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2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 假如我是汽車設(shè)計(jì)師 1教案 人教新課標(biāo)版

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2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 假如我是汽車設(shè)計(jì)師 1教案 人教新課標(biāo)版

2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 假如我是汽車設(shè)計(jì)師 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)    1.了解汽車的有關(guān)知識(shí)(種類、外形特點(diǎn)、用途等)。    2.激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力,從功能上設(shè)計(jì)汽車造型。教學(xué)重、難點(diǎn)    重點(diǎn):能用不同的幾何圖形構(gòu)畫(huà)出一二種不同種類的的汽車。    難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程,逐步豐富想象后的造型特征。教學(xué)準(zhǔn)備    學(xué)生:幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫(huà)。    教師:美術(shù)教學(xué)課件、各種汽車模型若干個(gè)。教學(xué)方法    教法:?jiǎn)l(fā)談話、演示、提問(wèn)等    學(xué)法:欣賞、交流、動(dòng)手實(shí)踐等教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課 師:今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真看,會(huì)唱的也可以跟著電視一起唱!播放小汽車真漂亮歌曲動(dòng)畫(huà)師:在剛才的動(dòng)畫(huà)中,你們都看到了哪些不同類型的汽車呢?你還知道哪些類型的汽車是動(dòng)畫(huà)片里沒(méi)有的呢? 學(xué)生欣賞歌曲,認(rèn)真觀察。學(xué)生:客車、貨車、面包車、吊車、救護(hù)車、警車等等。學(xué)生補(bǔ)充:鏟車、太陽(yáng)能車、賽車等。 通過(guò)欣賞歌曲,進(jìn)入學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車的興趣。啟發(fā)學(xué)生回憶一些有特殊功能的汽車。 師:馬路上的汽車有很多,它們的品牌不同,樣式不同,顏色不同,非常漂亮。我這里有一張?jiān)谕\噲?chǎng)拍來(lái)的照片,有很多漂亮的車,同學(xué)們想?yún)⒂^一下嗎?學(xué)生欣賞師:這么多漂亮的汽車,看得我們眼花繚亂,那位同學(xué)了解這些汽車,請(qǐng)你給大家做一名講解員,講一講它們的功能和特征好嗎?師:還有哪位同學(xué)知道其他功能的汽車也給大家介紹一下? 學(xué)生在介紹自己熟悉或喜愛(ài)的小汽車時(shí),會(huì)加進(jìn)自己對(duì)汽車的情感,能介紹的更全面,更生動(dòng)。從而對(duì)畫(huà)汽車產(chǎn)生更濃厚的興趣。 二、講授新課 1.教師指導(dǎo)分析汽車的結(jié)構(gòu)師:同學(xué)們介紹了這么多種類和不同功能的汽車,使我了解到了很多汽車的知識(shí),現(xiàn)在老師也想考考你們,你們能找出這些汽車身上都有哪些共同的地方嗎?(出示4幅不同類型的汽車圖片)引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車中找到共性,培養(yǎng)觀察和分析能力。 學(xué)生尋找圖片中汽車的共同點(diǎn):輪子、方向盤、駕駛室、車燈等。教師總結(jié):汽車的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、輪子、方向盤、駕駛室、車燈等必要的設(shè)施,所以這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車時(shí)不可缺少的元素。師:同學(xué)們,今天讓我們也來(lái)做一會(huì)汽車設(shè)計(jì)師,體驗(yàn)一下親手設(shè)計(jì)一輛自己喜愛(ài)的汽車得快了吧!(板書(shū)課題:假如我是汽車設(shè)計(jì)師) 2.分析汽車的設(shè)計(jì)方法師:假如你是汽車設(shè)計(jì)師,你設(shè)計(jì)的汽車將有哪些設(shè)施和功能呢?學(xué)生思考. .師:在設(shè)計(jì)圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來(lái)呢?教師講解消防車的設(shè)計(jì)過(guò)程:“比如,消防車救火需要很多水,設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來(lái)滿足它的需要。車身的紅顏色,使它與其他車輛相比起來(lái)既獨(dú)特又醒目?!?#160;   學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)想法。 3.學(xué)生作業(yè) 教師啟發(fā):汽車給人們的生活帶來(lái)了方便,但有利必有弊。(課件演示撞車事件引起的交通堵塞,廢氣污染)你希望看到這些嗎?你能做些什么呢?學(xué)生1:我們不希望看到這些,我想設(shè)計(jì)一輛環(huán)保的汽車,不用燃油.學(xué)生2:我想.布置作業(yè):教師:就讓我們充當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師,請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車。我們還可從一些方面提高汽車的功能,使它的對(duì)人們有利而無(wú)弊吧!提示:1.可以在原有汽車功能或色彩上進(jìn)行改造。(如車能飛,車能在水中游)2.可以用你喜愛(ài)的動(dòng)物、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。3.還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫上功能或特征類的文字。4.課堂評(píng)價(jià)組織作業(yè)展評(píng) 師:同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小汽車可真漂亮啊,你們?cè)敢怦{駛著自己設(shè)計(jì)的小汽車來(lái)參加老師舉辦的創(chuàng)新汽車展嗎?師:同學(xué)們,下面我們都來(lái)介紹一下自己設(shè)計(jì)的新款汽車好不好?師小結(jié):同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常有新意,不但造型漂亮,而且功能性非常好。    以小組為單位組織介紹與欣賞。主要介紹自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和成功之處,在互相評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。 三、課后拓展 出示幾件用紙盒等廢棄物品制作的汽車給學(xué)生欣賞。師:如果大家對(duì)設(shè)計(jì)汽車還有濃厚的興趣,老師建議大家課后可以利用身邊的廢品設(shè)計(jì)制作一輛可以活動(dòng)的立體的車模。 學(xué)生欣賞互相討論自己的好想法。     拓展本課設(shè)計(jì)的范圍,讓學(xué)生在課后充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與想象力。 附送:2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 假如我是汽車設(shè)計(jì)師 2教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)    1.了解汽車的有關(guān)知識(shí)(種類、外形特點(diǎn)、用途等)。    2.激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力,從功能上設(shè)計(jì)汽車造型。教學(xué)重、難點(diǎn)    重點(diǎn):能用不同的幾何圖形構(gòu)畫(huà)出一二種不同種類的的汽車。    難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程,逐步豐富想象后的造型特征。教學(xué)準(zhǔn)備    學(xué)生:幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫(huà)。    教師:美術(shù)教學(xué)課件、各種汽車模型若干個(gè)。教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課 師:今天,我?guī)?lái)一樣?xùn)|西,但是需要同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)猜猜它是什么? (拿出象帽子形狀的汽車車身卡片。) 生:帽子、汽車! 師:看來(lái)同學(xué)的意見(jiàn)不一樣,我再加上幾個(gè)部分。(出示車輪卡片) 生:汽車! 師:很好,那你想當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)一輛汽車嗎?生:想!好,那今天我們就一起來(lái)當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師吧?。ǔ鍪菊n題) 展示課題:假如我是汽車設(shè)計(jì)師 (二)講授新課 1.師:想要設(shè)計(jì)一輛汽車可不是件容易的事,首先我們先了解一下汽車的歷史。有誰(shuí)知道世界上第一輛汽車是有哪國(guó)人在什么時(shí)間設(shè)計(jì)的?生思考。(出示課件)因?yàn)橛辛诉@項(xiàng)偉大的發(fā)明,今天我們生活中才有了各式各樣的汽車。 2.比一比,賽一賽。同學(xué)們,你還知道哪些種類的車?咱們小組比一比賽一賽看那個(gè)小組知道的多? 3.同學(xué)們知道的汽車可真不少,雖然汽車的造型各異,但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、車輪、方向盤、駕駛室、車燈等必要設(shè)施。(出示圖片)這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車時(shí)不可缺少的元素。同時(shí)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車時(shí)更重要的是抓住汽車的結(jié)構(gòu)外形與功能的相結(jié)合。 4.分析方法: 請(qǐng)看這張圖片,這是一輛什么車?生:消防車。對(duì),消防車救火需要很多水,設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來(lái)滿足它的需要。車身的紅顏色,使他與其他車輛相比起來(lái)獨(dú)特又醒目。通過(guò)這個(gè)例子我們不難看出,每一輛車的結(jié)構(gòu)、色彩都與他的功能相結(jié)合。四、學(xué)生作業(yè):1.創(chuàng)作繪畫(huà)今天我們的汽車種類已經(jīng)很多了,他們都發(fā)揮著自己的功能,我們要設(shè)計(jì)汽車要抓住以下幾點(diǎn):2.作業(yè)小提示: 發(fā)揮想象力,可以從色彩、造型、功能上進(jìn)行改造,結(jié)合節(jié)能環(huán)保功能齊全等特點(diǎn)。 發(fā)揮想象力可以用喜歡的動(dòng)、植物作外型。 還可在汽車旁寫上功能或象征性文字。五、學(xué)生作業(yè)展評(píng)1.請(qǐng)學(xué)生介紹自己設(shè)計(jì)的汽車。2.教師總結(jié)師:好同學(xué)們,這節(jié)課每一個(gè)同學(xué)都積極開(kāi)動(dòng)了腦筋,并設(shè)計(jì)出了形狀各異功能齊全的汽車。老師真心地希望在不久的將來(lái)我們班能出幾名有名的汽車設(shè)計(jì)師。

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