2022年(春)四年級音樂下冊 第三單元《生旦凈丑薈精粹》教案 新人教版

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1、2022年(春)四年級音樂下冊 第三單元《生旦凈丑薈精粹》教案 新人教版 教學目標: 1、通過欣賞京劇片段,初步了解京劇的基礎(chǔ)知識,并通過對“唱、念、做、打”的欣賞充分體驗京劇藝術(shù)的魅力” ,激發(fā)對京劇的熱愛之情,宏揚中國傳統(tǒng)藝術(shù)。培養(yǎng)熱愛祖國文化的感情。 2、了解京劇的有關(guān)知識,初步認識京劇的藝術(shù)特征,知道京劇的產(chǎn)生、發(fā)展。 3、通過戴臉譜活動,讓學生根據(jù)臉譜區(qū)分各個行當,加深對生、旦、凈、丑各個行當?shù)恼J識和理解。 4、通過對京劇片段的模仿,激發(fā)學生對京劇藝術(shù)的興趣和愛好。 教學重、難點 1.?讓學生初步認識、了解京劇的有關(guān)知識及藝術(shù)特征,知道京劇的產(chǎn)生,發(fā)展和歷史沿革。 2

2、.?通過欣賞“生、旦、凈、丑”四個行當?shù)某?,使學生準確把握各行當?shù)难莩攸c,并能模仿他們的典型動作。 教材分析 京劇的唱腔屬于板腔體,以對稱的上下句作為唱腔的基本單位。在此基礎(chǔ)上,按照一定的演變原則,形成各種不同的板式。京劇以“西皮”“二黃”為主要唱腔。西皮的曲調(diào)活潑、剛勁,適合表現(xiàn)慷慨激昂的旋律;二黃的曲調(diào)蒼涼、深沉,善于表現(xiàn)憂郁、激憤的情感。唱腔根據(jù)一定的節(jié)拍、節(jié)奏、速度和旋律句法特點,在原板(2/4拍)的基礎(chǔ)上變化為:慢板、快三眼(4/4拍)、二六(2/4拍)、流水、快板(1/4、1/8)、導板、散板、搖板等各種板式。 教學過程 一、導入新課 1.?同學們:你們聽這是什么?是

3、歌曲嗎?播放課件《蘇三起解》 生:京劇《蘇三起解》。 師:同學們說得非常好。剛才老師播放的是我們國家的傳統(tǒng)藝術(shù)──京劇的唱腔片段《蘇三起解》。 2.?學生談觀看后的感受。 師:京劇是我國流傳最廣、在國內(nèi)外享有盛譽的戲曲劇種,誰來談一談你觀看后有哪些感受? 生:談觀看后的感受。 師:同學們說得非常好。你們都了解哪些有關(guān)京劇的知識? 學生自由回答問題。 師:看來同學們對京劇還真有一些了解。京劇是流行全國各地的戲曲劇種之一,我國的京劇藝術(shù)與古希臘的悲喜劇,印度的梵劇并稱為世界三大古老戲劇種。而我國京劇的藝術(shù)形式是保留最完整的,其中京劇又被譽為是我國的國粹。隨著文化的傳播與交流,京劇藝

4、術(shù)已被越來越多的人所熟悉和喜愛,甚至一些老外特地到中國拜師學藝,把我國的京劇藝術(shù)帶到他們的國家中去。今天,就請同學們和老師一起走近京劇,一起來了解京劇。 二、介紹京劇 1.?京劇是中國傳統(tǒng)的名劇,廣泛流行于全國各地,至今已經(jīng)有二百多年的歷史。雖然京劇是在北京形成的戲曲劇種之一,又叫“京戲”“平劇”和“國劇”,但它真正的源頭卻是在安徽和湖北,京劇是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上相互影響,并吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點和特長,逐漸演變而成的。 2.?京劇的表現(xiàn)手段及主要唱腔。 (1)京劇的表現(xiàn)手段分別為唱、念、做、打。 師:現(xiàn)在,請同學們欣賞四段京劇片段,請大家注意這幾個片段各有什么特點。

5、 ①?唱──播放京劇《貴妃醉酒》選段。 剛才同學們觀看了這段視頻,能不能從視頻中找出這個人物在表演、唱腔上的特點?你能說出她分屬什么行當嗎? 生自由回答。 師總結(jié):這個唱段屬青衣行當。青衣端莊大方。我們剛才聽到的片段是以“唱”為主的。“唱”是京劇中最重要的東西。沒有好的唱段,就不算好戲。京劇唱腔主要以著名的“西皮”和“二簧”兩大聲腔組成。西皮的旋律起伏較大,節(jié)奏緊湊,唱腔流暢明快,適合于表現(xiàn)歡快情緒;二簧的旋律則較為平穩(wěn),節(jié)奏舒緩,唱腔凝重渾厚,更宜于抒發(fā)沉郁,悲憤的情懷。 ②?念──播放京劇《行路訓子》視頻。 提問:誰來說說這個片段以什么為主? 學生回答:以說為主。 師:同學

6、們回答得非常好。京劇表演中以說為主,只說不唱,稱為念白。念白在京劇表演形式中占有重要地位。 ③?做──播放京劇《拾玉鐲》視頻。 提問:請同學們總結(jié)一下畫面上出現(xiàn)的這個人物屬于什么行當? 師總結(jié):劇中人物的行當是花旦,演員運用各種面部表情、神態(tài),將人物的內(nèi)心活動表達出來?!白觥惫Σ皇敲總€演員都可以掌握并運用自如的,這就要看演員的藝術(shù)造詣與藝術(shù)修養(yǎng)了。京劇的藝術(shù)家們到了一定的層次,比的就是這門“做”功。 ④?打──播放視頻《三岔口》。 師:這個片段基本上沒有唱腔和念白,就像啞劇一樣,誰來說說主要表現(xiàn)的是什么? 學生回答:主要以打為主。 師:同學們回答得非常好。打:就是指武功。在舞臺上

7、打是一種表演撕殺,打斗的藝術(shù)形式。京劇的打與武術(shù)的打不一樣,京劇演員要求手里要非常有分寸,要講究綿、軟,不能傷人。 師:剛才我們欣賞的四段京劇片段分別表現(xiàn)了京劇藝術(shù)中稱為“四功”的:唱、念、做、打。這是京劇藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段。 3.?京劇中的行當。 (1)京劇在塑造人物方面有其獨特的語言。它把不同性別、性格、年齡、身份的人物劃分為不同的類型。在中國戲曲中,這種人物類型的專業(yè)術(shù)語就叫“行當”。一般說來有“生、旦、凈、丑”四大行當。下面,我們分小組,把你們在課下收集的資料向大家會匯報一下。?????????????? (2)分小組介紹學習研究成果。 ①?生行是京劇中重要的一行,扮演所有的

8、男性角色,憂郁年齡、性格、表演風格的不同可分為老生、小生、武生、娃娃生等。(圖片) a.?“老生”就是扮演中年以上的男性,都戴“髯口”,即胡子。性格正直,剛毅的正面人物。 b.?“小生”就是扮演年輕的男性,特點是不戴胡子。他們在劇中的動作造型儒雅倜儻、秀逸飛動。? c.?“武生”就是擅長武藝的男性。他們用高超的武打技術(shù)來展示劇中人物的武藝高強。d.?“娃娃生”娃娃生是專門扮演兒童一類的角色。一般由小孩串演或由女性演員客串。 ②?旦行是扮演不同年齡、身份、性格的女性角色。根據(jù)年齡、身份、性格的不同可分為青衣、老旦、花旦、武旦、刀馬旦等。(圖片)(欣賞《楊門女將》視頻片段,由于對參加比賽課

9、件大小的考慮,所以上交課件省略掉了這段視頻,實際上課時播放) a.?青衣:一般扮演端莊、嚴肅、正派的中青年女性,穿的衣服一般為素色長衫,故稱青衣。 b.?老旦:即劇中中老年婦女,用本嗓演唱。在旋律上較細膩,富于變化。 c.?花旦:也叫花衫,以衣服艷而不同于青衣。扮演的是性格開朗活潑,舉止輕盈的青年女性。 d.?武旦:通常扮演精通武藝的女性角色,分為短打武旦和長靠武旦。 e.?刀馬旦:長靠武旦,一般都是騎馬的,拿著一把尺寸比較小的刀,所以稱為刀馬旦。 ③?凈行俗稱花臉,一般扮演性格剛烈的男性角色,演唱時用鼻音和假音。由于演唱、表演的不同可分為正凈、副凈和武凈。(圖片) ④?丑行:俗

10、稱小花臉。丑行都是在鼻梁上用白粉涂一個粉塊,既有陰險狡詐、貪婪自私的人物,也有幽默伶俐、善良機警的人物。(圖片)(欣賞京劇《報燈名》視頻片段,由于對參加比賽課件大小的考慮,所以上交課件省略掉了這段視頻,實際上課時播放) 三、教師用課前畫的各種臉譜,發(fā)放給學生,教師叫出各種行當?shù)拿?,學生根據(jù)臉譜特征,識別各個臉譜的分類并到前邊給大家模仿經(jīng)典動作和唱腔。加深學生對生、旦、凈、丑的理解。 四、模仿 教師:同學們,剛才老師向大家介紹了和欣賞了京劇的四大行當:生旦凈丑,在這四大行當中你最喜歡哪個行當呢?今天老師帶來了一個大家非常熟悉的《紅年》選段《叫張生》,我們來一起模仿一下,請大家先來欣賞。 師生模仿。展示 五、總結(jié) 通過本課的學習,我們共同學習了京劇的行當,了解了各行當?shù)奶攸c。并通過對唱念做打的模仿充分體驗京劇藝術(shù)的魅力,激發(fā)了我們對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛之情,弘揚了中國傳統(tǒng)藝術(shù),培養(yǎng)了我們熱愛祖國優(yōu)秀文化的感情。

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