的歌詞，并唱一唱，體會(huì)情緒。
1、總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容
2、創(chuàng)編歌詞，體會(huì)情緒
譜
例
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
課
后
筆
記
2022年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 跑旱船表演教案 蘇少版
