2022年(秋)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 角(第四課時(shí))角的分類和畫角教案 蘇教版

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1、2022年(秋)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 角(第四課時(shí))角的分類和畫角教案 蘇教版 總課時(shí)數(shù):第16課時(shí)??????? 教學(xué)目標(biāo): ⒈使學(xué)生會(huì)用量角器畫所指定的度數(shù)的角,會(huì)用三角尺畫30°、45°、60°和90°的角。 ⒉使學(xué)生通過畫、折、量等操作活動(dòng),形成角和各類不同的角的表象,初步學(xué)會(huì)估計(jì)角的大小,發(fā)展空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生會(huì)用量角器畫所指定的度數(shù)的角 教學(xué)難點(diǎn): 會(huì)用三角尺畫30°、45°、60°和90°的角。 教學(xué)準(zhǔn)備:量角器,鐘面,一張圓形紙片 教學(xué)過程:: 一、交流展示 復(fù)習(xí)引新 量角的方法有哪幾步?量角時(shí)要注意什么? (兩重合一看數(shù))看角度的方法

2、 請(qǐng)大家任意畫一個(gè)角。獨(dú)立畫角。 我們知道角是有大小的,角也可以按照大小分類,到底可以分成哪幾類?這是我們今天學(xué)習(xí)的一個(gè)內(nèi)容。前面我們學(xué)習(xí)了畫角,今天我們還要學(xué)習(xí)畫指定度數(shù)的角。(板書課題) 二、自主探究 1.教學(xué)角的分類 在二年級(jí)的時(shí)候我們?cè)?jīng)學(xué)過了角可分為:直角、銳角和鈍角。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里用活動(dòng)角做出我們認(rèn)識(shí)的這些角。 拿出課前準(zhǔn)備的活動(dòng)角,做角,交流請(qǐng)將這些角的樣子畫在本子上(巡視) 畫角 (1) 銳角 直角 鈍角 大家覺得角的度數(shù)在什么范圍我們可以把它稱為“銳角”?什么樣的角稱為直角?鈍角呢? 銳角:小于90°直角:等于90°鈍角:大于90°小于180° (

3、2)平角 轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角成一條直線。提問:這還是角嗎?為什么? (還是角) 它有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊,符合條件。指名指角的頂點(diǎn)和角的兩條邊 互相說說: 角的兩條邊在一條直線上,像這樣的角,叫做平角。(板書) 一個(gè)平角是多少度?一個(gè)平角等于幾個(gè)直角呢?為什么? 量角,交流: 一個(gè)平角是180°1平角=2直角 (2個(gè)90是180) 只畫一條直線說它是平角行嗎? 點(diǎn)上頂點(diǎn)呢? 討論交流(不能,不符合條件)點(diǎn)上頂點(diǎn)是的 (3) 周角 繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角,使它的兩條邊重合 提問:這還是角嗎?為什么?討論交流:是角,符合角的定義。 小結(jié)周角的定義,說明周角是360° 周角和平角、直角

4、比,它們有什么關(guān)系?為什么? 比較、分析、討論、交流 1周角=2平角=4直角 我們剛剛認(rèn)識(shí)了哪幾類角?這些類別是根據(jù)角的什么來劃分的?這些角分別是多少度? 同桌交流,集體交流。 (4)練習(xí) 出示想想做做第1題,明確要求 交流名稱,獨(dú)立排一排。口答 想想做做第2題:說說下圖中的角各是什么角,再在生活中找到這樣的角。 同桌互相說角的名稱 交流生活中的發(fā)現(xiàn) 三、精講點(diǎn)拔 如果知道一個(gè)角的度數(shù),怎樣畫出這個(gè)角呢?(巡視)(交流中對(duì)于用三角尺畫的給與肯定,并引導(dǎo)思考用三角尺可以畫出哪些特殊的角) 嘗試畫一個(gè)60°角,交流畫法 (量角器,三角尺可能都有) 小結(jié)量角器畫角的

5、方法,互相說一說量角器畫角的方法。 “試一試” 指名上臺(tái)演示畫角的過程 巡視,注意指導(dǎo)第二個(gè)角的量角器擺放 嘗試用量角器畫出書上的角。同桌交換檢查 訂正。 四、運(yùn)用提升 1.第3題 出示題目 (1)明確要求 按要求折紙,交流,指名讀題。 (2)按要求逐步打開并交流情況 2.第4題 提問:鐘面上每一大格之間的夾角是多少度? 一圈是360°,一共是12大格,每一大格是360÷12=30(度) 指名口答鐘面上的角,觀察,口答。 在幾時(shí)整,時(shí)針和分針也組成直角?(3時(shí)整和9時(shí)整) 3.第5題 集體交流分類的依據(jù) 根據(jù)要求分類 4.第6題 巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。獨(dú)立完成 5.課堂小結(jié) 1.今天你學(xué)會(huì)了什么? 2.角按照大小可以怎么分? 3.怎樣畫一個(gè)指定度數(shù)的角? 五、達(dá)標(biāo)作業(yè) 想想做做第7題 板書設(shè)計(jì): 角 平角 角的兩條邊在一條直線上 180° 周角 兩條邊重合 360°

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