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1、2021-2022年五年級品德與社會下冊 善待他人3教案 鄂教版
一、教學目標：
1．欣賞和尊重別人，真誠的為同學的成功喝彩，學會用恰當的方式去贊賞別人。
2．做人做到“己所不欲，勿施于人”。
3．體驗關愛，幫助他人。
二、教學重點
學會欣賞別人，把嚴格要求別人和嚴格要求自己結合起來。
三、教學課時：2課時
四、教學過程
第一課時
一、談話導入：
喝彩具有神奇的力量。它不僅讓人心情舒暢，給人帶來力量，有時甚至可以改變一個人的命運，請看故事《掌聲》。
二、新課學習：
1．閱讀思考：小蘭為什么會兩次獲得同學們的掌聲？這兩次掌聲對小蘭的命運起到了什么作用？
2．閱讀。
2、3．討論交流：別人為你喝彩時，你的心情怎樣？為什么要為他人的成功喝彩？
4．寫一些我對班上一名同學的贊美。
5．小組自我評價對別人的贊美。
6．辨析P4，怎樣為別人喝彩。
三、小結
為別人的成功喝彩是一種美德。當你學會真誠地贊美別人時，你也會在努力培養(yǎng)自己具有廣闊的胸懷。
第二課時
教學過程：
一、談話導入：
二、新課學習：
1．感悟名言：P5《買屋賣屋》。
2．講生活中的“己所不欲，勿施于人”的故事。
3．師生對話：怎樣做到“己所不欲，勿施于人”。
4．過渡談話：做到“己所不欲，勿施于人”，還要做到經常幫助別人，有一句話“贈人玫瑰，手留余香”，你知道這句話的意思嗎？
3、
5．閱讀教材P7結合教材，說說“贈人玫瑰，手留余香”的意思。
6．讀讀、想象、寫寫玫瑰話語，并閱讀教材P8—9。
7．我們在平常生活和學習中怎樣互相幫助？
8．匯報交流。
三、總結
做到“己所不欲，勿施于人”， “贈人玫瑰，手留余香”，不僅是他人的生活更美好，同時也可使自己的生活更美好。
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附送：
2021-2022年五年級品德與社會下冊 國際組織1教學反思 浙教版
教學反思
一、靈活處理教材。
《品德與社會課程標準》明確指出：課程以兒童生活為基礎，但并不是兒童生活的簡單翻版，課程的教育意義在于對兒童生活的引導，用經過生活錘煉的有意義的教育內容教育兒童。而現在的
4、小學品德與社會新教材留出了大量的空白，為教師和學生開展創(chuàng)造性活動提供了廣闊的空間。教師在教學時要從兒童的實際世界和需要出發(fā)，以兒童現有的生活經驗為基礎，合理地使用教材，開發(fā)、創(chuàng)造教材，有針對性地設計教學方案來開展教學活動，這樣的教學才有教育意義，才有實效。我合理地運用了教材，先從復習聯(lián)合國在國際問題上所發(fā)揮的作用入手，通過
聯(lián)合國教科文組織有關圖片的欣賞，然后讓學生一起來了解聯(lián)合國教科文組織。接著我就用麗江的具體事例讓學生感受聯(lián)合國教科文組織對世界文化和自然遺產保護中做出的杰出貢獻。
二、課前、課堂、課后相結合
課前，我讓學生收集有關世界各國的自然與文化遺產以及中國的自然與文化遺產。課堂上，學生小組合作討論交流自己課前查的資料。但是世界上到目前為止有878處世界遺產，只憑借一節(jié)課能交流完嗎？所以我就讓學生到課后再去交流。不過這里我覺得有點遺憾的是，應該要學生在課后編個關于世界遺產的手抄報，在教室里弄個展示抬，這樣學生就可以一起了解這么多的世界遺產了。
在教學過程中，我的教學思路還不夠開闊，自己對收集的資料、信息不夠熟悉。希望自己在今后的教學中不斷學習，積極引導學生自主、合作、探究學習，爭正做到課堂的引領作用。
2021-2022年五年級品德與社會下冊 善待他人3教案 鄂教版
