小學音樂小螺號 教學設計 (1)教案

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小螺號 教學設計 1教學目標 1.引導學生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。 2.學習和正確運用波音、上滑音，充分發(fā)揮其在歌曲中的表現作用。 3.認識反復記號。 2學情分析 三年級學生有了一定的欣賞、創(chuàng)編能力，讓學生通過在欣賞、節(jié)奏、歌唱、表演等一系列藝 術活動中感受藝術所帶來的美好情感，從而調動全體學生參與藝術活動的積極性。 3重點難點 多變的節(jié)奏和大跳音程：感受和表現歌曲歡快活潑的情趣. 4教學過程 活動1【導入】一、引入新課 1、出示海螺的圖片課件，啟發(fā)學生說出它的名稱和生長的環(huán)境，介紹海邊的人們就地取材，將海螺加工制作成小螺號以及小螺號的用途。(傳遞信息) 2、放映大海、沙灘、螺號等幻燈片。(接下來請同學們來看幻燈片，看了這些美麗的圖畫后，你們知道了這節(jié)音樂課和什么有關系了吧?) 3、今天我們將要學唱一首新歌，歌名叫“小螺號”。 活動2【講授】二、組織教學： 3.播放動漫《小螺號》(同學們先欣賞歌曲《小螺號》)，感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的?歌中的“情”是怎樣表達的? (我仿佛見到了寬闊的沙灘，遼闊的大海，海邊還有一個小朋友正在吹小螺號) 4、跟著錄音學唱歌曲，輕聲地模唱幾遍。 好，現在請同學們跟著音樂輕輕地哼唱。 5、講解波音、上滑音，并要求學生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。 6、難點練唱。 (1)大跳音程。 3 2 5 6 6 6 (2)切分音及長音。1 6 1. 1 — 美 吔! 7、逐句教唱(側重難點) 8、學生跟琴聲練唱 9、歌曲處理： 情感要求 ： 第一樂段(1～16小節(jié))歡快、跳躍有彈性，表達出螺號聲聲和孩子們期盼的心情。 第二樂段(17～28小節(jié))舒展優(yōu)美、親切自然。 整體情緒：歡快、活潑、甜美地。 10、分男女生演唱，點唱。 11、學生試吹瓶罐，模仿螺號聲，在歌曲合適處加入伴奏(將學生分成兩大組，交換唱奏) 12、分小組唱，奏練習。 13、各組推薦兩名學生作唱，奏表演。 活動3【活動】三、課堂小結： 這一課的學習，大家的積極性高，主動性強，進步很快，還希望你們多利用課余時間練習，一定要背熟歌詞。