2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 神秘的暗箱1教案 蘇教版

2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 神秘的暗箱1教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法1.能夠利用檢測(cè)器檢測(cè)暗箱中的電路；2.能夠根據(jù)在檢測(cè)中觀察到的現(xiàn)象對(duì)暗箱做假設(shè)性的解釋；3.能對(duì)檢測(cè)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議與反思；4.能利用簡(jiǎn)單表格.圖形.統(tǒng)計(jì)等方法整理檢測(cè)結(jié)果。知識(shí)與技能1.知道解暗箱也是科學(xué)探究的重要組成部分；2.知道不同的電路連接可以產(chǎn)生不同的現(xiàn)象；3.知道解暗箱的方法。情感.態(tài)度與價(jià)值觀1.尊重證據(jù)，實(shí)事求是；2.愿意去探究暗箱中的秘密；3.體會(huì)到合作與交流的重要價(jià)值。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)研究情境上課時(shí)教師直接向?qū)W生提出問(wèn)題：我們已經(jīng)能夠設(shè)計(jì)和連接簡(jiǎn)單的電路，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一種電路，是我們看不到的電路，看看我們大家有沒(méi)有信心和能力想辦法去解決。二、利用檢測(cè)器檢驗(yàn)暗箱的電路1.提問(wèn)：看不到的電路我們?cè)鯓友芯磕兀?.學(xué)生在小組內(nèi)交流他們的一些意見(jiàn)和想法。3.教師提供暗箱讓學(xué)生研究，引導(dǎo)學(xué)生可以借助一種裝置來(lái)檢測(cè)，通過(guò)在暗箱外部觀察到的現(xiàn)象判斷暗箱內(nèi)電路的連接。4.教師講解：這種用導(dǎo)線連接的一節(jié)電池和一個(gè)小燈泡的裝置就是檢測(cè)器。5.讓學(xué)生通過(guò)研討，確定檢測(cè)器的組成。6.學(xué)生設(shè)計(jì)驗(yàn)證的方案，教師指導(dǎo)學(xué)生在驗(yàn)證的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題和事項(xiàng)。關(guān)鍵是在檢測(cè)中的驗(yàn)證記錄，最終學(xué)生要根據(jù)驗(yàn)證記錄來(lái)判斷暗箱的電路。7.學(xué)生用檢測(cè)器檢驗(yàn)暗箱電路活動(dòng)。三、活動(dòng)記錄的整理與交流匯報(bào)1.教師讓學(xué)生根據(jù)自己的研究和記錄進(jìn)行整理，畫出暗箱中的電路圖示。2.小組間進(jìn)行交流，引導(dǎo)說(shuō)出本組驗(yàn)證的想法和依據(jù)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們是怎樣檢驗(yàn)的.在檢驗(yàn)的過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題和困難.是怎樣解決的.是根據(jù)什么現(xiàn)象來(lái)判斷暗箱內(nèi)的電路.為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象等。四、打開(kāi)暗箱驗(yàn)證自己的判斷1.學(xué)生打開(kāi)暗箱驗(yàn)證自己的判斷。2.學(xué)生找出判斷正確與否的原因所在。3.學(xué)生說(shuō)出自己的探究體會(huì)和驗(yàn)證后的反思。4.教師布置在今后探究中的注意事項(xiàng)和操作要求。附送：2021-2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教案 教科版一、 教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過(guò)程與方法：經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。三、教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、綠豆種子若干、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入：植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的，那么，你覺(jué)得種子發(fā)芽需要哪些條件呢？2、學(xué)生自由討論（預(yù)設(shè)：要種到土里獲得養(yǎng)料，需要澆水，需要適合的溫度，需要陽(yáng)光，需要空氣等。）教師摘要板書(shū)，保留學(xué)生的各種觀點(diǎn)。3、進(jìn)一步引導(dǎo)（拿起一顆綠豆種子）：這是一顆完好的綠豆種子，如果要讓它發(fā)芽，剛才大家說(shuō)的這些條件是不是都需要呢？哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條件呢？（從種子發(fā)芽過(guò)渡到具體的綠豆種子發(fā)芽，討論更有針對(duì)性。）4、師：大家的意見(jiàn)不一樣，看來(lái)我們必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判別了。二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)1、師：該怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？大家說(shuō)說(shuō)要注意什么？2、師點(diǎn)撥：為了把實(shí)驗(yàn)做好，建議大家選擇自己最想研究的一個(gè)條件進(jìn)行研究，而且在研究之前要設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案。3、集體討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。（1）你們想研究什么問(wèn)題，你們計(jì)劃怎么做？（2）你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的？（3）你們的研究中，改變了什么條件？（4）哪些條件是沒(méi)有改變的？（5）怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響？（6）在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中還應(yīng)該注意什么？4、學(xué)生自由選擇研究?jī)?nèi)容，及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（預(yù)設(shè)：水組、光組、溫度組、土壤組等。）5、學(xué)生完成自己的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。三、閱讀書(shū)4面種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、進(jìn)一步閱讀教材上的舉例，教師引導(dǎo)關(guān)注其中的注意點(diǎn)，比如綠豆的大小應(yīng)該差不多，為什么要在每個(gè)盒子分別放入2-3顆綠豆，為什么要墊紙巾等。2、閱讀書(shū)第4面的實(shí)驗(yàn)記錄表，共同討論如何進(jìn)行記錄。四、布置實(shí)踐作業(yè)和下節(jié)課內(nèi)容提示1、鼓勵(lì)學(xué)生回家認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，并做好觀察記錄。2、下節(jié)課將對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，請(qǐng)大家填寫好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表。3、有能力，有條件的同學(xué)還可拍攝綠豆種子發(fā)芽各個(gè)變化的照片。六、板書(shū)設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一） 一、預(yù)設(shè)種子發(fā)芽需要哪些條件： 要種到土里獲得養(yǎng)料、需要澆水、需要合適的溫度、 需要陽(yáng)光、需要空氣 二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃