2021-2022年小學(xué)科學(xué)第四單元 認(rèn)識幾種常見的巖石教案 教科版

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1、2021-2022年小學(xué)科學(xué)第四單元 認(rèn)識幾種常見的巖石教案 教科版 ·科學(xué)概念 學(xué)生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知識；知道巖石和遇酸反應(yīng)；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。 ·過程與方法 能用多種方法觀察巖石，讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點的活動過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。 ·情感態(tài)度與價值觀 通過進(jìn)一步研究和觀察巖石，學(xué)生對巖石產(chǎn)生濃厚的興趣。在觀察過程中不斷能激發(fā)學(xué)生積極思維。 教學(xué)重點：通過對巖石進(jìn)一步的觀察，知道巖石的特征并能鑒別它們的種類。 教學(xué)難點：根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集大量的巖

2、石（在第一課中已經(jīng)分類），教師提供典型的三類巖石代表。放大鏡，小刀，榔頭，鉗子、滴管、稀鹽酸等。 教學(xué)過程 一、引入 上節(jié)課我們給巖石開了個展覽會，發(fā)現(xiàn)有的巖石用手摸上去覺得比較粗糙，有聞起來有點氣味、還有的稱了一下比較重。還知道了在生產(chǎn)和生活中被人們廣泛應(yīng)用的頁巖、砂巖、石灰?guī)r、礫巖、大理巖、花崗巖等常見的巖石，那么這些巖石有什么特點呢？ 二、探究過程 1、進(jìn)一步觀察巖石 師：除了上節(jié)課我們采用的方法外，我們還可以用什么方法來觀察這些巖石？ （1）學(xué)生交流反饋。（放大鏡、互相撞擊等） （2）師引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀等方面進(jìn)行觀察，還可從它們的構(gòu)造和組成來觀察。觀察中可以從巖石

3、上弄下一些顆粒。 （3）巖石遇酸反應(yīng)的實驗 講解：我們還可以通過另一個實驗來認(rèn)識巖石，這個實驗是將一種叫“鹽酸”的化學(xué)藥品滴一兩滴在巖石上，觀察巖石有什么反應(yīng)，會有什么現(xiàn)象發(fā)生。（教師邊講邊演示滴鹽酸的方法） 提示：在學(xué)生實驗前，向?qū)W生進(jìn)行安全教育：鹽酸是一種腐蝕性比較強的化學(xué)物質(zhì)，如果不小心滴到皮膚上和衣物上，會腐蝕皮膚和衣物，如果不小心滴到了手上，請馬上到水龍頭去用水清洗。往巖石上滴稀鹽酸一定要用滴管，每塊巖石只滴1-2滴；為了安全，稀鹽酸最好裝在滴瓶里，且稀鹽酸的量不要過多。 （4）學(xué)生觀察實驗，并記錄在巖石觀察記錄表中。 （5）匯報交流觀察結(jié)果，教師指導(dǎo)。 2、怎樣識別它們

4、 （1）通過我們對巖石的進(jìn)一步觀察，知道了以上不同編號的巖石分別具有的特點，但是不知道它們是哪種巖石？請大家閱讀文中的資料（P68），來識別它們并說說理由。 （2）閱讀資料并與以上的觀察作比較。 （3）匯報交流（存在分歧） （4）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識巖石學(xué)家對巖石種類作出判斷的方法，如用放大鏡和顯微鏡觀察巖石薄片的成分和顆粒組成；巖石顆粒的大小和結(jié)構(gòu)。 （5）閱讀P69頁顆粒情況圖，并再次鑒別巖石的種類。 （6）學(xué)生再次鑒別 （7）匯報交流，把認(rèn)同的巖石的種類名稱填入記錄表中。 （8）小結(jié)。 三、課外延伸 1、閱讀單元資料庫《巖石的成因和分類》 2、把收集的巖石進(jìn)行種類鑒別并貼上

5、標(biāo)簽。 附送： 2021-2022年小學(xué)科學(xué)第四單元 面對幾種不知名礦物教案 教科版 ·科學(xué)概念 綜合運用觀察礦物顏色和條痕、檢測礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法，研究不知名的礦物，并寫出特征卡片。 ·過程與方法 運用一些礦物光澤、硬度、條痕等方面的基本科學(xué)知識，并綜合所學(xué)方法開展應(yīng)用性觀察研究鑒別身邊的礦物，讓孩子在認(rèn)知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。 ·情感態(tài)度與價值觀 在探究活動中樂于與他人合作交流，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。 發(fā)展對探究礦物的興趣和好奇心。 教學(xué)重點：能用所學(xué)方法與知識開展應(yīng)用性觀察并鑒別礦物。 教學(xué)難點：能對觀察的

6、礦物進(jìn)行鑒別。 教學(xué)準(zhǔn)備：放大鏡、小刀、瓷磚、不知名的礦物（每組一份） 教學(xué)過程： 一、引入 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和描述巖石的一些方法，現(xiàn)在讓我們來研究一塊自己身邊的礦物吧？ 二、探究過程 1、它們是什么礦物 ①研究礦物的方法 A、說一說，你學(xué)習(xí)了哪些觀察和描述巖石、礦物的方法？ B、學(xué)生交流匯報。（用觀察礦物顏色和條痕、檢測礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤等方法。） C、我們需要哪些工具幫助研究？（生：放大鏡、小刀……） ②研究我們的礦物 A、猜測：打開盒子，你知道它們分別是什么礦物？ B、學(xué)生猜測 C、要想知道我們的猜測是否正確，應(yīng)該怎樣做？（小組討論） D、學(xué)生

7、發(fā)表意見：借助工具觀察；查找資料識別；收集礦物的特征等。 E、投影圖片，師介紹地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法。 F、運用前面所講的方法研究礦物。 G、交流匯報 ?你發(fā)現(xiàn)了礦物有多少特點？ ?你怎么去描述這些特征呢？ ?小組活動：互相描述，評一評。 ③為礦物做份“簡歷”。 2、確定“身份” ①閱讀單元資料庫的《礦物特征卡》 ②對照《礦物特征卡》鑒別它們分別屬于什么礦物。說說我們是根據(jù)它們的哪些性質(zhì)做出判斷的？ ③交流反饋 3、猜猜它是“誰” 請一學(xué)生描述礦物，其他人猜。 4、舉例說一說 選擇兩種礦物或巖石，詳細(xì)了解利用它們的不同特性在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 三、課外延伸 做一個巖石展示盒 ?你想做個怎么樣的展示盒 ?你打算怎么去做呢？