人教版八年級上冊語文第四單元第15課《散文兩篇》練習A卷

第 1 頁 共 12 頁 人教版八年級上冊語文第四單元第 15課 散文兩篇 練習 A卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 3題 共 6分 1 2 分 請選出下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一項 A 洗濯 zhu 滑稽 j 彌漫 m 苦心孤詣 zh B 祈禱 q 彷徨 p ng 告罄 q n 鍥而不舍 qi C 咫尺 zh 遷徙 x 憔悴 qi o 廣袤無垠 y n D 愧怍 zu 藩籬 f n 腳踝 hu i 涕泗橫流 t 2 2 分 下列語句中沒有語病的一項是 A 為了防止失竊事件再發(fā)生 保安部門采取了切實有效的措施 B 一個人能否成為真正的讀者 關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣 C 幾個學校的領(lǐng)導正在研究如何加強學生思想道德教育的問題 D 在今天的學習中 我們所缺乏的 不是聰明 而是努力不足 毅力不足 3 2 分 把下列句子連成意思連貫 語氣順暢的一段話 排列順序正確的一項是 幾陣涼風過去 風忽然大起來 陽光不那么強了 一陣亮 一陣稍暗 那半天沒動的柳條像猛地得到什么可喜的事 飄灑地搖擺 仿佛有飛沙在上面浮動似的 枝條都像長出一截兒來 A 第 2 頁 共 12 頁 B C D 二 語言表達 共 1題 共 3分 4 3 分 讀下面這段文字 為空格處選擇合適的詞語 將其序號填在橫線上 在這個精彩紛呈的年代 我們要擁有一雙智慧的眼睛 我們登上山巔 旖旎壯麗的山川 留存美麗 的風景 我們細數(shù)歷史 名垂千古的先賢 接受靈魂的洗禮 我們暢想前景 燦爛美好的未來 獲取希望的動力 A 展望 B 眺望 C 仰望 三 現(xiàn)代文閱讀 共 4題 共 80分 5 5 分 小圣施威降大圣 第 2段主要寫了什么內(nèi)容 6 19 分 閱讀下面的文字 回答問題 那個春天 很暖 章月珍 女兒一歲時 婆婆得了精神疾病 生活基本上能夠自理 自己每天買菜做飯洗衣服 只是一到傍晚 就會出 現(xiàn)幻覺 常常會無緣無故地把家里的東西扔掉 記得有一次女兒感冒 她竟把感冒藥全部扔到了池塘里 還振振 有詞地說那些都是毒藥 說著說著 婆婆害怕地哭了 女兒一邊咳嗽一邊也哭個不停 我看著兩個淚人 也忍不 住哭了 那個冬天 很冷 女兒五歲那年 有一天她 對我說 媽媽 我可不可以換掉我奶奶呀 我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶 我說為什么呀 她說 我的奶奶一點都不好 從來沒有疼愛過我 但是惜愉的奶奶對惜愉可好了 每天來幼 兒園接惜愉回家 回到家還給他做好多好吃的 冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手 夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕 蚊子 我把女兒摟在懷里 這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女 奶奶沒有好好疼愛你照顧你 那是因 為她病了 從你出生的那天起 她注定是你一輩子的奶奶 這個是誰也無法替代的 女兒 低下了頭 女兒七歲時 上小學一年級 有一天 她回家狠狠地把書包扔在桌上 說 我有這么個奶奶真是 第 3 頁 共 12 頁 倒霉死了 害得我天天被同學們嘲笑 抬不起頭來 我問怎么了 她說 奶奶每天去菜市場買菜 每天都經(jīng) 過我們學校 你說她可笑不可笑 冬天扇扇子 夏天戴個絨線帽 同學們都說她是瘋婆子 我氣得把女兒的書 包扔在地上 惡狠狠地說 別人可以看不起你奶奶 可以嘲笑她 歧視她 但是你不可以 因為你是她最親的 人 你的身上流著她的血 你要想同學們尊重你奶奶 首先要做到自己尊重你奶奶 不管奶奶變成什么樣子 她 永遠是你要去敬重的人 女兒第一次看到我情緒如此激動 不停地說 媽媽 我錯了 女兒九歲那年 有一天我送她去學校 遠遠地看見學校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆 我剛想制止 卻見女兒用力掙脫我的手 飛一般地跑過去 用小小的身體護著奶奶 大聲喊著 不許你們欺負我奶奶 三 個男孩愣住了 呆立在那里 我走過去 輕聲對他們說 我不跟你們講大道理 每個人都會有老的一天 每個人 也都會有生病的時候 想想看是不是 三個男孩愣了一會兒 默默地走到我女兒面前說 我們再也不欺負你 奶奶了 女兒十一歲那年 院子里開滿了鮮花 祖孫倆手持一根木棍 木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線 紅絲線在 風中輕盈地飄著 女兒說她在和奶奶釣蝴蝶 我問 沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢 女兒說 她和奶奶不是在釣蝴 蝶的身子 而是在釣蝴蝶的快樂 看著祖孫倆燦爛的笑容 我笑了 那個春天 很暖 選自 2015 年中國精短美文精選 有改動 1 女兒 對 奶奶 的態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程 請依據(jù)原文 在表格空缺處填入恰當?shù)膬?nèi)容 五歲時 七歲時 覺得奶奶可笑 看不起奶奶 九歲時 十一歲時 與奶奶一起做游戲 關(guān)愛奶奶 2 在文中橫線上依次填入詞語 最恰當?shù)囊豁検?A 怯怯地 憤憤地 失望地 B 失望地 憤憤地 怯怯地 C 憤憤地 怯怯地 失望地 D 怯怯地 失望地 憤憤地 第 4 頁 共 12 頁 3 理解文中畫線句子的含意 那個冬天 很冷 女兒說 她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子 而是在釣蝴蝶的快樂 4 文中的 我 既是兒媳 又是母親 分別具有怎樣的形象特點 請簡要分析 5 女兒 的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于 成長 的思考 請結(jié)合原文 寫出兩點啟示 7 12 分 閱讀下文 完成 1 3 題 讓閱讀回歸為享受 熊建 前兩天 李克強總理在答記者問時 曾兩度提及閱讀話題 一次是網(wǎng)購圖書 一次是全民閱讀 在以經(jīng)濟 環(huán)保 外交等硬話題為主的總理記者招待會上 這種情形并不多見 實際上 從全社會來看 我們的全民閱讀量 長期低迷 形不成氛圍 究竟是什么原因 說到底 是對閱讀的認知 需求發(fā)生了扭曲 我們現(xiàn)在很多時候看書 不是為了享受 而是為了享用 閱讀不再是看書 而是查書 前者是閑來無事 隨手翻書 興之所至 悅而受之 后者是火急火燎 急用先學 要啥找啥 追求速成 結(jié)果 一種是長期積淀 成為精神財富 受益終身 一種是狗熊掰棒子 一次性消費 舟過水無痕 閱讀層次的高下立判 要命的是 這一深一淺兩種閱讀路徑 并沒有隨著傳播技術(shù)的提升 書籍載體的變遷而并軌 而是在移動 互聯(lián)網(wǎng)的大潮中 漸行漸遠 甚至 淺閱讀更勝一籌了 閱讀碎片化就是重要的表現(xiàn)形式之一 比如 長篇深論 不受待見 微言大義 頗有市場 大部頭的論著不時興了 人們只愿意讀簡短的信息 喜歡段子 熱衷看 一張 圖讀懂 我們最愛用的微博每條只有 140字 常上的微信 轉(zhuǎn)發(fā)量很大的也多非萬字平戎策 如果想了解一 下基因的相關(guān)知識 很多人只會百度一下 不會專門去閱讀 自私的基因 這樣的科普著作 誠然 零珠散玉也有價值 但閱讀求知若一味追求省事的話 大腦溝回會變淺的 因此 給閱讀做好加減 法 勢在必行 加什么呢 增加深閱讀的比例 其實 用什么閱讀不是核心 真正的讀書人是不在乎書的形式的 不管是 印在紙上 還是映射在手機屏幕上 只要它還是 論語 電子化不一定讓閱讀變淺 關(guān)鍵是所讀文本淺不淺 抱 著紙書看穿越小說 跟捧著手機看人文經(jīng)典 收獲能一樣嗎 第 5 頁 共 12 頁 減什么呢 減掉附加在閱讀上的功利性 實用性目的 雖然不必盡除 但起碼別一看 孫子兵法 就想著 怎么拿它賺錢 有學者呼吁大家多讀無用之書 就是針對我們太奔著實用而去 碎片化截取信息的時弊 多看無 用之書 方成大用 這也是辯證法 做到這兩點 讓閱讀真正回歸為一場享受 全民閱讀才有可能形成無處不在的氛圍 社會文明程度的提高 創(chuàng)新力量的增加 道德力量的增強 也就不在話下了 選自 2015年 3月 17日 人民日報 有刪改 1 作者號召我們要 給閱讀做好加減法 請概括 加減法 的具體內(nèi)容 2 文章第 段主要運用 的方法 論證了 的觀點 3 文中提到 有學者呼吁大家多讀無用之書 什么是 無用之書 聯(lián)系自己的讀書實際 談談你對 多讀無用之書 的認識 8 44 分 閱讀下面文章 完成 1 5 題 殉情的巖鷹 宋伯航 在西北邊疆的草原上 以游牧為生的柯爾克孜族人家 有一個古老的傳統(tǒng)習俗 凡牛馬羊牲畜較多的牧戶 都要豢養(yǎng)獵鷹 其益處一是在放牧時 獵鷹看護畜群防備狼害突襲向主人鳴叫報信或捕食草原蛇鼠之用 二是當 作閑暇時放鷹娛樂之用 尤其是牧主人把兒女們撫養(yǎng)長大并各自娶妻嫁夫成家后 一般在與兒子兒媳分家時 必 須送上一只獵鷹 在柯爾克孜族人心中 不僅視鷹為一種家當 還視鷹如生命般珍貴 居瑪洪老人準備給二兒子分家 讓晚輩獨立另過日子 可老人的心中除了父子二十多年來不離不棄的難以 割舍之情外 一直悶悶不樂 至今還沒有親手捉一只鷹送給兒子 為了卻自己的心愿 就在一個月以前 老人獨 自騎馬早出晚歸 一門心思要捉一只雛鷹送給二兒子 老人在三十里外的深山里 尋到了他所要捉的雛鷹目標 但由于雛鷹太小 需待其羽毛豐滿快要試飛時才能去捉 所以老人遲遲未去捉回雛鷹 來源 21 世紀教育網(wǎng) 這天一大早 老人備好馬 帶上二兒子一同前去捉鷹 父子倆來到深山的一座懸崖峭壁前 老人讓兒子在 崖壁下守候 自己帶上護頭罩腰系繩索攀登到懸崖上 他要親手去捉崖壁上鷹巢里的那只雛鷹 眼看老人快要接 近鷹巢時 突然一只雌鷹從崖對面的森林里朝老人直飛而來 雌鷹嘶鳴著撲向老人 有五十多年捉鷹經(jīng)驗的老人 很明白雌鷹的舉動是在保護孩子不被人抓走或受到意外的傷害 雌鷹兇猛的張開利爪打著回旋沖向老人 老人因受到雌鷹的攻擊而未能接近鷹巢 雌鷹拼命地在峭壁的巢 穴前俯沖著 撕心裂肺的鳴叫著 老人依然艱難地向鷹巢靠近 雌鷹使盡力氣勇猛地沖飛阻擋 也許是雌鷹救子 第 6 頁 共 12 頁 心切 在奮力直撲老人時 一頭撞在崖壁凸起的巖尖上 掉下了山崖 在山下守候的兒子見雌鷹掉在不遠處的亂 石中 趕忙近前一看 這只雌鷹滿身鮮血淋漓 已斷氣命亡 雌鷹出乎意外地撞擊巖石而死 使山崖上的老人頓然心驚一顫 雌鷹的死 使雛鷹沒了保護 老人可以趁 機輕而易舉地從鷹巢里捉到雛鷹 老人向兒子擺擺手 今天就不捉了 等兩天再來捉吧 老人心里似乎明白了什 么 于是 父子倆騎上馬空手而歸 等到第三天 父子倆再次來到山崖前 令人不解的是在前天那只雌鷹死去的亂石堆旁 一只雄鷹也撞巖而 死 掉在死去雌鷹的不遠處 兒子感到十分驚奇 但老人心里十分清楚 也是他料想之中的結(jié)果 父親向兒子解 釋 這是草原上鷹的一種稀少種類 叫巖鷹 這種鷹有著兇猛 機智 果敢 忠誠的特性 如果捉到雛鷹拿回家 馴養(yǎng) 必定成為草原上一種特別優(yōu)秀的獵鷹 除此之外 這種鷹具有很強的家庭觀念 若配偶一方死去 另一方 也會為對方不惜生命而殉情離開世界 我們現(xiàn)在就把這對巖鷹夫妻挖土埋掉 今天該把巖鷹的孩子帶回家馴養(yǎng)了 今后你要把它們的孩子當成你自己的孩子來細心護養(yǎng) 老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言 更是感慨萬千 從這對巖鷹的身上可以看到一種人性的光芒 這就是愛 他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?一個完整的家 相依為命 共同生存 一旦對方意外逝去 而另一方也殉死以報 巖鷹的愛 也許能讓我們從中得到人性悟徹的啟發(fā) 選自 意林 2015 年第 11期 1 仿照示例 結(jié)合全文內(nèi)容補充相關(guān)情節(jié) 老人尋找雛鷹 老人發(fā)現(xiàn)雛鷹 老人一捉雛鷹 老人二捉雛鷹 老人深情揭秘 2 仿照示例 結(jié)合全文內(nèi)容補充相關(guān)情節(jié) 老人尋找雛鷹 老人發(fā)現(xiàn)雛鷹 老人一捉雛鷹 老人二捉雛鷹 老人深情揭秘 3 本文題為 殉情的巖鷹 作者卻在文章開頭不惜筆墨述說柯爾克孜族人家的傳統(tǒng)習俗 這樣寫有何用 意 4 本文題為 殉情的巖鷹 作者卻在文章開頭不惜筆墨述說柯爾克孜族人家的傳統(tǒng)習俗 這樣寫有何用 意 5 品析第 段中加點詞語的表達作用 6 品析第 段中加點詞語的表達作用 7 第 段中寫道 老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言 更是感慨萬千 試想兒子會有哪些感慨 8 第 段中寫道 老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言 更是感慨萬千 試想兒子會有哪些感慨 第 7 頁 共 12 頁 9 你如何看待文中雄鷹的 殉情 請聯(lián)系文本和生活實際自選一個角度談談你的看法 10 你如何看待文中雄鷹的 殉情 請聯(lián)系文本和生活實際自選一個角度談談你的看法 四 綜合性學習 共 1題 共 20分 9 20 分 在 現(xiàn)代科技給我們帶來了什么 綜合性學習中 班級將就 手機的使用 開展探究活動 請你 根據(jù)這次活動 按要求完成下列 1 3問題 1 請你確定一個探究主題 并根據(jù)探究主題闡明探究目的 主題 目的 2 25 請你根據(jù)你所確定的探究主題寫出在探究過程中發(fā)現(xiàn)的三個問題 3 請你用排比句就正確利用手機向同學發(fā)出倡議 4 請你確定一個探究主題 并根據(jù)探究主題闡明探究目的 主題 目的 5 25 請你根據(jù)你所確定的探究主題寫出在探究過程中發(fā)現(xiàn)的三個問題 第 8 頁 共 12 頁 6 請你用排比句就正確利用手機向同學發(fā)出倡議 第 9 頁 共 12 頁 參考答案 一 選擇題 共 3題 共 6分 1 1 2 1 3 1 二 語言表達 共 1題 共 3分 4 1 三 現(xiàn)代文閱讀 共 4題 共 80分 5 1 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 第 10 頁 共 12 頁 7 1 7 2 7 3 8 1 8 2 8 3 8 4 8 5 8 6 8 7 第 11 頁 共 12 頁 8 8 8 9 8 10 四 綜合性學習 共 1題 共 20分 9 1 9 2 9 3 9 4 9 5 9 6 第 12 頁 共 12 頁