小學音樂小紅帽 教學設計 (1)教案

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小紅帽 教學設計 1教學目標 1.用輕快的聲音,有感情地背唱歌曲《小紅帽》 2.學唱歌曲《小紅帽》的唱名。 3. 引導學生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演。 2學情分析 用急吸緩呼的方法按句換氣,練習清晰的咬字吐字,用輕巧的聲音演唱歌曲。 3重點難點 唱好歌曲,練習清晰的咬字吐字,用輕巧的聲音演唱歌曲。 引導學生創(chuàng)編、表演。 4教學過程 活動1【導入】二、寓教于樂 (一)感受歌曲 1.講小紅帽的故事,欣賞歌曲 2.在律動與打擊樂器敲擊中,感受歌曲節(jié)拍、情緒等各音樂要素。 活動2【導入】(二）學唱歌曲 1.教師范唱 1)聽范唱,聽完回答問題師:這首歌的情緒速度是怎么樣的?(請同學回答) 2)讀歌詞師:下面請跟著老師來念歌詞,老師念一句,你們念一句 師:好,下面請小朋友們你們自己來念一遍。 2.出示譜例,跟琴拍節(jié)奏,找找歌曲六個樂句的異同點。3.指導學生用 “l(fā)u”輕聲唱旋律按節(jié)奏讀歌詞及填詞演唱4.先默唱,找到易唱錯的地方,再跟唱,解決歌詞中的難點,加以解決。 5. 難點:“他家住在又遠又僻靜的地方”“我要趕回家”。 活動3【導入】歌曲處理 (1)解讀歌詞,結合表演唱,唱出歌曲中的情緒變化。第12樂句 :唱出高興的心情,輕快的演唱第3 4句句;與前兩句在氛圍上形成對比,要唱大灰狼的兇狠(加中語氣)烘托出恐怖氣氛第56樂句:隨旋律的變化最后要唱得抒情,優(yōu)美(2)配合歌曲的情緒變化,加入小樂器共同表演。 活動4【導入】1.有表情的演唱：《小紅 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1.有表情的演唱:《小紅帽》1)A 全體跟著老師的琴聲一起帶有感情的演唱 B分組唱 C個別唱2).跟著老師唱唱名2.創(chuàng)編動作進行歌表演。 步驟1:A、學生根據(jù)歌詞,小組自編動作。B、教師到各組指導。C、學生分組表演。步驟 2:A、教師引導全體學生想動作,個別展示。B、教師請學生做動作,當面指導,全體學做。C、分組表演評價:你們說說哪組最好?好在哪里?(學會欣賞別人的優(yōu)點。