2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 松鼠4教案 人教新課標(biāo)版

2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 松鼠4教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺(jué)、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語(yǔ)。2.朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。3.感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)，積累語(yǔ)言。4.能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)與鯨進(jìn)行比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)說(shuō)明文的表達(dá)方法教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生搜集相關(guān)資料，了解松鼠的相關(guān)知識(shí)。媒體資源教學(xué)方法：利用課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了“海中之王”鯨，今天又有一位新朋友想和大家見(jiàn)面，它是誰(shuí)呢？學(xué)生齊讀（松鼠）大家讀完課文，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的這位朋友，你最喜歡它什么？用一個(gè)詞概括一下。那么，大家想不想了解更多關(guān)于這位朋友的秘密？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)著名博物學(xué)家布豐的松鼠。請(qǐng)誰(shuí)來(lái)給大家簡(jiǎn)單介紹一下這篇文章的作者或松鼠的情況。二、整體感知，明確目標(biāo)1.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2.結(jié)合閱讀提示，想想：這篇文章要我們了解什么？參考媒體資源，教師播放媒體資源。思考：作者從哪幾方面介紹了松鼠？想想課文在表達(dá)上與鯨有什么相同與不同？說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)？三、細(xì)讀課文，自主感悟1.你能用一句話(huà)或幾個(gè)詞語(yǔ)概括出松鼠的特征嗎？明確：松鼠是種漂亮的小動(dòng)物，它馴良、乖巧、很討人喜歡。2.作者從哪幾個(gè)方面介紹了松鼠？第一自然段首先從總體入手，介紹松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧、馴良，很討人喜歡。接著從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢(shì)幾個(gè)方面具體來(lái)寫(xiě)松鼠漂亮的外形特征。出示句子，重點(diǎn)研讀：他們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一只翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。這段話(huà)簡(jiǎn)直類(lèi)似于文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě)。一般“清秀”極少用來(lái)形容動(dòng)物，就是形容人，多半也只形容少男少女，現(xiàn)在拿來(lái)形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，寫(xiě)得非常惹人喜愛(ài)。特別是在寫(xiě)尾巴時(shí)，更加細(xì)致生動(dòng)：先寫(xiě)其形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫(xiě)具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。第二自然段從松鼠的活動(dòng)范圍樹(shù)上（不侵犯人類(lèi)）、活動(dòng)時(shí)間夜晚（不騷擾人類(lèi)）等兩個(gè)方面著重介紹了其性格特征馴良。第三、四自然段側(cè)重寫(xiě)了松鼠的行動(dòng)特征乖巧。（1）從它橫渡溪流時(shí)的情景來(lái)表現(xiàn)它的智慧。出示句子，重點(diǎn)品讀：有人說(shuō)，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)坐船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵?！皺M渡”是指從江河等的這一邊過(guò)到那一邊。這句話(huà)介紹了松鼠橫渡溪流的方法，兩個(gè)“當(dāng)作”寫(xiě)出松鼠不僅知道以樹(shù)皮為船，而且還會(huì)用尾巴“揚(yáng)帆”“使舵”，乖巧不言而喻。（2）“有人觸動(dòng)大樹(shù)”時(shí)的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)它的警覺(jué)。出示句子，重點(diǎn)研讀：他們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從窩里跑出來(lái)，躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。這句話(huà)用“只要就”這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作。作者用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來(lái)表示松鼠對(duì)于微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺(jué)”的靈性，由此表現(xiàn)出它的“乖巧”。（3）從儲(chǔ)存食物過(guò)冬來(lái)表現(xiàn)它的聰明；（4）從蹦跳的動(dòng)作表現(xiàn)它的輕快；（5）從不高興時(shí)發(fā)出的恨恨聲來(lái)表現(xiàn)它豐富的感情。（6）還列舉了松鼠搭窩的經(jīng)過(guò)，從選址、建造、居住及窩口的特點(diǎn)等方面來(lái)表現(xiàn)它的聰明、勤快，進(jìn)一步突出了它的乖巧。細(xì)讀文字，從“又干凈又暖和”，“足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)”，“既舒適又安全”等詞語(yǔ)感受窩的舒適，從而進(jìn)一步感受松鼠的乖巧。第五自然段補(bǔ)充介紹了松鼠的生育情況，何時(shí)換毛及喜歡潔凈的特點(diǎn)。3.感情朗讀課文。選擇一個(gè)自己喜歡的段落，美美地讀一讀，用充滿(mǎn)感情的讀書(shū)聲來(lái)抒發(fā)自己對(duì)松鼠的喜愛(ài)。學(xué)生一起來(lái)讀一讀，誰(shuí)喜歡哪一部分就站起來(lái)大聲讀哪一部分。四、合作學(xué)習(xí)，探究寫(xiě)法四人小組合作，討論交流，比較課文在表達(dá)上與鯨有什么異同，完成表格。 說(shuō)明角度表達(dá)方法說(shuō)明語(yǔ)言鯨重點(diǎn)介紹鯨的形體特點(diǎn)、生活習(xí)性主要運(yùn)用了列數(shù)字、打比方、作比較等說(shuō)明方法簡(jiǎn)單質(zhì)樸平實(shí)松鼠側(cè)重介紹松鼠的外貌、性格和行動(dòng)主要采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物。形象生動(dòng)傳神五、小結(jié)方法，拓展延伸1.學(xué)習(xí)了本文之后，你覺(jué)得如何才能更好得介紹動(dòng)物呢？（討論）2.仿照鯨的表達(dá)方法，改寫(xiě)本文。六、板書(shū)設(shè)計(jì)10 松鼠機(jī)敏-馴良-乖巧附送：2021-2022年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 松鼠教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字.2.朗讀使學(xué)生了解松鼠的外形特征、生活習(xí)性.3.了解本文的說(shuō)明順序，方法.4.增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察小動(dòng)物的興趣.教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解松鼠的外形特征、生活習(xí)性.了解本文的說(shuō)明順序，方法.教學(xué)難點(diǎn)增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察小動(dòng)物的興趣.課前準(zhǔn)備1.教師關(guān)于松鼠形態(tài)及生活習(xí)性的課件.2.學(xué)生查找有關(guān)松鼠的資料.3.學(xué)生自讀課文，準(zhǔn)備字典幫助掃清生字障礙.課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激發(fā)興趣.導(dǎo)入新課1.出示松鼠的圖片：同學(xué)們，你了解松鼠嗎?請(qǐng)把你知道的給大家說(shuō)一說(shuō).2.今天，我們學(xué)習(xí)法國(guó)著名博物學(xué)家布封所寫(xiě)的松鼠，讓我們讀一讀，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容.二、初讀課文，自學(xué)生字1.自讀課文，找出文中的生字，分小組自學(xué)生字、鞏固生字.自己讀書(shū)，畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)，利用查字典或聯(lián)系上下文的方法解決問(wèn)題.2.自由朗讀課文，做到正確、通順.標(biāo)出自然段序號(hào)，再想一想，每個(gè)自然段主要說(shuō)的是什么?三、默讀思考，合作交流1.默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動(dòng)物?課文是從哪些方面介紹小松鼠的?2.在學(xué)生獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)交流、討論自學(xué)結(jié)果，教師參與交流，適當(dāng)點(diǎn)撥.四、圍繞重點(diǎn)，全班研討學(xué)生圍繞提示問(wèn)題在小組內(nèi)交流后，在全班發(fā)言.1.松鼠是一種怎樣的動(dòng)物?齊讀第一句話(huà)，體會(huì)它統(tǒng)領(lǐng)全文的作用.2.課文是從哪些方面介紹小松鼠的?鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面回答，教師加以歸納.漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、形體等方面表現(xiàn)它的特點(diǎn). 馴良：在高處活動(dòng)、不接近人的住宅、晚上活動(dòng)、常吃的食物等，是從活動(dòng)的范圍、時(shí)間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點(diǎn).乖巧：從過(guò)水、警覺(jué)、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計(jì)方面表現(xiàn)它的特點(diǎn).最后寫(xiě)繁殖、換毛等方面是補(bǔ)充說(shuō)明其習(xí)性.第二課時(shí)一、閱讀感悟.體會(huì)寫(xiě)法1.松鼠為什么討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的段落或語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這段話(huà).學(xué)生自由朗讀課文，找出文章多處運(yùn)用比較的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)特點(diǎn).2.把你最喜歡的段落或語(yǔ)句進(jìn)行摘抄、積累.二、思維拓展.練習(xí)表達(dá)1.作者向我們準(zhǔn)確、生動(dòng)地介紹了松鼠的特征及生活習(xí)性.除了文章中介紹的松鼠特點(diǎn)外，你知道松鼠還有哪些特點(diǎn)嗎?請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充課外資料.2.假如你是一只可愛(ài)的小松鼠，你該如何介紹自己呢?三、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)10松鼠 可愛(ài)外形美麗:四肢 小面孔 生活習(xí)性:活動(dòng)機(jī)靈閃閃發(fā)光的小眼睛 搭窩暖和安全毛光滑得好像搽過(guò)油 吃東西有趣毛茸茸的尾巴向上翹