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1、2021-2022年五年級科學上冊 神秘的暗箱1教案 蘇教版
教學目標：
過程與方法
1.能夠利用檢測器檢測暗箱中的電路；
2.能夠根據(jù)在檢測中觀察到的現(xiàn)象對暗箱做假設性的解釋；
3.能對檢測過程和結果進行評議與反思；
4.能利用簡單表格.圖形.統(tǒng)計等方法整理檢測結果。
知識與技能
1.知道解暗箱也是科學探究的重要組成部分；
2.知道不同的電路連接可以產(chǎn)生不同的現(xiàn)象；
3.知道解暗箱的方法。
情感.態(tài)度與價值觀
1.尊重證據(jù)，實事求是；
2.愿意去探究暗箱中的秘密；
3.體會到合作與交流的重要價值。
教學過程設計
一、提出問題，創(chuàng)設研究情境
上課時教師直接向?qū)W
2、生提出問題：我們已經(jīng)能夠設計和連接簡單的電路，今天我們再來認識一種電路，是我們看不到的電路，看看我們大家有沒有信心和能力想辦法去解決。
二、利用檢測器檢驗暗箱的電路
1.提問：看不到的電路我們怎樣研究呢？
2.學生在小組內(nèi)交流他們的一些意見和想法。
3.教師提供暗箱讓學生研究，引導學生可以借助一種裝置來檢測，通過在暗箱外部觀察到的現(xiàn)象判斷暗箱內(nèi)電路的連接。
4.教師講解：這種用導線連接的一節(jié)電池和一個小燈泡的裝置就是檢測器。
5.讓學生通過研討，確定檢測器的組成。
6.學生設計驗證的方案，教師指導學生在驗證的過程中應注意的問題和事項。關鍵是在檢測中的驗證記錄，最終學生要根據(jù)驗證記
3、錄來判斷暗箱的電路。
7.學生用檢測器檢驗暗箱電路活動。
三、活動記錄的整理與交流匯報
1.教師讓學生根據(jù)自己的研究和記錄進行整理，畫出暗箱中的電路圖示。
2.小組間進行交流，引導說出本組驗證的想法和依據(jù)。
3.教師引導學生說出他們是怎樣檢驗的.在檢驗的過程中遇到了哪些問題和困難.是怎樣解決的.是根據(jù)什么現(xiàn)象來判斷暗箱內(nèi)的電路.為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象等。
四、打開暗箱驗證自己的判斷
1.學生打開暗箱驗證自己的判斷。
2.學生找出判斷正確與否的原因所在。
3.學生說出自己的探究體會和驗證后的反思。
4.教師布置在今后探究中的注意事項和操作要求。
附送：
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4、1-2022年五年級科學上冊 種子發(fā)芽實驗教案 教科版
一、 教學目標
科學概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。
過程與方法：經(jīng)歷設計種子發(fā)芽實驗的過程，用對照實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。
情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣。
二、教學重點：學習運用對照實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。
三、教學難點：能根據(jù)要求設計出自己的實驗計劃。
四、教學準備：多媒體課件、綠豆種子若干、實驗計劃單
五、教學過程
一、導入
1、談話導入：植物的一生是從種子發(fā)芽開始的，那么，你覺得種子發(fā)芽需要哪些條件呢？
2、學生自由討論（預設：要種到土里獲得養(yǎng)料，需要澆水，
5、需要適合的溫度，需要陽光，需要空氣等。）教師摘要板書，保留學生的各種觀點。
3、進一步引導（拿起一顆綠豆種子）：這是一顆完好的綠豆種子，如果要讓它發(fā)芽，剛才大家說的這些條件是不是都需要呢？哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條件呢？（從種子發(fā)芽過渡到具體的綠豆種子發(fā)芽，討論更有針對性。）
4、師：大家的意見不一樣，看來我們必須通過實驗來判別了。
二、設計種子發(fā)芽實驗
1、師：該怎樣用實驗來證明呢？大家說說要注意什么？
2、師點撥：為了把實驗做好，建議大家選擇自己最想研究的一個條件進行研究，而且在研究之前要設計好實驗方案。
3、集體討論如何設計實驗計劃。
（1）你們想研究什么問題，你們計劃怎么
6、做？
（2）你們預測結果會是怎樣的？
（3）你們的研究中，改變了什么條件？
（4）哪些條件是沒有改變的？
（5）怎樣知道改變的條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響？
（6）在實驗研究過程中還應該注意什么？
4、學生自由選擇研究內(nèi)容，及時進行統(tǒng)計。（預設：水組、光組、溫度組、土壤組等。）
5、學生完成自己的實驗方案設計，教師巡回指導。
三、閱讀書4面種子發(fā)芽實驗內(nèi)容
1、進一步閱讀教材上的舉例，教師引導關注其中的注意點，比如綠豆的大小應該差不多，為什么要在每個盒子分別放入2-3顆綠豆，為什么要墊紙巾等。
2、閱讀書第4面的實驗記錄表，共同討論如何進行記錄。
四、布置實踐作業(yè)和下節(jié)課內(nèi)容提示
1、鼓勵學生回家認真完成實驗，并做好觀察記錄。
2、下節(jié)課將對我們的實驗結果進行分析，請大家填寫好實驗計劃單和實驗記錄表。
3、有能力，有條件的同學還可拍攝綠豆種子發(fā)芽各個變化的照片。
六、板書設計
種子發(fā)芽實驗（一）
一、預設種子發(fā)芽需要哪些條件：
要種到土里獲得養(yǎng)料、需要澆水、需要合適的溫度、
需要陽光、需要空氣
二、設計實驗計劃
2021-2022年五年級科學上冊 神秘的暗箱1教案 蘇教版
