2022年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 2.2.4《被除數(shù)是0的除法》教案 （新版）新人教版

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1、2022年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 2.2.4《被除數(shù)是0的 除法》教案 （新版）新人教版 教學(xué)內(nèi)容 教材P28頁例5。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：理解、掌握0除以任何不是零的數(shù)都得0”。 2、過程與方法：圍繞學(xué)生感興趣的《西游記》中的唐僧四徒展開情節(jié)，以生動有趣的“豬八戒吃西瓜”的故事為背景，教學(xué)“0除以任何不是零的數(shù)都得0”。 3、情感態(tài)度與價值觀：①體驗自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。②培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣，計算能力得到提升。 教學(xué)重點 掌握“0除以任何不是零的數(shù)都得0”。 教學(xué)難點 理解“0除以任何不是零的數(shù)都是得0”。

2、 教學(xué)過程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) (一)導(dǎo)入新課 同學(xué)們我們今天首先來復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，復(fù)習(xí)口算除法。 （復(fù)習(xí)：28÷2= 240÷8= 32-0= 48+0= 0×2= 8×0= ） （二）揭示課題：被除數(shù)是0的除法。 （三）出示目標(biāo) 二、自主學(xué)習(xí) （一）出示自學(xué)提綱 自學(xué)提綱（自學(xué)教材28頁例5，完成自學(xué)提綱問題） 1、從例5中你能獲得哪些信息？ 2、0個西瓜平均分給三個人怎樣分？什么都沒有怎么表示？ 3、如果列算式，該怎樣列算式呢？ 4、0÷3等于多少？說說你是怎樣想的。 （二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對照自學(xué)提綱，自學(xué)教材p28頁例5，并完成自

3、學(xué)提綱問題，將不會的問題做標(biāo)注） （三）自學(xué)檢測 口算。 40×6= 140÷7= 26×2= 48×2= 180÷2= 360÷6= 77÷7= 320÷4= 36÷2= 99÷9= 440÷4= 98＋0= 640÷2= 4×0= 480÷8= 25－6= 0÷10= 　　0÷2= 　　0÷4=　 0×13= 三、合作探究 （一

4、）小組互探（自學(xué)中遇到不會的問題，同桌或小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑是提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。 (二)師生互探 1、解答各小組自學(xué)中遇到不會的問題。 2、引導(dǎo)學(xué)生討論：觀察例5，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ （學(xué)生匯報：0除以任何不是0的數(shù)都得0） 強(qiáng)調(diào)：0除以任何不是0的數(shù)都得0。 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（1--2題必做，3題選做，4題思考題） 1、口算下面各題。 350÷5= 400÷8= 320÷4= 75÷5= 240÷3= 1600÷8= 210÷7= 900÷3=

5、2、填空。 （1）360÷9商是（????????? ）位數(shù)。 （2）5703÷5商是（???????? ）位數(shù)。 （3）300除以（??????? ）商是兩位數(shù)。 （4）300除以（???????? ）商是三位數(shù)。 （5）估算381÷9可以將（????? ）看成（????? ）然后再計算。 3、學(xué)校舞蹈隊將小演員按6人一組去分，146人可以分成幾組，還剩多少人？ 4、國慶節(jié)期間，公園對學(xué)生半價開放，9位小朋友共花207元，每位小朋友花多少元？平時票價多少元一張？ 課堂小結(jié)：談?wù)勀阌惺裁词斋@？有什么感受？還有問題嗎？（學(xué)生總結(jié)不完整的地方，教師要適當(dāng)補(bǔ)充總結(jié)） 五、堂清檢測

6、 （一）出示檢測題（1—2題必做，3題選做，4題思考題） 1、奪紅旗。 （1）8÷2= 30÷2= 40÷4= 0÷4= 64÷2= 80÷2= 39÷3= 48÷2= 84÷4= 63÷3= （2）800÷2= 0÷3= 500÷5= 6000÷2= 69÷3= 88÷8= 8000÷2= 82÷2= 96÷3= 77÷7= 2、一個壓力鍋180元，一個碗6元。一個壓力鍋的錢可以買幾個碗？ 3、小明和媽媽要整理88張照片，每頁可以放

7、6張。至少需要多少頁？ 4、家兔能活8年，馬的壽命是家兔的6倍，馬能活多少年？ （二）堂清反饋： 作業(yè)布置 教材P28頁做一做。 教學(xué)反思： 附送： 2022年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 2.2《長方形和正方形 面積的計算》教案1 （新版）西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 能區(qū)別周長和面積，加深對周長和面積的理解。 2. 能力目標(biāo)： 能估測長方形的面積。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重難點： 長方形和正方形面積的實際應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 釘子板、測量工具、小黑板。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)--自學(xué)。 預(yù)習(xí)提示： 1. 怎樣估計長方形的

8、面積。 2. 怎樣計算長方形和正方形的面積和周長。 教學(xué)過程： 一、引入新課 教師：要知道一個長方形面積的大小，你可以怎么辦？ 先獨立思考，小組交流方法。 全班匯報 教師歸納：用方格去擺，分成若干格再數(shù)格子，量出長和寬再計算，估測。這些辦法都可以根據(jù)實際情況靈活選擇。 二、教學(xué)新課 教學(xué)估測：出示長方形 教師：如果問題是“這個長方形的面積大約是多少？”你用什么方法解決？ 學(xué)生獨立解決后，再交流自己是怎么估測出來的。 根據(jù)面積的大小，選用合適的面積單位。 估計圖形中包含有多少個面積單位。 周長和面積的比較 教師：如果要求這個圖形的周長和面積，先應(yīng)怎么辦？（需要值得長方

9、形的長和寬） 學(xué)生獨立測量教材第43頁例4中長方形的長和寬，并計算它的周長和面積。 學(xué)生交流測量情況和計算結(jié)果，教師提問：你是怎么計算長方形的周長和面積的？（生匯報教師板書） 學(xué)生討論：周長和面積有什么不同？ 教師引導(dǎo)學(xué)生從兩者的意義，計算單位及計算方法上去比較周長和面積的區(qū)別，并交流填表： 周長和面積的比 意義 單位 計算公式 周長 面積 三、鞏固應(yīng)用 在釘子板上圍成課堂活動第一題的圖形看一看它們的周長和面積相等嗎？ 完成練習(xí)八第1、2、3題。 四、實踐活動 先估計出教室面積，再測量出教室的長和寬，并計算出周長和面積。 估計課桌面的面積。 五、反思小結(jié) 教師：通過今天的學(xué)習(xí)，你對周長和面積還有什么不明白的地方嗎？ 六、檢測題 計算周長和面積。 1、長方形的長是6厘米，寬是2厘米，它的周長和面積各是多少？ 2、正方形的邊長是4厘米，它的周長和面積各是多少？