2022年五年級英語下冊 Unit 1 Lesson 1 Look!教案 冀教版

2022年五年級英語下冊 Unit 1 Lesson 1 Look!教案 冀教版 一、教案背景 1面向?qū)W生：小學(xué)生 2學(xué)科：英語 3課題：Look! 4課時：1 5課前準備： 在百度上搜索收集的各種動物、食物、顏色、實物的圖片，制作成文件夾或課件，以備課堂上使用。 二、教學(xué)目標： 1、知識目標：要求學(xué)生掌握四會單詞：look, see, point 體會表演looking, seeing, pointing；鞏固食物名稱單詞和動物單詞； 2、能力目標：能靈活使用句子 I see _.能運用所學(xué)的英語詞匯和句式解決描述觀察中所看到的東西。 3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，提高學(xué)生對事物的探究興趣。 三、教材分析 由于所教的對象是已經(jīng)接觸兩年英語的學(xué)生，因此，在此次教學(xué)中，應(yīng)該以教學(xué)目標為主題，創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，更加貼近學(xué)生的日常生活和實際。通過教學(xué)，聯(lián)系以前認識的單詞，達到既復(fù)習(xí)舊知識，又靈活運用新知識，培養(yǎng)他們用英語進行交際的能力，體會到學(xué)英語的樂趣。 四、教學(xué)方法 在上課之前利用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的圖片做成課件，根據(jù)教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)形式和方法。在課堂上利用游戲、課件互動方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 五、教學(xué)過程：Class Opening and Review 1、做游戲：“Colour point” 教師提前打開幻燈機顯示出不同顏色的紙，指明幾個學(xué)生到前面做游戲，其他學(xué)生一起說歌謠，指顏色。 (設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)置既復(fù)習(xí)了一些顏色，又引出了本課中提到的顏色。)2、做游戲“Name it” 教師說出顏色名稱和表示詞匯的類別，如Red:food這時學(xué)生必須寫下他們所能想起來的紅色的食品。（如：肉，蘋果，草莓）誰寫的最多就算贏。 教師拿出準備好的一些食物，說：“Im hungry. I want to eat some bread. I like to eat some bread. What do you like to eat?” “I like to eat_.”復(fù)習(xí)表示實物名稱的詞匯。利用單詞卡片Whats your favourite food? My favourite food is _.也可用此句型復(fù)習(xí)動物詞匯。 (設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)置用來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的食物詞匯和動物詞匯，同時復(fù)習(xí)Whats your favourite _?這個句式。) 3、教師指著教室中的某個物品，說Look, I see _. (引出新概念。) New Concepts1、 本課的新概念look, see, point學(xué)生曾多次接觸，比較熟悉，讓其表演looking, seeing, pointing.教師要向?qū)W生說明look和point的區(qū)別，look表示看的動作，see表示看見，是看的結(jié)果。讓學(xué)生多運用這些單詞說句子。2、學(xué)生熟悉句式后，再利用實物和單詞卡片學(xué)習(xí)。讓學(xué)生看卡片，練習(xí)句型，Look! I see a _. 3、運用實物進行練習(xí)。讓學(xué)生向周圍或窗外看，練習(xí)句型Look! I see a _. _is piointing.4、兩人一組做問答練習(xí)。 What do you see? Look! I see _.(設(shè)計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學(xué)的難度，同時可以放手讓學(xué)生自己說出自己觀察到的，教師加以指導(dǎo)就可以了，通過練習(xí)鞏固新知。)5、聽錄音兩遍，注意語音語調(diào)。第一遍聽后回答問題，What does Jenny/ Danny/ LiMing see?第二遍跟讀，讓學(xué)生足以模仿錄音中的語調(diào)。6、兩人一組自編對話。（學(xué)生自創(chuàng)情景，火車上，飛機上，操場上，教室里） 教師先找一個口語較好的學(xué)生作一下示范。然后讓學(xué)生分組練習(xí)，鼓勵學(xué)生多說些知道的句子。如： Hello! How are you? How do you feel? Are you hungry? / thirsty? (出示一幅圖畫) What do you see?7.利用實物或單詞卡片匯報演出。（設(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生自己的創(chuàng)造性，可以結(jié)合以前學(xué)過的句型和詞匯，并表演出來，運用于實際生活中。）Class Closing六、教學(xué)反思通過設(shè)置生動的教學(xué)環(huán)節(jié)，運用多媒體等先進的教學(xué)手段，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這才是今后英語教學(xué)的發(fā)展趨勢，本節(jié)課從學(xué)生反應(yīng)來看比較成功，遺憾的是沒有充足的時間讓學(xué)生足夠練習(xí)，感覺就是剛調(diào)動起學(xué)生的積極性，又匆匆結(jié)束，今后要從各個環(huán)節(jié)把握時間，達到時間最優(yōu)化配置。附送：2022年五年級英語下冊 Unit 1 Lesson 1 Look!練習(xí)題 冀教版1、 英漢互譯1） 家庭_3）名字_4）妻子_5）daughter_6)朋友_7)老師_8)兒子_2、用be（am is are）動詞的正確形式填空。 1) My name _Robert. 2) This _my English teacher. 3) This _my mother. 4) They _ my good friends. We play football together. 5) She _our English teacher.3、單項選擇。( )1.Look!It _outside. A.rains B.rained C.rain D.is raining( )2.The alarm_this morning. A.ring B.rings C.rang D.rung( )3.Mary and Lucy sometimes_to school together. A.goes B.went C.go D.are going( )4.Would you like to have lunch with us? No, thank you. I_my lunch.A.have B.have have C.had D.have had( )5.Oh! Stop plaining! The bus_. Aes B.came C.is ing De( )6.When I heard the bad news, I shouted ”_!” A.Excuse me B.Thank goodness C.Okay D.Dear me( )7.Standing in front of the painting, I said to myself, “_!” A.What beautiful picture B.What a beautiful picture C.What picture D.What a beautiful picture is it( )8.Long ago, people didn't know the earth_round the sun. A.moves B.were moved C.moved D.had moved一、family, name, wife, 女兒， friend, teacher, son. 二、1-5 is, is, is, are, is三、DCCD CDBA