2021-2022年五年級信息技術下冊 第2課 現代信息技術教學建議 浙江攝影版

2021-2022年五年級信息技術下冊 第2課 現代信息技術教學建議 浙江攝影版一、教學目標：知識目標：1. 了解信息處理的一般過程。 2. 了解在信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術方面的發(fā)展、變化。技能目標：1. 能通過各種途徑了解信息技術的各方面的發(fā)展過程。情感目標：1. 培養(yǎng)同學們對人類文明的自豪感。 2. 培養(yǎng)同學們創(chuàng)新精神二、教學重點： 信息技術的發(fā)展過程。三、教學難點：古代信息技術與現代信息技術的比較。四、課時安排：1課時。五、課前準備：根據實際情況從課文介紹的某一方面制作一份演示文稿。六、教材分析：在學生初步了解信息的概念的基礎上，本文要求學生了解信息處理的基本過程，并掌握信息技術的發(fā)展情況。了解現代常用的信息技術。教材在一開始就指出了信息在獲取、傳遞、保存、處理、發(fā)布出現了新的技術，這五個環(huán)節(jié)也是我們處理信息的一般過程。信息的獲?。赫n本上的第一組圖反映的是信息獲取的質量，第二組圖則表示信息獲取的廣度。教師在教學時可舉一實例，如體檢時用的聽診器和心電圖的比較。信息的傳遞：課本中的五幅圖簡要說明了信息傳遞的方式，在教學時，應從傳遞的質量、容量、速度等方面讓學生自己作一比較。信息的記錄：課本上同樣用五幅畫來表現記錄技術的發(fā)展過程。對于這一環(huán)節(jié)，或重點比較一下文字的記錄技術。（它和學生的學習生活較為密切）信息的處理：課本中沒有詳細的介紹信息處理的技術，而只是說明用計算機來處理信息的用途。在教學中要讓學生結合以前信息技術課認識到計算機處理信息的優(yōu)越性。七、教學建議：（一）復習引入教師先復習上一節(jié)課的概念，然后引出本課。隨著時代的發(fā)展，人們對信息的獲取、存儲、傳遞、處理等各種技術都有了新的發(fā)展。（二）分類討論1. 結合一個實例（如到照相館照藝術照）說說信息的獲取、存儲、傳遞、處理四個過程。2. 學生談談在生活中，你對一個信息的利用過程。（不一定有四個過程）3. 人們?yōu)榱烁玫睦眯畔?，發(fā)明了很多技術讓信息的獲取、存儲、傳遞、處理變得更方便、更快捷、具有更高的質量。4. 以信息的獲取為例，看看現代信息技術的發(fā)展。(1)說說古代人們是怎樣獲取圖像信息的。(2)說說現代人們發(fā)明了哪些技術幫助我們獲取圖像信息。有什么進步。(3)說說聲音獲取技術的發(fā)展。5. 以同樣的方法教學其它三個模塊。（三）總結八、練習建議：本課的練習是為下一節(jié)課做準備，因此要注意材料的保存。尤其是要注意材料的來源不要全是在網絡上搜索得到。附送：2021-2022年五年級信息技術下冊 第2課 現代信息技術教案1 浙江攝影版教學目標：1. 知識目標：了解信息處理的一般過程；了解在信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術方面的發(fā)展和變化。2. 技能目標： 能通過各種途徑了解信息技術各方面的發(fā)展過程。3. 情感目標： 培養(yǎng)同學們對人類文明的自豪感。教學重點：信息技術的發(fā)展過程。教學難點：古代信息技術與現代信息技術的比較。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、談話引入一、復習引入一、談話引入1.“同學們，上節(jié)課學到了哪些知識？”2.我們生活在信息時代，我們的生活已經離不開信息了。隨著時代的發(fā)展，人們對信息的獲取、存儲、傳遞、處理等各種技術都有了新的發(fā)展?！睂W生根據自己上節(jié)課學到的知識進行回顧復習引入新課二、知識構建二、分類討論1.老師這里有一張照片，誰能根據這張照片說說信息的獲取、存儲、傳遞、處理四個過程。學生發(fā)表自己的看法同桌可以合作討論學生初次感悟信息的獲取、存儲、傳遞、處理四個過程2.學生談談在生活中，對某一信息的利用過程。學生交流（不一定有四個過程）三、探索1.從古到今，人們?yōu)榱烁玫乩眯畔ⅲl(fā)明了很多技術，讓信息的獲取、存儲、傳遞、處理變得更方便、快捷且具有更高的質量，下面我們以信息的獲取為例，看看現代信息技術的發(fā)展。說說古代人們是怎樣獲取圖像信息的。教師可舉例體檢時用的聽診器和心電圖的比較。說說現代人們發(fā)明了哪些技術幫助我們獲取圖像信息，比古代有什么進步。說說聲音獲取技術的發(fā)展。學生觀察書上的第一、二組圖學生觀察交流學生從第一組圖中體會到信息獲取的質量在變。從第二組圖中體會到獲得信息的廣度在變。通過設疑，給學生獨立思考的時間，實現師生之間的互動，加深對（發(fā)表話題）的理解。教師通過舉例講解，學生理解更簡單。2.從信息的傳遞，看看現代信息技術的發(fā)展。 從信息的記錄，看看現代信息技術的發(fā)展。從信息的處理，看看現代信息技術的發(fā)展。 （三個教學模塊教學方法同信息的獲?。W生通過觀察圖，找出答案（發(fā)表話題）學生之間可以合作四、練習1.收集有關現代與古代在信息存儲方面所采用的材料、方法和工具等資料2.交流學生上網收集資料通過親手實踐掌握技能。感受現代信息技術的發(fā)展。三、總結五、小結今天我們學習了什么？你有什么發(fā)現？學生總結鞏固知識教后錄：根據小學信息技術教學大綱的要求，現在我們的學生在平時的生活，學習中要逐步培養(yǎng)信息素養(yǎng)，包括如何獲取信息，如何處理信息，如何傳遞信息，這將成為我們生存的能力。為此在教學中要讓學生多了解一些現在信息技術的發(fā)展，我們可以使用的多種信息手段，真真切切地讓學生感受到信息的無處不在，信息的作用。