2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.2 養(yǎng)成飲食好習(xí)慣教案 魯人版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88847244 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?8.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.2 養(yǎng)成飲食好習(xí)慣教案 魯人版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.2 養(yǎng)成飲食好習(xí)慣教案 魯人版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.2 養(yǎng)成飲食好習(xí)慣教案 魯人版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.2 養(yǎng)成飲食好習(xí)慣教案 魯人版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.2 養(yǎng)成飲食好習(xí)慣教案 魯人版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.2 養(yǎng)成飲食好習(xí)慣教案 魯人版 教學(xué)活動(dòng)目標(biāo) (一)情感態(tài)度培養(yǎng): 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,意識(shí)到要愛(ài)惜自己、珍惜生命。 (二)行為技能訓(xùn)練: 1、養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。 2、養(yǎng)成飯前便后洗手和細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣。 (三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累: 1、懂得營(yíng)養(yǎng)要全面、合理的重要性, 2、了解“多喝白開(kāi)水,遠(yuǎn)離碳酸飲料”的好處 3、了解不健康食品的壞處,知道安全飲食的常識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):知道如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣? 教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到養(yǎng)成飲食好習(xí)慣有利于身體健康。 教學(xué)活動(dòng)步驟 (一)談話導(dǎo)入,初步了解。 1、師(出示圖片)

2、:同學(xué)們,老師發(fā)現(xiàn)在我們校園里經(jīng)??梢钥吹健靶∨侄铡焙汀靶《寡俊?,你覺(jué)得他們身體是健康的嗎?(學(xué)生各抒己見(jiàn)) 2、師:俗話說(shuō)“營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng),胖也不良,瘦也不良”。過(guò)胖、過(guò)瘦、都不能稱為健康的人。一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān),我們要健康成長(zhǎng),必須養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。(板書(shū)課題:養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣)學(xué)生齊讀課題。 (二)情景園中收獲知識(shí)。 1、生活中的小故事。 (1)、師(出示情景園圖一):同學(xué)們民以食為天,食以安為重,下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。(故事大概內(nèi)容:小明的生日到了,一家人到餐館吃飯,家人為小明點(diǎn)了好多平常愛(ài)吃的菜,小明就拼命的吃,吃飽了還覺(jué)得有好吃的沒(méi)吃完,于是又繼續(xù)吃到肚子都鼓鼓的,再也吃不

3、下了才停下。從離開(kāi)餐館直至睡覺(jué)的時(shí)候,小明都覺(jué)得肚子很難受。) (2)、師:同學(xué)們,你知道小明為什么覺(jué)得肚子很難受?聽(tīng)了這個(gè)故事后,有什么想和小明說(shuō)? (3)、師小結(jié):當(dāng)我們開(kāi)心或食物好吃的時(shí)候,一定要注意不能暴飲暴食,要細(xì)嚼慢咽……這樣才能有助于食物的消化。(板書(shū):不能暴飲暴食) 2、說(shuō)一說(shuō)。 (1)、師(出示情景園其余圖):看一看,說(shuō)一說(shuō),他們?cè)诟墒裁??這樣做好不好? (2)、學(xué)生交流匯報(bào)。 (3)、想一想:同學(xué)們還有哪些不好的飲食習(xí)慣? (4)、師小結(jié),出示生活中學(xué)生常見(jiàn)不良飲食習(xí)慣。(如:飯前不洗手,不吃早飯,邊吃飯邊看電視,吃飯說(shuō)笑,挑食、偏食,只吃葷菜不吃素菜,吃零食

4、和小食品,飯后劇烈運(yùn)動(dòng)等。) (三)智慧園中感受健康。 1、想一想:你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“病從口入”嗎?不良的飲食習(xí)慣對(duì)我們的身體健康有什么影響? (1)、學(xué)生各抒己見(jiàn)。 (2)、課件出示老師課前搜集的資料。 (3)、看了資料后,學(xué)生再次交流感受。(學(xué)生可以舉例證明,談?dòng)H身體會(huì)。) 2、講述:在平時(shí),老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜,有的是只吃肉、不吃蔬菜,長(zhǎng)時(shí)間這樣會(huì)有什么結(jié)果呢? (1)為什么會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良? (2)人體到底需要什么營(yíng)養(yǎng)呢?一起來(lái)看大屏幕,看看大屏上幕告訴我們什么。(出示:健康飲食金字塔) (3)提問(wèn):人的生長(zhǎng)發(fā)育需要哪些營(yíng)養(yǎng)? (4)強(qiáng)調(diào)挑食的害處。 (5)小結(jié):

5、沒(méi)有一種食物含有人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)。為了健康成長(zhǎng),食物要合理搭配,不偏食挑食。(板書(shū):食物要合理搭配,不偏食挑食) 3、自主學(xué)習(xí)。 (1)、師:你知道良好的飲食習(xí)慣與生命安全有生什么關(guān)系嗎? (2)、學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)書(shū)85頁(yè)內(nèi)容,交流收獲。 (板書(shū):少吃零食,多喝白開(kāi)水、牛奶) (四)訓(xùn)練場(chǎng)中提高認(rèn)識(shí)。 1、看一看,說(shuō)一說(shuō)。 (1)師:良好的飲食習(xí)慣有利于身體健康,你知道如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣嗎?請(qǐng)同學(xué)們看一看,說(shuō)一說(shuō)。 (2)、學(xué)生交流收獲。 (3)、教師出示課前收集的飲食好習(xí)慣。 2、好習(xí)慣我做到。 (1)、學(xué)習(xí)歌謠。 餐桌上,學(xué)問(wèn)大,一日三餐搭配好, 科學(xué)飲食

6、少不了,吃得太飽胃難受, 偏食挑食可不好,吃飯說(shuō)話有危險(xiǎn), 天天鍛煉要做到,飯前飯后要洗手, 不良飲食危害大,健康飲食最重要。 (2)、實(shí)踐交流:同學(xué)們匯報(bào)展示書(shū)86頁(yè)“一周的的飲食習(xí)慣表“,生生互評(píng)。 3、自主學(xué)習(xí)“錦囊小卷”。 (1)、師:看了同學(xué)們的一周飲食習(xí)慣表,我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)因?yàn)樵缟掀鹜砹?,不吃早餐,這對(duì)嗎?下面請(qǐng)自己閱讀書(shū)87頁(yè)“一日三餐有學(xué)問(wèn)”。 (2)、師:看了之后,你覺(jué)得一日三餐那一餐最重要?為什么?你還知道了什么? (3)、出示卡片,討論:你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由? (4)、師:看來(lái)如何搭配食物、合理飲食,也有很多科學(xué)知識(shí)在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。 (五)教學(xué)小結(jié),關(guān)愛(ài)生命。 1、說(shuō)一說(shuō):學(xué)習(xí)本課后你知道了什么?你有什么收獲? 2、課外拓展:制作宣傳標(biāo)語(yǔ),向身邊的人宣傳不良的飲食習(xí)慣給身體健康帶來(lái)的危害,號(hào)召全校學(xué)生養(yǎng)成飲食好習(xí)慣。 3、總結(jié):同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,有利于我們健康成長(zhǎng)!老師建議大家,一日三餐要定時(shí)定量;食物搭配要合理,不能暴飲暴食;要多喝白開(kāi)水、牛奶;多吃綠色食品,少吃垃圾食品。如果偏食、挑食就會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不均衡,影響身體生長(zhǎng)發(fā)育,希望大家都可以養(yǎng)成一個(gè)健康的飲食習(xí)慣,關(guān)愛(ài)自己生命。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!