2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《我喜歡的繪本》教案 浙美版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88980284 上傳時(shí)間:2022-05-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?7KB
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1、2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《我喜歡的繪本》教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo):   1.初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí)。   2.采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式,結(jié)合表演、欣賞、述說(shuō)等做法,讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來(lái)表達(dá)下雨的感受(包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受),從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,以及對(duì)點(diǎn)、線、色彩的表現(xiàn)能力。   3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論,使學(xué)生感受秋雨的美,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛(ài)。   教學(xué)重點(diǎn):   運(yùn)用點(diǎn)、線及色彩表現(xiàn)下雨的情景。   教學(xué)難點(diǎn):   學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。   課時(shí)安

2、排:2課時(shí)   第一課時(shí)   課前準(zhǔn)備:   (學(xué)生)油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規(guī)用具;分成4至6人的小組,選好小組長(zhǎng)  ?。ń處煟┱n件:錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等   教學(xué)過(guò)程:   1.創(chuàng)設(shè)情境,表達(dá)感受。  ?。?)出示課件:錄像《小雨沙沙》。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)對(duì)錄像的感受。  ?。?)教師用水壺灑水,詢問(wèn)學(xué)生聽到什么,并讓學(xué)生表述聽到的感受。  ?。?)教師小結(jié)聽到的聲音:沙沙、刷刷、滴滴答答……   2.引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗(yàn)。   (1)出示課件:作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品,讓學(xué)生欣賞(欣賞可以用從整體到局部,再到整體的方法,結(jié)

3、合點(diǎn)、線和色彩)。  ?。?)讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受,教師小結(jié)。  ?。?)揭示課題:《小雨沙沙》。   3.傳授方法,激發(fā)創(chuàng)意。  ?。?)提問(wèn):怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)?除了這些方法還有其他的方法嗎?  ?。?)學(xué)生上臺(tái)演畫小雨,教師講述并補(bǔ)充。  ?。?)提問(wèn):怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢?  ?。?)在畫中人物、動(dòng)物和景物的特點(diǎn)是什么?   4.布置作業(yè),表現(xiàn)感受。   (1)提出作業(yè)的主題:記憶中的秋天小雨。  ?。?)出示課件,提供創(chuàng)作的建議:畫出自己對(duì)秋天小雨的感受,盡量做到與眾不同,可以互相討論畫法。  ?。?)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。   5.展示作品,學(xué)

4、習(xí)評(píng)價(jià)。  ?。?)小組內(nèi)展示作業(yè),互評(píng)作業(yè)。  ?。?)選出典型作業(yè),全班評(píng),教師小結(jié)。  ?。?)提供評(píng)價(jià)建議:①作品是否表現(xiàn)自己的感受;②作品是否有創(chuàng)意,與眾不同;③作品的點(diǎn)、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。   6.提供課題,研究拓展。   學(xué)生課外的研究思路:   問(wèn)題:雨前、雨中和雨后有什么不同(包括天氣、人物、動(dòng)物和植物等各方面)?   注:正逢下雨天,要求學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真比較;如不下雨,可找一找圖片資料。   第二課時(shí)   課前準(zhǔn)備:  ?。▽W(xué)生)美術(shù)課常規(guī)的作畫工具  ?。ń處煟╀浺簟队曛星椤?、范作、不同雨景(有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景)的錄像   教

5、學(xué)過(guò)程: 1.運(yùn)用情景,啟發(fā)思維。 教學(xué)反思: 附送: 2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課《會(huì)飛的翅膀》教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo): 1.了解鳥類的翅膀的形態(tài)特征。 2.掌握會(huì)飛的翅膀的制作方法、步驟。 3.體驗(yàn)制作和游戲的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn):會(huì)飛的翅膀的制作方法和步驟。 教學(xué)難點(diǎn):翅膀形狀優(yōu)美,色彩大方艷麗。 教學(xué)程序: 一、觀賞視頻,激趣引入 今天,老師為小朋友帶來(lái)了一段錄像,里面有小朋友喜歡的朋友,看看它們是誰(shuí)呀?在做什么呢?播放視頻。 小朋友,剛才在錄像里看到了哪些動(dòng)物?它們都是靠身體的哪個(gè)部分在空中自由的飛翔? 動(dòng)物有一雙舞動(dòng)的翅膀,能帶著它們?cè)谔?/p>

6、空中自由翱翔。小朋友想不想也向剛才看到的小動(dòng)物們一樣擁有一雙可以飛動(dòng)的漂亮翅膀?。砍尸F(xiàn)課題并板書。 二、認(rèn)識(shí)了解翅膀的形狀、特征,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱折剪翅膀的方法。 1、老師請(qǐng)了剛才錄像中看到的幾位朋友來(lái)到了我們教室,他們是誰(shuí)呀?先出示天鵝、蝙蝠、蜻蜓、老鷹四種動(dòng)物的翅膀收攏的圖片,再出示這四種動(dòng)物翅膀形狀的手繪圖。 這四對(duì)翅膀的形狀相同嗎?那么你們能猜出它們分別是誰(shuí)的翅膀嗎?利用課件將翅膀圖片與動(dòng)物圖片一一對(duì)應(yīng)。 2、知道了它們的形狀不同,你們還發(fā)現(xiàn)所有的翅膀有什么共同的特點(diǎn)嗎?學(xué)生觀察找到答案后,教師利用已剪制好的白卡紙翅膀現(xiàn)場(chǎng)對(duì)折示范給學(xué)生看,并利用課件演示,加深學(xué)生對(duì)翅膀?qū)ΨQ特征的認(rèn)識(shí)

7、。 三、嘗試創(chuàng)作出想象中奇異漂亮的翅膀外形。 1、剛才我們欣賞了解的是動(dòng)物們的各種翅膀,那么,小朋友想一想我們自己制作的翅膀會(huì)是什么新奇漂亮的模樣呢?老師出示三組對(duì)折好的白紙,請(qǐng)三個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)畫一畫新奇漂亮的翅膀外形,設(shè)計(jì)前先找到紙張對(duì)折的位置,再思考怎樣畫得新奇漂亮。 2、學(xué)生畫完后,教師現(xiàn)場(chǎng)用剪刀分別將幾個(gè)小朋友畫在紙上的翅膀沿輪廓線剪下來(lái),師生評(píng)價(jià)并小結(jié)。 (1)以對(duì)折位置起筆為中心畫,畫出一個(gè)翅膀的形狀,展開后就是左右對(duì)稱的一對(duì)翅膀。否則剪下來(lái)的是兩個(gè)分開不連貫的翅膀。(2)翅膀如果畫得太小,剪出來(lái)不美觀。(3)用各種長(zhǎng)或短的圓弧形的線、直線、折線組合能畫出新奇漂亮外形的翅膀。 3.教師現(xiàn)場(chǎng)快速示范,演示翅膀的制作方法步驟。 教師現(xiàn)場(chǎng)演示制作步驟。 (1)先將作業(yè)紙左右對(duì)折,然后在對(duì)折痕處再次折出能用手指捏住翅膀中間的部分。(2)用彩筆在折紙的一側(cè)想象畫出新奇漂亮的翅膀外形。(3)將紙對(duì)折好后沿著一側(cè)畫好的翅膀外形輪廓剪下并展開。(4)涂上自己喜歡的漂亮的顏色。 四、學(xué)生練習(xí),提出作業(yè)要求。 作業(yè)要求:運(yùn)用折、剪、畫等方法,用紙做一對(duì)可以捏在手指中飛動(dòng)的翅膀,和小伙伴們玩一玩。 教師巡視檢查,分層指導(dǎo)。 五、作業(yè)評(píng)價(jià),快樂(lè)體驗(yàn)。 1、將學(xué)生制作的翅膀集中評(píng)價(jià)。 2、組織學(xué)生到室外玩一玩會(huì)飛動(dòng)的翅膀,體驗(yàn)制作的成就感及學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

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