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2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 放學(xué)了1教案 人美版

  • 資源ID:88900078       資源大?。?span id="6166161" class="font-tahoma">18.50KB        全文頁數(shù):3頁
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2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 放學(xué)了1教案 人美版

2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 放學(xué)了1教案 人美版教材分析本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。隨著社會(huì)的進(jìn)步,我們的生活水平不斷的提高,與此同時(shí)我們的課余生活也變得豐富多彩了。本課教學(xué)意圖是通過引導(dǎo)學(xué)生記憶、觀察生活,使學(xué)生感受我們的課余生活是多姿多彩的,豐富有趣的生活給我們帶來了無窮的樂趣。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:通過回憶使學(xué)了解我們的課余生活是豐富多彩的,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活,體會(huì)美好生活的情趣。應(yīng)會(huì):使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)態(tài)的畫法及要領(lǐng),將記憶中自己喜歡的課余生活的美好瞬間用繪畫的方法表現(xiàn)出來。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)會(huì)感受到我們的課余生活是多姿多彩的。聯(lián)系生活實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)我們的美好生活,從而體驗(yàn)到生活的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):通過討論使學(xué)生了解放學(xué)后的生活是多姿多彩的,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)各種活動(dòng)場(chǎng)面,從而表達(dá)自己對(duì)美好生活的喜愛、贊美之情。難點(diǎn):人物在活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài),畫面人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。學(xué)習(xí)材料繪畫工具、材料教學(xué)過程一、說一說放學(xué)了:1.展示自己的業(yè)余生活照片。2.說一說放學(xué)后你的生活。教學(xué)意圖:通過圖片的欣賞,以及回憶放學(xué)后有意思的各種活動(dòng),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、看一看放學(xué)了:1.欣賞書中學(xué)生的作品,看看他們放學(xué)后的生活。2.出示課題:放學(xué)了教學(xué)意圖:通過欣賞他人的作品,開闊學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。三、想一想放學(xué)了:1.思考:你想怎樣表現(xiàn)放學(xué)了這個(gè)主題性創(chuàng)作繪畫?2.創(chuàng)作這個(gè)主題性繪畫,你存在哪些困難?(人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn),通過速寫來解決。重點(diǎn)解決人物的動(dòng)態(tài)規(guī)律、人物動(dòng)態(tài)的畫法、四肢、軀干、頭部)教學(xué)意圖:通過調(diào)查,了解學(xué)生在創(chuàng)作中存在的問題。運(yùn)用一節(jié)課的速寫,解決本課創(chuàng)作的難點(diǎn)。四、畫一畫放學(xué)了:1.作業(yè)要求:動(dòng)態(tài)生動(dòng)、突出主題、構(gòu)圖完整2.學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)。教學(xué)意圖:明確創(chuàng)作要求,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)作。五、賞一賞放學(xué)了:1.自評(píng):寫出創(chuàng)作感受。2.展示作品,相互欣賞評(píng)價(jià)。教學(xué)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力;學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí),拓展知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)能力,領(lǐng)略繪畫創(chuàng)作的喜悅。附送:2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 教室里的桌椅教案 滬教版類別:繪畫課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:理解桌椅的立體感是由于在一個(gè)視角同時(shí)看到三個(gè)不同的面造成的。學(xué)習(xí)整體觀察的方法,以基本形體概括物象的寫生方法表現(xiàn)桌椅的立體感。過程與方法:在觀察比較的過程中,學(xué)會(huì)選擇角度和用線條寫生的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過欣賞有立體感的作品,以及寫生教室里的桌椅,感受表現(xiàn)物體立體感的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、樂于表現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):畫出桌椅的立體感。教學(xué)難點(diǎn):桌椅面與桌椅腳的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)具:鉛畫紙、記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆。教具:記號(hào)筆、椅子實(shí)物等。作業(yè)內(nèi)容:寫生桌椅。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)與嘗試1.讓幾個(gè)學(xué)生在不同視點(diǎn)觀察桌椅,并到黑板上把它畫出來。2.師生共同點(diǎn)評(píng)黑板上的畫。3.學(xué)生在鉛畫紙上嘗試畫桌椅。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)六面體的畫法,嘗試畫桌椅二、交流與理解1.說一說,桌椅在什么視角下立體感最強(qiáng)?2.從哪個(gè)角度觀察桌椅才顯得最有立體感?(讓學(xué)生到講臺(tái)邊看邊說)3.通過課件展示從六面體到椅子的變化過程,讓學(xué)生理解從不同視角觀察物體產(chǎn)生的不同感受和效果。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:觀察課件,交流、理解物體的立體原理。三、指導(dǎo)與寫生1.出示學(xué)生作業(yè),比較、分析辨別對(duì)錯(cuò)。2.出示范畫:引導(dǎo)注意觀察和描繪細(xì)節(jié)。3.教師示范:確定從某角度觀察到的桌面(椅面)的視覺效果,并畫下來;再根據(jù)觀察到的桌椅腳與桌椅面對(duì)應(yīng)位置來畫。注意桌椅腳的前后關(guān)系,以及各部位的表現(xiàn)。4.教師指導(dǎo):添加細(xì)節(jié)是要注意角度產(chǎn)生了變化,細(xì)節(jié)也會(huì)隨之產(chǎn)生變化。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:教師演示,學(xué)生了解寫生步驟四、展示與評(píng)論1.在黑板上以“一星”、“二星”、“三星”三個(gè)區(qū)域展示作品。2.自評(píng):根據(jù)自己的評(píng)價(jià)將作業(yè)貼到相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)。3.互評(píng):請(qǐng)學(xué)生調(diào)整三個(gè)區(qū)域的作業(yè),并說出調(diào)整的理由。4.教師講評(píng)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)論他人作品

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