職業(yè)生涯管理：第一單元 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

《職業(yè)生涯管理：第一單元 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《職業(yè)生涯管理：第一單元 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理2012年年9月月職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理課程簡介課程簡介知識與方法：知識與方法：職業(yè)生涯的基礎知識與常用方法；觀念：符合社會發(fā)展要求并適合自己的職業(yè)觀念：符合社會發(fā)展要求并適合自己的職業(yè)理想、職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀；理想、職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀；能力：提高自身職業(yè)規(guī)劃能力，提高自身職能力：提高自身職業(yè)規(guī)劃能力，提高自身職業(yè)素質，形成良好的團隊精神與合作精神；業(yè)素質，形成良好的團隊精神與合作精神；未來效果：更好地適應社會、融入社會，實未來效果：更好地適應社會、融入社會，實現(xiàn)人生價值?，F(xiàn)人生價值。我們?yōu)槭裁匆x修我們?yōu)槭裁匆x修職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理職業(yè)生

2、涯管理課程簡介課程簡介我們如何更好地完成我們如何更好地完成職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理課程的學習？課程的學習？類型類型講課講課討論課討論課 機動機動復習課復習課 合計合計課時課時22228 82 22 23434自由組合，分成自由組合，分成8-108-10組，每組成員組，每組成員8-128-12人，人，特別鼓勵跨專業(yè)組合，每組推選一位組長，特別鼓勵跨專業(yè)組合，每組推選一位組長，一旦組合后，不可隨便調整。一旦組合后，不可隨便調整。職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理課程簡介課程簡介我們如何更好地完成我們如何更好地完成職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理課程課程的學習？的學習？參考參考書書：1 哈里萊文森：職業(yè)生涯的設計和管

3、理，北京：商務印書館，2010年。2 葛玉輝：職業(yè)生涯規(guī)劃實務，北京：清華大學出版社，2011年。3 羅伯特C 里爾：職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃，北京：中國人民大學出版社，2010年。4 杰弗里H格林豪斯等：職業(yè)生涯管理，北京：清華大學出版社，2006年。5 Paul R. Timm：成功的自我管理，天津：南開大學出版社，2003年。6 Sam R. Lloyd 等：學會自我授權，天津：南開大學出版社，2003年。1 權力的迷醉 Comedy of Power 要成功就一定要有犧牲要成功就一定要有犧牲2 永不妥協(xié) Erin Brockovich 有些人并不強大，但是信仰賦予了他們超人的力量有些人并不強

4、大，但是信仰賦予了他們超人的力量3 美娜麗莎的微笑Mona Lisa Smile 堅持到底，才能笑到最后堅持到底，才能笑到最后4 一往無前 Walk the Line 永遠記得，你的名字不是永遠記得，你的名字不是“弱者弱者”5 托斯卡納艷陽下Under Tuscan Sun 天無絕人之路，世外桃源是存在的天無絕人之路，世外桃源是存在的6 當幸福來敲門The Pursuit of Happiness 不要輕言放棄不要輕言放棄7 伊麗莎白鎮(zhèn) Elizabeth Town 這么做行不通，一定有別的辦法這么做行不通，一定有別的辦法8 肖申克的救贖The Shawshank Redemption無論如何

5、，千萬不要放棄無論如何，千萬不要放棄9 跳出我天地 Billy Elliot 對夢想的執(zhí)著追求，也許正是現(xiàn)代人所欠缺的，也對夢想的執(zhí)著追求，也許正是現(xiàn)代人所欠缺的，也許我們晚上會想很多，但早上起來依舊是我行我素許我們晚上會想很多，但早上起來依舊是我行我素推薦電影推薦電影職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理課程簡介課程簡介如何開展如何開展職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理課程的考核？課程的考核？平時成績平時成績期中考試期中考試期末考試期末考試40%10%50%集體成績+個人成績個人卷面成績 個人卷面成績職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理課程簡介課程簡介40%40%的平時成績如何評定？的平時成績如何評定？個人部分（個人部分（10

6、%10%）：）：（1 1）根據(jù)工作情況，組長及其他課堂工作人）根據(jù)工作情況，組長及其他課堂工作人員獲得加分。員獲得加分。（2 2）積極參與課堂討論與發(fā)言同學，給予加）積極參與課堂討論與發(fā)言同學，給予加分。分。（3 3）平時作業(yè)打分。）平時作業(yè)打分。集體部分（集體部分（30%30%）：）：（1 1）四次討論課中，根據(jù)組員貢獻程度，）四次討論課中，根據(jù)組員貢獻程度，在在PPTPPT上面進行名字排序；每次討論課課堂上面進行名字排序；每次討論課課堂發(fā)言滿分發(fā)言滿分100100分，任課老師打分占分，任課老師打分占50%50%，每組，每組一名代表組成評委會，打分占一名代表組成評委會，打分占50%50%；一

7、個組；一個組一個分，平均分配到每個組員，但是發(fā)言人一個分，平均分配到每個組員，但是發(fā)言人與評論人可以加分；與評論人可以加分；（2 2）課外報告寫作（四次），每次課外報）課外報告寫作（四次），每次課外報告滿分告滿分100100分，參照討論課打分辦法。分，參照討論課打分辦法。職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理課程簡介課程簡介40%40%的平時成績如何評定？的平時成績如何評定？第一單元第一單元 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃當你還處于幼年的時候，是當你還處于幼年的時候，是否曾對某種職業(yè)充滿了朦朦否曾對某種職業(yè)充滿了朦朦朧朧的向往呢？朧朧的向往呢？當你即將退休的時候，你所當你即將退休的時候，你所從

8、事的單位想請你做一個退從事的單位想請你做一個退休感言，你最想說的什么？休感言，你最想說的什么？時間之旅時間之旅一、什么是職業(yè)一、什么是職業(yè)生產力發(fā)展的結果經濟發(fā)展及社會勞動分工的結果人類文明進步的重要表現(xiàn)一、什么是職業(yè)一、什么是職業(yè)會計師、公務員、會計師、公務員、教師、醫(yī)生、工教師、醫(yī)生、工程師、司機、律程師、司機、律師、記者、公司師、記者、公司職員職員技術能力技術能力獲得經濟報獲得經濟報酬酬階層、社會階層、社會地位、行為地位、行為習慣習慣職業(yè)職業(yè):參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物物質財富、精神財富，獲得合

9、理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作。質生活、精神生活的工作。職業(yè)具有：經濟特征、社會特征、技術特征職業(yè)具有：經濟特征、社會特征、技術特征一、什么是職業(yè)一、什么是職業(yè)二、職業(yè)與人生二、職業(yè)與人生人生生涯人的生存、生活的整個過程。人的生存、生活的整個過程。一個人一生的經歷。一個人一生的經歷。 職職 業(yè)業(yè)三、職業(yè)生涯三、職業(yè)生涯什么是職業(yè)生涯什么是職業(yè)生涯傳統(tǒng)觀點：傳統(tǒng)觀點：（一）一種職業(yè)或者一個組織的有結構的（一）一種職業(yè)或者一個組織的有結構的屬性；屬性；（二）一種個人的而不是一個職位或一個（二）一種個人的而不是一個職位或一個組織的特性。組織的特性。傳統(tǒng)觀點特征：傳統(tǒng)觀點特征：專業(yè)化、穩(wěn)定性、可

10、預測的、縱向變化的專業(yè)化、穩(wěn)定性、可預測的、縱向變化的三、職業(yè)生涯三、職業(yè)生涯客觀部分，如工作職位、職責、活動等；客觀部分，如工作職位、職責、活動等；主觀部分，對相關事件的主觀感知；主觀部分，對相關事件的主觀感知；彈性及靈活性；彈性及靈活性；開放性與系統(tǒng)性。開放性與系統(tǒng)性。一個人一生的職業(yè)經歷，即一個人一生一個人一生的職業(yè)經歷，即一個人一生職業(yè)、職位的變遷及其相應的價值觀念、職業(yè)、職位的變遷及其相應的價值觀念、態(tài)度、需要、動機、性格等變化，它既態(tài)度、需要、動機、性格等變化，它既受到外在因素影響，又會對外界帶來一受到外在因素影響，又會對外界帶來一定的影響。定的影響。四、職業(yè)生涯規(guī)劃四、職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯既是短暫的，又是漫長的，沒有規(guī)劃或者規(guī)劃過晚的職業(yè)生涯都會讓自己錯過成功的機會！你為什么就讀目前所選的專業(yè)？高考失利盲目從眾省心省事拜金主義個人愛好忠于理想，面對現(xiàn)實不要放棄理想與揚長補短揚長：根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標，有意識地理清、挖掘自身長處；補短：根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標，了解自身短處，不斷調整自我，不斷縮小自身條件與發(fā)展目標之間的差距，教科書的定義：一個長達一生的過程，它能夠使我們認識自我、工作、組織；設定個人的職業(yè)目標；發(fā)展實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略以及在工作和生活經驗的基礎上修正目標。無論如何，千萬不要放棄