2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)二首 1教案 語(yǔ)文A版

2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)二首 1教案 語(yǔ)文A版教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2. 理解古詩(shī)的意思，想象古詩(shī)所描寫的意境，體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的意思。3. 有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。4. 體會(huì)將士們的豪情與渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 理解古詩(shī)的意思。2. 想象古詩(shī)所描寫的意境，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)古詩(shī)涼州詞的生字新詞。2.理解涼州詞，詩(shī)句的意思，體會(huì)將士門的豪情壯志。3.有感情地朗讀古詩(shī)并背誦古詩(shī)。課時(shí)準(zhǔn)備：1.課文掛圖。2.生字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、整體通讀，了解詩(shī)意。1. 歌曲精忠報(bào)國(guó)的歌詞：“狼煙起江山北望讓四方來(lái)賀?！边@歌聲唱出了多少邊塞將士忠魂埋他鄉(xiāng)，卻誓死精忠報(bào)國(guó)的志向。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)雄渾蒼涼的邊塞詩(shī)王翰的涼州詞。（出示課題，齊讀）2. 自由讀兩首古詩(shī)，要求讀正確，讀通順。讀后借助課文注釋，試著說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)的大概意思。3. 指名讀。二、自學(xué)古詩(shī)，明白大意。1.出示生字卡片，檢查預(yù)習(xí)。2.小組討論古詩(shī)的意思。3.集體反饋對(duì)詩(shī)句的理解。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解：葡萄美酒夜光杯琵琶沙場(chǎng)臥（2）詩(shī)句的意思：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催：舉起晶瑩的夜光杯，斟滿殷紅的葡萄美酒。正要開(kāi)懷暢飲，忽然，錚錚琮琮的琵琶聲從馬上傳來(lái)。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回：醉就醉吧，醉臥在沙場(chǎng)上有什么呢，請(qǐng)不要見(jiàn)笑，從古至今征戰(zhàn)的人幾人是活著回來(lái)的。 4.指導(dǎo)朗讀。三、體會(huì)詩(shī)境，感悟道理。1. 教師：下面一邊聽(tīng)老師讀這首詩(shī)，一邊想象古詩(shī)所描繪的畫面。2. 指名反饋：你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的畫面？（戰(zhàn)士飲酒作樂(lè)的情景）3. 出示掛圖，感受戰(zhàn)士出征的畫面。4. 討論：從最后兩行的詩(shī)句中，你們有什么體會(huì)？（將士門的豪情）5. 教師小結(jié)：為了保衛(wèi)自己的祖國(guó)，即使戰(zhàn)死疆場(chǎng)有怎樣。于是，將士門舉起酒杯：醉就醉吧，醉臥在沙場(chǎng)上有什么呢，請(qǐng)不要見(jiàn)笑，從古至今征戰(zhàn)的人幾人是活著回來(lái)的。生動(dòng)地表現(xiàn)出將士們?yōu)閲?guó)戰(zhàn)斗，誓死如歸的英雄氣概。四、指導(dǎo)朗讀。五、課堂小結(jié)。這是盛唐邊塞詩(shī)中的一篇名作，這首詩(shī)以豪放的風(fēng)格寫了征戍守戰(zhàn)士飲酒作樂(lè)的情景，具有濃郁的邊塞軍營(yíng)生活的色彩。六、布置作業(yè)。1.有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。2.閱讀其它邊塞詩(shī)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)古詩(shī)示兒的生字新詞。2.理解示兒，想象畫面，體會(huì)詩(shī)人的情感。3.有感情地朗讀古詩(shī)并背誦古詩(shī)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、溫故引新，明確目標(biāo)。1. 回憶李白的一首思念、牽掛故鄉(xiāng)的詩(shī)靜夜思。今天我們學(xué)習(xí)宋代詩(shī)人陸游寫的一首牽掛祖國(guó)的詩(shī)。（板書(shū)課題：示兒）2. 提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)了三首古詩(shī)，請(qǐng)回憶我們是從哪幾方面學(xué)習(xí)的？（1）學(xué)習(xí)詞句的意思，了解古詩(shī)的內(nèi)容。（2）體會(huì)詩(shī)中的思想感情。二、揭示詩(shī)題，介紹背景。1.讀題質(zhì)疑。（1）說(shuō)說(shuō)“示”的意思。（告訴、告知）（2）問(wèn)：誰(shuí)告訴兒子？告訴什么給兒子？為什么告訴兒子？2.簡(jiǎn)介作者陸游和他當(dāng)時(shí)寫這首詩(shī)的背景。三、初讀全詩(shī)，整體感知。 1.先聽(tīng)老師范讀，學(xué)生再自由讀，要求讀得正確、流利。2.說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫了什么內(nèi)容。四、細(xì)讀全詩(shī)，理解內(nèi)容。1.讀一讀。2.查一查。查不理解的字、詞。3.連一連。說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。4.質(zhì)疑。學(xué)生提出自己不理解的問(wèn)題；師生共同解答。五、再現(xiàn)畫面，吟誦玩味。1.讀一讀。輸讀全詩(shī)，讀好停頓、節(jié)奏、韻腳。2.想一想。（1） 聽(tīng)錄音，想象：陸游病危，但沒(méi)有看到祖國(guó)的統(tǒng)一而遺憾的情景。（2） 學(xué)生邊讀邊想。“我病得很重，恐怕很快就要離開(kāi)人世，可中原的戰(zhàn)亂依然不止，金兵強(qiáng)盜為非作歹，濫殺無(wú)辜，百姓處在水深火熱之中看不到祖國(guó)的統(tǒng)一，我死不瞑目哇!”)3.畫一畫。畫病危的作者。4.全班讀,讀出作者收復(fù)祖國(guó)河山,渴望統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情感。5.背一背。六、練習(xí)延伸,落實(shí)目標(biāo)。臺(tái)灣的小朋友，我們多么盼望你們?cè)缛栈氐阶鎳?guó)媽媽的身邊!這里，我們只好用陸游的一首詩(shī)_來(lái)表達(dá)我這時(shí)的感受七、布置作業(yè)。背誦古詩(shī)、默寫古詩(shī)。板書(shū)設(shè)計(jì)：20 古詩(shī)二首涼州詞將士飲酒作樂(lè)涼州詞為國(guó)戰(zhàn)斗，誓死如歸的英雄氣概將士們的豪情 示兒遺憾：不見(jiàn)九州同示兒收復(fù)祖國(guó)河山，渴望統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情感遺囑：無(wú)忘告乃翁附送：2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)二首 2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1.掌握“澗”、“桂”兩個(gè)生字2.通過(guò)誦讀、看圖、想像、圈畫重點(diǎn)詞等方法理解鳥(niǎo)鳴澗所描寫的情景。3.嘗試在想像中擴(kuò)展詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：誦讀、想像中理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人情感。教學(xué)難點(diǎn)：如何理解詩(shī)中的“靜”？教學(xué)過(guò)程：一、理解課題，介紹作者。板書(shū)課題，讀題。問(wèn)“澗”字何意？你能說(shuō)說(shuō)詩(shī)題是什么意思嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流你搜集的有關(guān)王維的資料，挑選重點(diǎn)發(fā)言人匯報(bào)：通過(guò)相關(guān)資料，你知道王維是哪個(gè)朝代的詩(shī)人？他的詩(shī)有什么樣的特點(diǎn)？引：那么王維會(huì)在這首詩(shī)里為我們帶來(lái)一副怎樣的如畫的場(chǎng)景呢？ 二、初讀文，談感受。 1.自讀古詩(shī)，嘗試用兩三句話歸納出你的感受。使用“我覺(jué)得這首詩(shī)在寫：（ ）2.抽生回答三、熟能誦，悟詩(shī)意。1.范讀，聽(tīng)朗誦，感受節(jié)奏和老師想要傳達(dá)的感受。2.多種形式地讀。四、扣詩(shī)眼，品詩(shī)景。1.請(qǐng)結(jié)合工具書(shū)，了解每一句詩(shī)的意思。勾出你的問(wèn)題！2.同桌小聲交流討論后匯報(bào)交流。3.那你能再讀讀詩(shī)，邊讀邊想像，每一句詩(shī)都有哪些畫面，請(qǐng)歸納出這些情景嗎？ 4.本詩(shī)圍繞著哪個(gè)“字”來(lái)寫的？靜下心來(lái)，再讀課本，勾畫出那個(gè)詞語(yǔ)，你能提出自己的理由嗎？ 學(xué)習(xí)“以動(dòng)寫靜”的手法。5.再讀詩(shī)6.師描述詩(shī)意，我把他改為現(xiàn)代詩(shī)。孩子們可以用自己喜歡的方式來(lái)改編，改為現(xiàn)代詩(shī)或者是散文。7.帶著如沐畫中的愜意，讓我們一起進(jìn)入王維所描述的幽靜、空寂的山林。背誦詩(shī)。8.抽背五、結(jié)學(xué)法，引暮江吟金鑰匙：1.一首詩(shī)總有詩(shī)眼（字或詞）提示詩(shī)歌的主要內(nèi)容，扣住詩(shī)眼，能有效地幫我們理解詩(shī)的內(nèi)容，揣摩作者的情感。2.想要知道一首詩(shī)的內(nèi)容，查閱工具書(shū)是基本方法，在此至上還可以用畫面、改編等方法加深對(duì)詩(shī)的理解。暮江吟教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“似”。2.能說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。3.能背誦全詩(shī)，默寫教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.指名背誦鳥(niǎo)鳴澗2.指名說(shuō)說(shuō)意思3.齊背全詩(shī)二、教學(xué)新課1.自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音。2.學(xué)習(xí)生字3.理解題意暮：指傍晚，太陽(yáng)落山的時(shí)候。江：大河吟：古代詩(shī)歌的一種。 4.分析古詩(shī)A、教學(xué)1.2句這句詩(shī)中有哪些事物？詩(shī)中描寫陽(yáng)光用了一個(gè)什么量詞？能不能把“鋪”換一個(gè)字？第二句中哪個(gè)詞比較難理解。說(shuō)說(shuō)整句的意思。B、教學(xué)3.4句理解“可憐“的意思給“似”換一個(gè)字說(shuō)說(shuō)整句詩(shī)的意思5.指導(dǎo)朗讀A、由朗讀，用鉛筆劃出該停頓的地方。B、指名讀C、對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)D、齊讀全詩(shī)6.板書(shū)設(shè)計(jì)暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。