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1、2022年一年級英語上冊 Unit 5 Revision單元測試 深港版
一、 聽錄音，選擇你所聽到的單詞。（10分）
( ) 1. A. book B. desk C. chair
( ) 2. A. fan B. light C. classroom
( ) 3. A. bag B. rubber C. ruler
( ) 4. A. pen B. pencil C. pencil case
2、
( ) 5. A. rubber B. like C. book
二、按照你聽到的先后順序給圖片排序。（10分）
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
三、聽錄音，判斷圖片是否與錄音一致，一致的畫“√”，不一致的畫“×”。
（10分）
3、
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
筆試部分（70分）
四、連一連，將英語與對應的漢語連起來。（10分）
A. 尺子
B. 燈
C. 橡皮
D. 教室
E. 風扇
1. classroom
2. rubber
3. fan
4. light
5. ruler
五、單項選擇。(10分)
( )1. It’s a ___________.
A. rubber B. p
4、en C. ruler
( )2. This is my ___________.
A. fan B. light C. desk
( )3. It’s a ___________.
A. pencil B. pencil case C. pen
( )4. The ___________ is green.
A. desk B. fan C. chair
( )5. This is my ___________
A. pen B. bag C. penc
5、il
六、你認識他們嗎？請將單詞補充完整。（10分）
an uler ubber
en ag
七、把下列句子譯成漢語。（20分）
( ) 1. What’s this?
_________________________________
( ) 2. It’s a ruler.
_________________________________
( ) 3. T
6、his is my pencil.
_________________________________
( ) 4. This is my desk.
_________________________________
( ) 5. It’s a classroom.
_________________________________
八、小熊
7、的文具可真亂??！請幫他們找到家吧！
（把圖片與對應的文具盒中內(nèi)的ABCD選項連線）（20分）
A. pen B. pencil C. ruler D. rubber
C
D
B
A
聽力材料：
一． 1. book 2. light 3.ruler 4. pencil case 5.rubber
二． 1.bag 2. light 3. fan 4. rubber 5.ruler
三．
1. pencil 2. pen 3. rubber 4. desk 5.chair
答案：
一．1. A 2. B
8、 3. C 4. C 5.A
二．2 4 5 3 1
三．1.× 2. × 3. √ 4. × 5. ×
四．略。
五．1.C 2. B 3.C 4. C 5.B
六．略。
七．略。
八．略。
附送：
2022年一年級英語上冊 Unit 5教案1 北師大版
教學說明：
1.通過第一課的學習，孩子們對英語有了初步的了解，對英語學習有了較濃厚的興趣。（游戲激發(fā)了他們的興趣）
2.了解后知到，班級中有一半同學會用“Hello”跟別人打招呼，其中有5人還會介紹自己。
教學內(nèi)容：
1． 認知內(nèi)容：
a．會說：Hello(H
9、i) . I’m . This is .
b．能運用上面的句子，進行情境表演。
2． 能力要求：能運用Hello(Hi) . Hello(Hi),I’m .
This is . 進行情境表演
3． 會用學到的句子介紹自己，主動與他（她）人打招呼，并把自己的好
朋友介紹給大家，讓其他（她）的同學認識更多的新朋友。
教學步驟：
Procedures
Contents
Methods
Purpose
Pre-task preparation
1.Warming up
Song:<
10、Hello,
how are you ？>
1. Sing and act the
Song.
歌表演不僅僅活躍了課堂氣氛，還增添了學習情趣。
2. Listen and act Stand up, please. Sit down, please. Open your book.
(bag ,pencil-box, eyes, mouth)
Close your .
1. T: Say
P: Act
2. P: Say
T: Act
3. P1: Say
P2: Act
玩偶讓孩子們在說說、做做，輕松、愉快地氣氛中復習舊知識，增添相應的新內(nèi)
11、容。
老師說英語，學生做動作這是常規(guī)，而反過來讓學生說，老師來做動作，孩子們就特別感興趣。
While-task procedure
1.Introduction
Hello, .
Hi, .
1. Hello, boys and girls.
P: Hello, Michelle
2. Use the puppet
(Dog and Rabbit) to elicit the greetings
Puppe1：Hello(Hi),
Dog.
Puppe2: Hello(Hi),
Rabbit.
套在手上的傀儡一出現(xiàn)，
12、立即吸引住了小朋友。他們聚精會神地關注著小狗、小兔的表演。
2.Imitation
Hello, .
Hi, .
1.Puppe1:Hello,Dog.
P: Hello, Dog.
Puppe2:Hi, Rabbit
P: Hi, Rabbit
讓小木偶當孩子們的老師，他們學此樂彼，學得津津有味。
2．Encourage the
pupils to say “Hello”, “Hi ”to
each other.
孩子們大膽地向別人問候，并把操練活動帶到了意義性的操練階段。
13、
3．Introduction
I’m .
1.T:Hello, I’m Michelle. I’m your English name. I love you.
2.T: What’s your
name？
Puppet: I’m Dog.
3.T: What’s your
name, Please？
P: I’m Tony.
2只可愛的小木偶給小朋友做了很好的示范作用。
2. Introduction
I’m .
1. T: Ask pupils to listen
and follow.
2. Sa
14、y and read the
sentence.
3. Answer the
question:
What’s your name？
讓學生用新句型來介紹自己，回答別人的提問
5. Listen clap and say.
I am .
x x Ixx xI
I am ste-ven.
x x Ix xI
I am Na-cy.
x x Ix 0I
I am Alice.
Game：
1. Listen the music.
2. Clap your hands.
3. Say your name.
通過音樂節(jié)奏游戲，調(diào)
15、動孩子們的積極性。由于節(jié)奏給大腦的刺激，使思維與語言的固有頻率引起共振，從而促進記憶。
6．Introduction and
imitation
1.T:This is
Elephant.(puppet)
2.Explain.
3.S:This is Elephant.
4.Encourage the
pupils to introduce their friends to each other.
7. Action
E: Hi, Rabbit.
This is Dog.
R: Hello, I’m Rabbit.
D: Hello, Rabbi
16、t.
1.Watch action.
2.P1: Hi, Rabbit.
This is Dog.
P2: Hello, I’m
Rabbit.
P3: Hello, Rabbit.
3.Change the
character.
全班分成三組，通過分角色表演，掌握新學的句子。
8. activity
1.Listen to the tape.
2.Divide the class into of three. Practise the dialogue.
讓學生用新學的句子互相交流。
Assignment
1．Listen page 8 and
17、 read it.
2．Act page 8 with parents.
3．plete the exercises on workbook page 5.
教學提示
媒體準備：
傀儡、音樂帶、（二拍子音樂）、錄音機。
教學關注點：
a. I’m May .這句句中的“I’m”的發(fā)音學生有些困難，教師示范時要夸張一點，鼓勵學生開口說，不要怕說錯。
b. 三個角色的對話，對于一年級學生容易搞混，所以先要分角色練習。
c．培養(yǎng)學生在家聽磁帶的良好學習習慣。鼓勵他們與爸爸、媽媽用學到的英語進行對話，交流。
設計思路：
1．把Let’s talk 部分提前上是因為這部分內(nèi)容可以讓新同學盡快互相熟悉。
2．三個傀儡作為教學的輔助工具，使孩子更好地理解每個角色所說的話，而且讓孩子們套在手上玩玩、說說，寓教于樂。
3．第二教時，可以讓學生扮演成一家人，孩子向爸爸或媽媽介紹新朋友。
教學反思：
1.游戲是孩子最容易接受的學習方式，要利用好這一手段，達到學習的目的。
2．培養(yǎng)孩子善于傾聽別人的講話。個別學生說話時要讓其他學生帶著任務去聽。
2022年一年級英語上冊 Unit 5 Revision單元測試 深港版
