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1、2022年一年級品德與生活下冊 我是集體的一員 1教材教法 冀教版
（一）學(xué)生面臨的問題
經(jīng)過近一年的小學(xué)生活，學(xué)生對學(xué)校的集體生活已經(jīng)熟悉。本活動是在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行熱愛班集體的教育。由于學(xué)生的年齡尚小，“集體”的概念尚未在頭腦中確立，考慮問題往往從自我出發(fā)，以自我為中心，所以本活動重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，使他們增強(qiáng)集體觀念，從小熱愛班集體，能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，維護(hù)班級榮譽(yù)。
（二）課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)
本活動是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“知道自己是集體中的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護(hù)班級榮譽(yù)”的要求而設(shè)置的。
二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析
（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析
本課主要有“認(rèn)識班集
2、體”、“怎樣熱愛班集體”、“說一說”、“拿鑰匙同學(xué)來晚的事例進(jìn)行討論”、“實(shí)踐活動”等5個活動。
在活動“認(rèn)識班集體”中，通過同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)、生活的4幅圖，使學(xué)生懂得老師和同學(xué)們共同組成了一個班集體，每個同學(xué)都是集體的一員。再讓學(xué)生講講在集體生活中的高興事，使學(xué)生更加感受到集體生活的愉快，從而激發(fā)熱愛班集體的情感。
在活動“怎樣熱愛班集體”中，主要展示了4位同學(xué)關(guān)心班集體、熱愛班集體的幾種具體表現(xiàn)：擦教室的黑板；認(rèn)真澆教室的花；見到本班衛(wèi)生區(qū)有廢紙主動撿起來；刻苦練習(xí)集體交給的跳繩任務(wù)，努力為班級爭光。然后通過小精靈的提問：你是怎樣熱愛班集體的？讓學(xué)生暢所欲言，從生活中的各個方面談自己愛
3、班集體的行為，教師對學(xué)生的具體行為進(jìn)行指導(dǎo)。
“說—說”活動中，設(shè)計(jì)了兩種情境，讓學(xué)生辨析這些同學(xué)的做法有什么不好。通過辨析使學(xué)生認(rèn)識到，熱愛班集體就要做到：集體交給的任務(wù)要認(rèn)真完成，自覺維護(hù)班級的榮譽(yù)。
“討論”是讓學(xué)生針對拿鑰匙為同學(xué)開教室門的學(xué)生來晚的事例展開討論，旨在使學(xué)生懂得在集體中大家應(yīng)互相理解。
“做一做”是讓學(xué)生通過制定為班集體做好事計(jì)劃并落實(shí)在行動上的實(shí)踐活動，旨在強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知：做一個熱愛集體的好學(xué)生。從而也將熱愛班集體的情感落實(shí)到行動上。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析
集體，對每一個人而言都是一個非常重要的概念，由于一年級的學(xué)生年齡尚小，“集體”的概念尚未在頭腦中確立，
4、考慮問題往往從自我出發(fā)，以自我為中心，還不知道怎樣熱愛班集體，所以有必要對他們進(jìn)行這方面的教育。本活動就是重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓他們感受到集體生活的快樂和溫暖，使他們增強(qiáng)集體觀念，從小熱愛班集體，能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，維護(hù)班級榮譽(yù)。
三、整體教學(xué)建議
（一）課時安排
２～３個課時
（二）課前準(zhǔn)備
1．搜集班上典型的熱愛班集體的事例。
2．讓同學(xué)們搜集自己班集體里同學(xué)之間的故事。
（三）教學(xué)方法
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受
（四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議
本活動的教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生感受到班集體生活的快樂和溫暖，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感。因此，在教學(xué)
5、過程中應(yīng)多從正面教育人手，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，選取方方面面反映班集體生活可愛的事例和學(xué)生愛班集體的良好行為，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識（1．讓學(xué)生欣賞圖片“歡迎新同學(xué)”、“幫生病同學(xué)做值日”；2．還可以給大家講文本素材中“新來的藏族同學(xué)”的故事。）。對于那些班集體生活中個別存在的某些不盡如人意的事例，盡量不要涉及，如果在教學(xué)過程中碰到這些問題，教師必須加以引導(dǎo)，歸結(jié)到“使集體生活更可愛”這一正確思路上來。
“愛護(hù)班級榮譽(yù)”這一概念，對一年級學(xué)生來說是比較抽象的，在本活動教學(xué)中，教師切記不要給學(xué)生講大道理，而是通過實(shí)際生活中的具體事例（1．可以給同學(xué)們講文本資源中“我們班的‘怪事’”和“掃水”兩個故事
6、；2．讓大家欣賞視頻“今天我值日”、“班級籃球賽”；3．欣賞圖片“認(rèn)真值日（一）”、“認(rèn)真值日（二）”、“班級榮譽(yù)”、“為班集體爭光”、“值日（一）”、“值日（二）”。），讓學(xué)生懂得關(guān)心愛護(hù)班集體，為班集體爭光，不做損害集體的事就是愛護(hù)集體榮譽(yù)。例如在“活動：怎樣熱愛班集體”中，小女孩在刻苦練習(xí)跳繩，她對于集體交給的跳繩比賽任務(wù)能認(rèn)真對待，而且還想著為班集體爭光，這就是愛護(hù)班級榮譽(yù)的表現(xiàn)。通過這些具體事例，使學(xué)生懂得哪些行為是愛護(hù)班級榮譽(yù)的行為。
在讓學(xué)生談自己班集體的可愛之處和同學(xué)們愛班集體的事例時，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們積極發(fā)言，教師則應(yīng)注意適時點(diǎn)撥，使學(xué)生切實(shí)感受到班集體的溫暖，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感。值得注意的是，對于一年級的小學(xué)生歸納、概括的能力較差，不要強(qiáng)求學(xué)生進(jìn)行個面的總結(jié)，耍著重引導(dǎo)學(xué)生用具體的事例來說明，引導(dǎo)他們體會班集體生活的快樂和可愛。在“做—做”讓學(xué)生為班集體做一件好事，因?yàn)槭且荒昙壍膶W(xué)生，所以對學(xué)生所做的力所能及的好事，教師都要給予鼓勵和表揚(yáng)。
結(jié)合本活動的導(dǎo)入，教師應(yīng)注意讓學(xué)生初步感知一下“集體”的概念。通俗地告訴學(xué)生：集體是許多人結(jié)合起來的有組織的整體，是相對于“個人”而言的。還要讓學(xué)生知道學(xué)校、班級、少先隊(duì)、學(xué)習(xí)小組等都是大大小小的集體，而每個人則是集體中的一員，集體的好與壞和每個人都密切相關(guān)。
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