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1、2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 畫指定度數(shù)的角 2教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
1．在操作活動(dòng)中經(jīng)歷用量角器和三角板畫角的過(guò)程。
2．會(huì)用量角器畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角板畫30°、45°、60°、90°的角。
3．在畫圖的過(guò)程中培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握按指定度數(shù)畫角的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
按指定度數(shù)正確畫角。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊，預(yù)做準(zhǔn)備。
1．把下面各角填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)內(nèi)。
40° 135° 180° 91° 360° 90° 127° 4°
銳角（ ） 鈍角（ ）
直角（ ） 平角（
2、 ） 周角（ ）
2．量出下面各角的度數(shù)。
師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)畫角的方法，如果知道一個(gè)角的度數(shù)，怎樣畫出這個(gè)角呢？
二、探究新知
1．教師明確研究任務(wù)：畫一個(gè)40°的角。
2．利用活動(dòng)角，滲透角的畫法。
學(xué)生活動(dòng)：
（1）利用活動(dòng)角和量角器，想辦法擺一個(gè)40°的角。
（2）同學(xué)之間互相利用量角器檢驗(yàn)。
（3）請(qǐng)擺的比較準(zhǔn)確的同學(xué)介紹擺角的方法。
3．嘗試畫角。
教師要求：利用直尺和量角器畫一個(gè)40°的角，畫完之后再用量角器量一量（檢驗(yàn)）
學(xué)生活動(dòng)：
（1）嘗試并體驗(yàn)畫一個(gè)40°的角。
（2）學(xué)生質(zhì)疑（提出自己畫角時(shí)遇到的問(wèn)題？）
（3）請(qǐng)學(xué)生介紹
3、準(zhǔn)確畫角的技巧。
4．自學(xué)書中“角的畫法”
（1）自學(xué)教材第45頁(yè)“角的畫法”。
（2）畫一個(gè)50°的角。
（3）學(xué)生討論：畫角的步驟（①重合②找點(diǎn)③連線）
三、歸納小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)“角的畫法”。
（1）先畫一條射線使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合。
（2）在量角器所畫角刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。
（3）以射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。
四、鞏固練習(xí)
1．用量角器畫出30°的角。（集體訂正）
提問(wèn)：如果不用量角器，你能準(zhǔn)確地畫出30°角嗎？（利用三角板的30°角）
2．用量角器畫出20°、70°、95°、135°和165°的角。同桌同學(xué)
4、互相檢驗(yàn)。
3．用一副三角板畫出15°、150°和165°角。
（1）動(dòng)手嘗試（2）集體訂正 （3）合作交流
五、拓展練習(xí)
1．用一張長(zhǎng)方形紙折出下面度數(shù)的角。
45° 135° 75°
學(xué)生演示折角的方法。
2．利用手里的學(xué)具畫135°的角，看誰(shuí)的畫法最多？
（90°＋45°、180°－45°、60°＋30°＋45°、用量角器、用三角板）
附送：
2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 畫指定度數(shù)的角教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
1．在操作活動(dòng)中經(jīng)歷用量角器和三角板畫角的過(guò)程。
2.會(huì)用量角器畫指定角度的角，會(huì)用三角板畫30°、45°、60°、90°的角。
5、
3.在畫圖的過(guò)程中培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握用量角器畫指定度數(shù)的角的方法。
2.用三角板畫一些特殊度數(shù)的角。
教學(xué)難點(diǎn)：
按指定度數(shù)正確畫角。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
出示： 一個(gè)60°的角
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)如何測(cè)量它的度數(shù)？
指名回答時(shí)強(qiáng)調(diào)用量角器測(cè)量角的方法。
找一位同學(xué)上黑板實(shí)際測(cè)量，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)如何讀度數(shù)。
這是一個(gè)特殊角，我們還能用什么方法驗(yàn)證它的度數(shù)？
三角板各個(gè)角的度數(shù)分別是多少？
用60°的角驗(yàn)證所出示角的度數(shù)，強(qiáng)調(diào)驗(yàn)證方法。
二、新授：
我們可以用量角器、三角板測(cè)量角的度數(shù)，也能用它們畫出角的度數(shù)。
板書：畫角
1.如果要求
6、我們用量角器畫一個(gè)60°的角，你能說(shuō)說(shuō)應(yīng)該如何畫嗎？
找學(xué)生試著猜想一下應(yīng)該如何畫一個(gè)60°角的畫法的角的畫法。
師生共同總結(jié)角的畫法，教師演示畫出一個(gè)60°的角。
2.要求學(xué)生自己畫一個(gè)40°的角。
畫完后同桌用量角器檢驗(yàn)畫的是否正確。
指名說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫的。
3.提出畫一個(gè)開(kāi)口向左的40°角的要求。
提問(wèn)：這個(gè)角怎樣畫開(kāi)口才能向左？
學(xué)生自己畫自己檢驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。
集體交流時(shí)指名回答開(kāi)口方向和角的度數(shù)是否有關(guān)。
4.如果畫一個(gè)45°的角，不用量角器你能畫嗎？
要求學(xué)生用三角板畫45°的角，用量角器檢驗(yàn)度數(shù)是否正確。
提問(wèn)：在畫的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了？
師生共同解決所提出的問(wèn)題。
三、鞏固練習(xí)：
做書上練一練第1、2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。
做書上練一練第3題，先讓學(xué)生討論一下，怎樣用三角板拼這些角，然后再動(dòng)手嘗試畫角，并交流。
學(xué)生用三角板試畫150°、15°的角。說(shuō)一說(shuō)畫的方法。
四、課堂小結(jié)：
誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)我們今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
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