歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我愛學(xué)習(xí) 1教案 浙教版

  • 資源ID:88819720       資源大小:50KB        全文頁(yè)數(shù):6頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我愛學(xué)習(xí) 1教案 浙教版

2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我愛學(xué)習(xí) 1教案 浙教版單元概要在學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天,學(xué)習(xí)始終是孩子們生活中的主要內(nèi)容之一。品德與生活教材在編寫中安排了完整的“學(xué)習(xí)生活”主題系列單元。如何指導(dǎo)孩子們科學(xué)地學(xué)、快樂地學(xué),并在學(xué)習(xí)生活中獲得、提高、最終具備終身學(xué)習(xí)的能力是品德學(xué)科安排這一主題系列的主旨。而第二冊(cè)第四單元快樂的學(xué)習(xí)生活正是圍繞著一年級(jí)下學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)生活展開設(shè)計(jì)。本單元在“學(xué)習(xí)生活”主題系列單元中的位置如下圖: “學(xué)習(xí)生活”主題系列單元系統(tǒng)圖:教材分布單元名稱側(cè)重點(diǎn)第一冊(cè)我的學(xué)校生活、學(xué)習(xí)真快樂培養(yǎng)學(xué)習(xí)生活興趣、學(xué)習(xí)常規(guī)。第二冊(cè)快樂的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、興趣,強(qiáng)調(diào)非智力因素,如:專心、堅(jiān)持、不拖拉等品質(zhì)養(yǎng)成,倡導(dǎo)新學(xué)習(xí)觀。第四冊(cè)我和大師交朋友探究學(xué)習(xí)方法、榜樣、理想。品德學(xué)科在單元布局和設(shè)計(jì)中遵循認(rèn)知規(guī)律中不斷螺旋上升的過程。與第一冊(cè)中強(qiáng)調(diào)幼小銜接的宏觀外部適應(yīng)不同,本單元更注重深層次的內(nèi)部適應(yīng)及各種習(xí)慣養(yǎng)成。單元針對(duì)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),在設(shè)計(jì)上以學(xué)習(xí)興趣為中心,努力打破學(xué)習(xí)僅限于課堂的俠義學(xué)習(xí)觀,側(cè)重對(duì)兒童進(jìn)行愉快積極、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教育,從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的“做事用心”、“愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活”、“做事認(rèn)真、不敷衍、有耐心、有毅力”、“高興地學(xué)”、“養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法”等目標(biāo)。單元目標(biāo)本單元圍繞孩子們快樂的學(xué)習(xí)生活,通過我愛學(xué)習(xí)、我會(huì)學(xué)習(xí)、興趣與堅(jiān)持、多彩的課余學(xué)習(xí)這四課,力在激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的主觀意愿、培養(yǎng)學(xué)生善于學(xué)習(xí)的能力、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和形式。倡導(dǎo)不拘一格的新學(xué)習(xí)觀,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的拓展。1. 態(tài)度和情感:能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的喜歡和興趣。對(duì)學(xué)習(xí)有自信,對(duì)事物有好奇心,喜歡提問。有面對(duì)困難的勇氣。能以持之以恒的態(tài)度培養(yǎng)自己的興趣愛好。2. 行為和習(xí)慣:初步培養(yǎng)關(guān)注生活、體驗(yàn)生活的意識(shí)與能力。初步培養(yǎng)傾聽、觀察、動(dòng)手嘗試、不懂就問的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。能養(yǎng)成按時(shí)、專心做事的習(xí)慣。初步實(shí)踐“興趣堅(jiān)持”的活動(dòng)。能科學(xué)安排鍛煉身體的時(shí)間和方式,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣,并能積極主動(dòng)地安排豐富的課余生活。3. 過程和方法:能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,在本單元的學(xué)習(xí)中通過尋找到校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),體悟?qū)W習(xí)的快樂。在具體情景的體驗(yàn)中,領(lǐng)悟堅(jiān)持的重要性和堅(jiān)持的方法。通過交流學(xué)生喜愛的書籍、電視等活動(dòng),學(xué)會(huì)選擇并初步建立自己健康、積極的欣賞品味,學(xué)習(xí)選擇并嘗試對(duì)自己健康有益的課余生活。4. 知識(shí)和技能:了解多渠道的學(xué)習(xí)方法,了解豐富的學(xué)習(xí)途徑。理解“興趣堅(jiān)持成功”的含義,了解并嘗試堅(jiān)持的方法。能在師長(zhǎng)的幫助下,制訂課余生活計(jì)劃,并嘗試付諸實(shí)踐。單元結(jié)構(gòu)單元中的四課都由“快樂的學(xué)習(xí)生活”這一主題展開。第一課我愛學(xué)習(xí)從學(xué)生的角度尋找學(xué)習(xí)的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)意愿。第二課我會(huì)學(xué)習(xí)立足培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三課興趣與堅(jiān)持注重學(xué)生日常切身體驗(yàn),學(xué)習(xí)堅(jiān)持的方法,感悟堅(jiān)持的重要。第四課多彩的課余學(xué)習(xí)倡導(dǎo)學(xué)生參與多種多樣的課余活動(dòng),由此拓展學(xué)習(xí)空間。這四課之間呈現(xiàn)層層遞近的關(guān)系,最終為促進(jìn)學(xué)生有方法的學(xué)、有樂趣的學(xué)服務(wù)。單元結(jié)構(gòu)圖如下: 快樂的學(xué)習(xí)生活 快樂的學(xué)習(xí)生活我愛學(xué)習(xí) 興趣與堅(jiān)持多彩的課余學(xué)習(xí)我會(huì)學(xué)習(xí)個(gè)人理解有句話說得好 “告訴我,我會(huì)忘記;給我看,我會(huì)記得;讓我參與,我會(huì)理解?!睂?duì)一年級(jí)的孩子理論地枯燥地談如何學(xué)習(xí),他們一定聽不明白。這是因?yàn)檫`背了孩子們易接受生動(dòng)事例、易從活動(dòng)、游戲中認(rèn)知的特點(diǎn)。教材正提供了大量鮮活的素材,孩子們自己的學(xué)習(xí)生活更成了本單元學(xué)習(xí)的最好的素材庫(kù)和體驗(yàn)場(chǎng)。生活素材的合理發(fā)掘、運(yùn)用;活動(dòng)和學(xué)習(xí)主題的恰當(dāng)整合;反思和感悟的升華作用,能使這純粹“講學(xué)習(xí)”的課更靈活,對(duì)孩子們也更具影響力,也更能發(fā)揮指導(dǎo)作用。因此在這單元的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我設(shè)想落實(shí)三個(gè)“更”。即,更全面地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)生活,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的快樂;更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和實(shí)踐,從而使學(xué)生領(lǐng)悟堅(jiān)持的重要性和方法;更注重學(xué)生在活動(dòng)后的反思和感悟,從而使學(xué)生懂得“興趣堅(jiān)持成功”的含義。本單元的教學(xué)雖不能面面俱到地指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),但緊密聯(lián)系的四課形成的“興趣堅(jiān)持”、“課堂學(xué)習(xí)課余學(xué)習(xí)”的快樂學(xué)習(xí)主線,無(wú)疑是一把金鑰匙開啟了孩子們科學(xué)學(xué)習(xí)、健康學(xué)習(xí)的大門。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容后,我根據(jù)自己對(duì)單元內(nèi)容的理解、單元目標(biāo)的把握及上述三個(gè)“更”理念的闡述,將對(duì)本單元中的四課進(jìn)行設(shè)計(jì)。分課設(shè)計(jì)我愛學(xué)習(xí)(2課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo):1. 善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2. 初步體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂,從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。3. 初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂趣的意識(shí)和能力。二、教材分析:其樂融融的校園全景圖;學(xué)校各科教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)景;課外學(xué)習(xí)的場(chǎng)景;嘗試學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。三、設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生自發(fā)尋找校園內(nèi)、課堂外愉快的學(xué)習(xí)生活,更全面地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)生活,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的快樂。四、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):鼓勵(lì)學(xué)生大膽表述自己對(duì)學(xué)校生活的喜愛。特別關(guān)注消極情緒的學(xué)生。難點(diǎn):明白嘗試是很好的學(xué)習(xí)。五、課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:拍攝學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片和視頻錄像、課件。六、教學(xué)設(shè)計(jì):第一課時(shí)一、自由抒情,抒發(fā)快樂。1. 師:(出示5455頁(yè)彩圖)我們已經(jīng)在學(xué)校里度過了一個(gè)多學(xué)期的小學(xué)生活。在學(xué)校里,我們都做些什么呢?2. 師:用你們的表情告訴我在學(xué)校生活中的感受。(設(shè)計(jì)意圖:多數(shù)孩子會(huì)笑咪咪的,有消極情緒的孩子在這時(shí)也會(huì)顯露出來(lái),便于教師后面合理、有針對(duì)性的引導(dǎo))3. 師:看到大家的表情,老師也很快樂。誰(shuí)來(lái)說說讓大家快樂的原因。(設(shè)計(jì)意圖:先讓孩子說,調(diào)動(dòng)大家思維,雖然說不全,但便于稍后補(bǔ)充。)二、“快樂寶貝”尋找校園里豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),抒發(fā)快樂。1. 師播放一段歌曲快樂寶貝。師打節(jié)奏,口念:學(xué)校里,真快樂??鞓穼氊?,我們出發(fā)吧,找找學(xué)校里各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。(出示56頁(yè)學(xué)校各科教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)景圖)(設(shè)計(jì)意圖:調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,營(yíng)造快樂氛圍)2. 開展“小擂臺(tái)”??纯茨慕M能找到更多的校園學(xué)習(xí)生活,師用小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)說的多的小組,說會(huì)觀察的小朋友真會(huì)學(xué)習(xí)!(設(shè)計(jì)意圖:開展小組競(jìng)賽,有效促進(jìn)生生交往,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,強(qiáng)調(diào)參與功能;獎(jiǎng)勵(lì)善于發(fā)現(xiàn)的小組,說明會(huì)觀察也是一種會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn))3. 教師相機(jī)播放學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片和視頻錄像。如,容易忽略的綜合實(shí)踐活動(dòng);少先隊(duì)活動(dòng)(大隊(duì)活動(dòng)、中隊(duì)主題隊(duì)會(huì));高年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)(常識(shí)課實(shí)驗(yàn)、英語(yǔ)對(duì)話、課本劇演出)。師:快樂寶貝們,你們又看到了哪些豐富的活動(dòng)?。?. 師:學(xué)校里有這么多的學(xué)習(xí)活動(dòng),你想說什么呢?(學(xué)生各抒己見)三、“快樂寶貝”尋找生活中有趣的學(xué)習(xí),抒發(fā)快樂。1. 師:快樂寶貝們,你們?cè)趯W(xué)校里能快樂的學(xué)到知識(shí),還能在其他什么地方學(xué)到知識(shí)?。浚ㄔO(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生好奇心、動(dòng)腦,部分學(xué)生可以回答問題,如大自然中,博物館里等等,有啟發(fā)同伴作用)2. (出示57頁(yè)課外學(xué)習(xí)的場(chǎng)景圖)師:看看圖上的小朋友在哪兒,跟誰(shuí),學(xué)些什么?生:一一描述圖片。師板書相機(jī)出示課件。(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過說在何地跟誰(shuí)學(xué)什么,知道學(xué)習(xí)不光是和老師學(xué),還可以和家長(zhǎng)、伙伴甚至是不會(huì)說話的大自然、書本學(xué))課件簡(jiǎn)圖: 在家跟父母學(xué)做家務(wù)在大自然里學(xué)習(xí)自然知識(shí)跟修車師父學(xué)修車生活中的學(xué)習(xí)真有 趣 我還從學(xué)到了在任何地方跟任何人學(xué)任何有用的本領(lǐng)3. 師總結(jié):生活中處處都能學(xué)到東西,關(guān)鍵在于你是不是留心觀察,是不是學(xué)習(xí)的有心人。出示課件:在任何地方跟任何人可以學(xué)到有用的本領(lǐng)。(設(shè)計(jì)意圖:教師歸納,便于學(xué)生更深層領(lǐng)悟,有助于后尋找課外學(xué)習(xí)的開展)四、“快樂寶貝”課外尋找有趣的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小能手比賽。學(xué)生在課外尋找你的老師和學(xué)到的本領(lǐng),看誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí),準(zhǔn)備下節(jié)課請(qǐng)大家演一演。(設(shè)計(jì)意圖:倡導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)有心人,競(jìng)賽機(jī)制更激勵(lì)學(xué)生興趣)第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)小能手比賽,倡導(dǎo)多元學(xué)習(xí)觀。1. 師:快樂寶貝們,都找到自己課堂外,生活中的老師了吧??纯茨銈兌紝W(xué)到了什么?2. 生:說學(xué)到的本領(lǐng)??梢匝莸难菀谎荨6嘌輲捉M。(設(shè)計(jì)意圖:將生活中學(xué)到的本領(lǐng)在課堂中展示,給學(xué)生更直觀深刻的印象,更有指導(dǎo)性?;ㄏ氯サ臅r(shí)間有效用)3. 師:快樂寶貝們,你們真能干。找到了書本、大自然、各行各業(yè)的從業(yè)人員、親戚長(zhǎng)輩、小伙伴甚至是小動(dòng)物、植物做你們的老師。你們都是學(xué)習(xí)小能手!二、回想嘗試,計(jì)劃嘗試。1. 師播放小牛第一次走路的錄像。師:孩子們,小牛在干什么?這是它第一次走路。它在嘗試著自己走呢!(課件:“嘗試”二字)2. 師:小牛是怎么在嘗試?努力嗎?3. 師:請(qǐng)大家回想自己嘗試做過的事情。生A:第一次自己打電話。師:你學(xué)會(huì)了什么?生:打電話。生B:第一次從學(xué)校自己回家。師:你學(xué)會(huì)了什么?生B:我學(xué)會(huì)了自己安全地回家。4. 師總結(jié):原來(lái)嘗試能讓我們學(xué)會(huì)本領(lǐng),嘗試就是學(xué)習(xí)啊?。ㄕn件出示:嘗試就是學(xué)習(xí))5. 學(xué)生說嘗試經(jīng)歷,交流感想。教師適當(dāng)規(guī)類。請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)多說,選代表在全班交流。師:再來(lái)說說自己嘗試做過的事兒。(設(shè)計(jì)意圖:花很多時(shí)間在交流上其實(shí)是有效用的。教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,同伴之間的啟發(fā),能讓學(xué)生們?cè)诨叵胱约好恳淮螄L試的過程中和傾聽別人的每次嘗試中,更深刻的明白嘗試的妙用)三、拓展練習(xí):嘗試著做一件伙伴們做過的有意義的事情,做完后和那位同學(xué)分享你的感受。做得好和他分享快樂。如果沒做好,問問他怎么才能做好。(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)做伙伴做過的事,更符合孩子的能力和要求,孩子會(huì)更有興趣。做完后在和做同樣嘗試的伙伴交流,利于生生互動(dòng),更說明同學(xué)也可以是你的小老師)【教學(xué)注意點(diǎn)】一、多通過圖片、視頻,讓學(xué)生自發(fā)尋找校園內(nèi)、課堂外愉快的學(xué)習(xí)生活。二、通過學(xué)生自主找生活中學(xué)習(xí)老師的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生更關(guān)注自己的學(xué)習(xí)生活,學(xué)會(huì)嘗試。三、在課堂上交流和演一演的環(huán)節(jié)要舍得花時(shí)間。附送:2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我愛學(xué)習(xí) 2教案 浙教版教學(xué)目標(biāo):1. 認(rèn)知目標(biāo):善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2. 情感目標(biāo):初步體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂,從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。3. 行為目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂趣的意識(shí)與能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。2. 教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:(一)談話引入每天早上小朋友們高高興興背著書包上學(xué)來(lái),說說為什么高興?是啊,學(xué)校里我們可以學(xué)到許多知識(shí)。使我們變的更聰明,更能干。所以我們都愛學(xué)習(xí)。(出示課題)(二)學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富。1. 看56頁(yè)上的圖,小朋友們各在干什么?這些課上,老師會(huì)叫小朋友哪些知識(shí)?可能會(huì)怎么教,使小朋友們學(xué)得既快又好?2. 每一節(jié)課,小朋友在老師的帶領(lǐng)下學(xué)知識(shí)。我們學(xué)校里還有不少像這樣的課,比一比,哪個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)得多。3. 討論題前不久,采荷二小請(qǐng)來(lái)了一位交警叔叔給小朋友作有關(guān)交通安全的講座。兩個(gè)小朋友為這事爭(zhēng)論開了。小明認(rèn)為這是學(xué)習(xí),小天認(rèn)為這不是學(xué)習(xí)。請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)評(píng),這是不是學(xué)習(xí)?4. 從上面例子中大家知道,只要我們有所得,有所悟,有所體驗(yàn),這些都是學(xué)習(xí)。那么,請(qǐng)大家回憶一下,我們?cè)趯W(xué)校中還有哪些活動(dòng)也是學(xué)習(xí)?5. 小結(jié):學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富。(三)生活中的學(xué)習(xí)真有趣1. 學(xué)校是學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。然而,要是我們留心生活,時(shí)時(shí)處處都能學(xué)到許多知識(shí)。2. 看57頁(yè)上的圖畫,想一想,故事中的主人公是如何學(xué)習(xí)的。3. 他們?cè)谏钪袑W(xué)到了這些知識(shí)高興嗎?用高興的語(yǔ)氣讀出圓圈中的話。4. 把你在生活中學(xué)到了哪些知識(shí),是怎樣學(xué)到的,介紹給小朋友們。5. 小結(jié):生活中的學(xué)習(xí)跟學(xué)校的學(xué)習(xí)不一樣,沒有固定的時(shí)間,沒有規(guī)定的老師,沒有人督促你,檢查你。生活中處處都可以學(xué)到東西,關(guān)鍵在于自己是不是留心生活,是不是生活的有心人。(四)嘗試就是學(xué)習(xí)1. 讓學(xué)生嘗試做趕小豬的游戲(學(xué)生以前沒有做過)。然后請(qǐng)學(xué)生講一講收獲(游戲做法,實(shí)踐中悟出的趕得快的訣竅等)2. 看58爺上的圖,師講述這些小朋友在第一次嘗試過程中表現(xiàn)出來(lái)的不同心情,遇到的困難,解決問題的辦法,經(jīng)歷后的收獲。3. 小組內(nèi)交流自己嘗試的經(jīng)歷以及收獲。(自己打電話,第一次上公園,獨(dú)自去奶奶家,品嘗一樣從未吃過的水果-)4. 小結(jié):聽10遍不如看一遍,看10遍不如做一遍。嘗試讓我們經(jīng)歷了不會(huì)到會(huì),不知道到知道。所以,嘗試就是學(xué)習(xí)。(五)課后延伸:在有條件的情況下,試一試其它同學(xué)的“嘗試”經(jīng)歷。教學(xué)板書:學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富我愛學(xué)習(xí) 生活中的學(xué)習(xí)真有趣嘗試就是學(xué)習(xí)

注意事項(xiàng)

本文(2021-2022年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我愛學(xué)習(xí) 1教案 浙教版)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!