2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 11(3)教案 北師大版

2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 11(3)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：1.能夠表達(dá)或指令的句子，并初步運(yùn)用。2.能夠運(yùn)用What do we need ?We need .來(lái)表達(dá)詢問(wèn)，表達(dá)需要。3.能夠通過(guò)閱讀理解本單元的故事內(nèi)容，了解制作蛋糕的步驟和原料。知識(shí)目標(biāo)：1.能夠正確地聽(tīng)說(shuō)recipestepbowllitersureflourbuttersugar.2、句子What do we need ?We need .3.鞏固使用動(dòng)詞的一般過(guò)去式，培養(yǎng)學(xué)生描述過(guò)去事情的能力。情感目標(biāo)：滲透尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母的思想感情意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用What do we need ？We need .的句型進(jìn)行交流，能夠理解語(yǔ)篇故事的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：能夠流利回答What do we need ? 的問(wèn)題，能夠讀懂情境語(yǔ)篇故事內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)課件、單詞卡片、多媒體教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入：1.師在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)，邊畫(huà)邊問(wèn)：“Whats this ?” 學(xué)生回答：Its a cake .（指名2-3人回答）2. Do you like cakes ? 估計(jì)生會(huì)回答Yes , I do .3.Can you make a cake ?估計(jì)有學(xué)生可能會(huì)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)。談話導(dǎo)入：Today we will learn how to make a cake .二、學(xué)習(xí)制作蛋糕的原料1.T：Guess, What do we need ?（生邊回答，師邊把這些圖片貼到蛋糕上）（教師隨時(shí)給與學(xué)生評(píng)價(jià)） 生試著說(shuō)說(shuō)，估計(jì)：生會(huì)回答eggs ,milk ,面粉，糖，黃油（或油）2.出示課件：點(diǎn)擊課件中的課文中所要用到的單詞。方法：（1）初次點(diǎn)擊讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)過(guò)幾遍后學(xué)生跟讀。（2）隨意點(diǎn)擊單詞。（3）按順序播放單詞。學(xué)生:（1）試著跟讀單詞。（2）生自給試讀單詞。（3）按順序和讀單詞三、學(xué)習(xí)課文制作蛋糕的步驟Now we have flour milk sugar eggs butter. How do we make a cake ?1.課件出示問(wèn)題：What do we need ? 整體放一遍課件問(wèn)：What do we need ?生回答問(wèn)題，并拿相應(yīng)的詞卡去替換圖片2. Now we have these things ,how many do we need ? 放第二遍課件（1）布置圖表任務(wù)，生看課件選擇出做蛋糕所用的材料的數(shù)量。（每個(gè)學(xué)生手里都有一張圖表）（2）投影展示，集體交流。3.放第三遍課件，What about the steps ?（板書(shū)：step 步驟 ）逐副圖放，了解每一個(gè)步驟Picture2 :put three kilograms of flour into a bowl.指名說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解，老師提煉出固定搭配：put into師領(lǐng)讀句子，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生借助固定搭配表達(dá)。其他步驟的處理同上Step2 :add to Step3:mixandStep4 :addStep5:breakintoStep6：add4.生認(rèn)真看給手中的6個(gè)句子排序（每個(gè)學(xué)生手里都有一張錯(cuò)亂的句子，讓學(xué)生標(biāo)出順序）5.跟讀課文。四、閱讀理解課文鞏固所學(xué)內(nèi)容Yesterday was Fathers Day (師介紹Fathers Day )1.逐幅圖播放課件為圖片搭配正確的表述性文字（課件共有12幅圖與描述性語(yǔ)言，選擇其中的五幅，2、3、5、8及第六附圖后面的文字。）2.小組為單位，為圖片找到相應(yīng)的描述性文字，并大聲朗讀出來(lái)（每個(gè)小組有一個(gè)紙包,有圖片和向?qū)?yīng)的文字）3.按照原文填空按照原文填空，生自己做（每人有一張?zhí)羁盏恼n文）缺少的是做蛋糕的原料或某種原料的數(shù)量。4.放整篇課文，學(xué)生聽(tīng)并且觀看課文，檢查自己所填的空正確與否。5.師出示挖好空的句子，帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)述課文根據(jù)提示復(fù)述課文生在老師的帶領(lǐng)下復(fù)述課文。四、小結(jié)我們了解了做蛋糕的方法步驟，但按照這樣的方法去做，不能作出很好的蛋糕來(lái)，如果你想了解做蛋糕的方法，當(dāng)你在為家人買(mǎi)蛋糕的時(shí)候，可以向蛋糕師傅打聽(tīng)。板書(shū)：Unit 11 Cooking with MockyWhat do they need ?They need flour,eggs,milk,sugarand butter.附送：2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 11(4)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo) 滲透合作精神，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)1.詞匯：能夠正確地聽(tīng)說(shuō)以下單詞和詞組：recipe, step, kilogram, bowl, liter, cookbook, plate, knife.2.在語(yǔ)境中能理解并運(yùn)用本單元出現(xiàn)的短語(yǔ)和句型。能力目標(biāo)1.學(xué)生能進(jìn)一步鞏固，理解步驟和順序的表述方法。2.學(xué)生能根據(jù)提示描述步驟，培養(yǎng)學(xué)生敘述的能力。教學(xué)重點(diǎn)初步描述操作的步驟，會(huì)使用相關(guān)的過(guò)度詞。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)提示描述制作步驟。教具CAI課件 錄音機(jī) flashcards活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身問(wèn)候?qū)W生問(wèn)候老師活躍課堂氛圍    Sing a songWe are cooking.Sing a songWe are cooking.引出主題“cake”Review            1.      What did they cook?2.    Lets Ss review the steps.1.    Ss answer: They cook a cake.2.    S1: Put 3Kg of flour into a bowl.S2: Add 1Kg of butter to the flour.S3: Mix the butter and flour together.S4: Add a liter of milk.S5: Break 12 eggs into the bowl.S6: Add 2Kg of sugar.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第一課時(shí)的故事教學(xué)中的做蛋糕的步驟。讓學(xué)生對(duì)幾個(gè)動(dòng)詞有進(jìn)一步的感知，對(duì)下一步聽(tīng)力練習(xí)做鋪墊。    Presentation1.      引入：2.      Listen to the tape and teach the words. 1.      Ss回答:They need2.      Follow the tape and read the words. 讓學(xué)生能夠正確聽(tīng)說(shuō)單詞。PracticeI聽(tīng)力練習(xí)：1.讓學(xué)生看圖片，預(yù)測(cè)每幅圖片的內(nèi)容。2.讓學(xué)生做聽(tīng)力練習(xí)并檢查排序正確與否。3.加深鞏固：讓學(xué)生更加明確每個(gè)步驟需要原料的量。II對(duì)話部分：1.    讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話一遍并檢查答案。2.    讓學(xué)生齊讀對(duì)話后，分成4人小組自制recipe。3.    讓學(xué)生將自制的recipe向全班展示。1.    學(xué)生看圖片，預(yù)測(cè)每幅圖片的內(nèi)容。2.    學(xué)生listen and number.3.    學(xué)生回答出每個(gè)步驟需要原料的量。    學(xué)生根據(jù)圖片猜測(cè)并回答問(wèn)題。       學(xué)生將將自制的recipe向全班展示。讓學(xué)生進(jìn)一步加深鞏固步驟和順序的表述方法。    讓學(xué)生能根據(jù)提示描述步驟，培養(yǎng)學(xué)生敘述的能力。 教學(xué)反思：本課是5年級(jí)下冊(cè)第11單元的第二課時(shí)，這是對(duì)前幾個(gè)課時(shí)的一個(gè)鞏固與拓展。1.采用豐富的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。A 選取學(xué)生喜歡的、貼近學(xué)生生活的閱讀材料。B 閱讀教學(xué)的形式靈活，能被學(xué)生所接受。C 采取有效合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與閱讀的積極性。2. 教學(xué)中有意識(shí)的發(fā)展學(xué)生的閱讀策略，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。A培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。B 閱讀教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生在情境中理解和判斷的能力。C 在閱讀教學(xué)這發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。D 最后還要注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀中用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3. 將閱讀教學(xué)延伸到學(xué)生生活中，為學(xué)生提供充足的閱讀空間，發(fā)展學(xué)生的閱讀能力。4. 教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。但是在本課教學(xué)中我過(guò)分重視閱讀結(jié)果，而忽視了對(duì)學(xué)生閱讀過(guò)程的指導(dǎo)，更多注意了閱讀結(jié)果的正確性，而忽視對(duì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中的指導(dǎo)，在閱讀教學(xué)中缺少有效的指導(dǎo)和合理的調(diào)控，因此不能有效的將閱讀的人文精神有滲透到閱讀能力的訓(xùn)練中，在以后的課堂中一定要注意。