《2022年(春)二年級數(shù)學(xué)下冊 8《總復(fù)習(xí) 數(shù)的認識復(fù)習(xí)》教案 （新版）西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)二年級數(shù)學(xué)下冊 8《總復(fù)習(xí) 數(shù)的認識復(fù)習(xí)》教案 （新版）西師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)二年級數(shù)學(xué)下冊 8《總復(fù)習(xí) 數(shù)的認識
復(fù)習(xí)》教案 （新版）西師大版
教學(xué)內(nèi)容
教科書131~139頁。
教學(xué)目標(biāo)
1整理、歸納本冊教科書所學(xué)知識，加深對所學(xué)知識的理解，掌握有關(guān)知識間的聯(lián)系。
2經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，初步學(xué)會一些整理數(shù)學(xué)知識的方法，培養(yǎng)自覺整理與復(fù)習(xí)的意識和習(xí)慣。
3培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、概括能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)和勇于探索的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點
1經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，初步學(xué)會一些整理數(shù)學(xué)知識的方法。
2掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序、讀寫方法、大小比較等知識。
教學(xué)過程
一、談話引入
同學(xué)們，這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)已結(jié)束，從
2、現(xiàn)在開始，我們將對本學(xué)期所學(xué)知識進行綜合復(fù)習(xí)。（板書課題）
二、整理全冊所學(xué)內(nèi)容
1小組合作，初步整理
（1）請同學(xué)們回憶一下，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（學(xué)生回答）
（2）想一想：你能用我們學(xué)過的整理知識的方法把這些內(nèi)容整理出來嗎？怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來呢？先獨立思考，然后把自己的想法說給小組的同學(xué)聽一聽。
（3）小組合作：小組內(nèi)的同學(xué)商量一下，選擇你們喜歡的方法整理出本學(xué)期所學(xué)的知識。
整理要求：
A整理結(jié)果要簡潔、清晰、有條理。
B整理完后，要能說出整理的過程。
2全班匯報交流、完善整理結(jié)果
（1）各小組選一名代表展示、交流整理的過程、結(jié)果。
3、
（2）結(jié)合展示、交流的過程，師生共同評價各組的整理情況：你喜歡哪種整理方法？為什么？有沒有需要補充的地方？哪些內(nèi)容還需進一步調(diào)整？
（3）根據(jù)評價結(jié)果，可選一種有代表性的板書。如：全冊內(nèi)容數(shù)的認識：萬以內(nèi)數(shù)的認識
計算：三位數(shù)的加減法
有余數(shù)的除法
計量單位長度單位：千米、毫米
時間單位：時、分、秒
認識圖形：長方形、正方形的認識
統(tǒng)計
三、整理復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識
1萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序
（1）出示數(shù)5555，從右往左，你能依次說出每一個數(shù)位上的“5”各表示多少嗎？
（2）填空：10個一是（），10個十是（），10個百是（），10個千是（）。
（3）讓學(xué)生做教科書1
4、31頁第1題，然后交流。
2數(shù)數(shù)
（1）一個一個地數(shù)，從九百九十八數(shù)到一千零一十二。
一十一十地數(shù)，從一千九百八十?dāng)?shù)到二千一百。
一百一百地數(shù)，從一千七百數(shù)到三千。
一千一千地數(shù)，從一千數(shù)到一萬。
（2）寫出3408后面的三個數(shù)和3001前面的三個數(shù)。
（3）讓學(xué)生做教科書135頁第3題，并交流填的結(jié)果。
3讀寫方法
（1）讀出下列各數(shù)：教科書135頁第1題。指名讀，然后說一說：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)。（特別強調(diào)中間有0的數(shù)的讀法）
（2）寫出下列各數(shù)：教科書135頁第2題。學(xué)生獨立完成，然后說一說：怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)。
4大小比較
（1）寫出下列各數(shù)，并按從大到小的順序
5、排列。三千零二 三百零二 二千三百 三千二百 三千零二十
（2）說一說萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較的方法。
(3)做教科書第136頁第5題。
5較大數(shù)的估計
一個數(shù)比400大得多，比xx少一些，這個數(shù)可能是：
四、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？
附送：
2022年(春)二年級數(shù)學(xué)下冊 8《總復(fù)習(xí) 計量單位
復(fù)習(xí)》教案 （新版）西師大版
教學(xué)內(nèi)容
教科書第132~139頁。
教學(xué)目標(biāo)
1經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過程， 進一步加深對時間單位：時、分、秒和長度單位千米、毫米的認識和理解，會運用時、分、秒之間的進率與長度單位之間的進率
6、來進行簡單的換算。
2能利用所學(xué)時間單位和長度單位的知識解決實際問題。
3在整理與復(fù)習(xí)中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。
教學(xué)重點
1能根據(jù)題意，選擇合適的計量單位。
2根據(jù)所學(xué)知識，解決簡單的實際問題。
教學(xué)過程
一、談話引入
教師：同學(xué)們，今天我們要對本學(xué)期所學(xué)的計量單位進行整理與復(fù)習(xí)（板書：計量單位）想一想，本學(xué)期的計量單位包括了哪些內(nèi)容？（出示全冊知識結(jié)構(gòu)圖），在這些知識中你還有什么疑惑需要老師和同學(xué)的幫助？
二、整理與復(fù)習(xí)時、分、秒
（1）出示鐘面，讓學(xué)生仔細觀察鐘面，看能聯(lián)想起哪些數(shù)學(xué)知識。
（2）學(xué)生獨立思考后在班內(nèi)交流想法，引導(dǎo)學(xué)生補充完
7、整。內(nèi)容包括：
①時針、分針、秒針的認識；
②1時、1分、1秒在鐘表上怎樣規(guī)定的；
③知道1時=60分，1分=60秒，能進行簡單的換算。
（3）做練習(xí)，出示課本132頁第3題。讓學(xué)生獨立解決，然后再全班匯報交流。匯報時，重點說說自己的想法。
三、整理與復(fù)習(xí)長度單位
（1）提問：同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)過的長度單位有哪些？相鄰兩個長度單位之間的進率是多少？
讓學(xué)生獨立思考，再全班匯報交流，老師并板書：
千米（1000）米（10）分米（10）厘米（10）毫米
（2）做練習(xí)，出示第132頁第4題。讓學(xué)生獨立觀察圖形，說說每個圖形各呈現(xiàn)了什么。
學(xué)生根據(jù)課本給出的信息，找出合適的長度
8、單位。窗戶寬120（），三峽大壩高185（），飛機每分飛行13（），小朋友每時步行3（）。學(xué)生獨立填上合適的長度單位后，在班內(nèi)匯報交流，說說為什么這樣填。
（3）做練習(xí)第138頁的第13題。讓學(xué)生獨立做，再全班交流。
四、解決問題
我們前面整理復(fù)習(xí)了時間單位、長度單位的有關(guān)知識，下面就利用這些知識來解決一些實際問題。
呈現(xiàn)課本第138頁第15題。
A讓學(xué)生仔細觀察情景圖，說說能獲得哪些數(shù)學(xué)信息。
B讓學(xué)生思考，梅花鹿、長頸鹿的高各是多少？
C班內(nèi)反饋，讓學(xué)生說出自己的列式和答案，重點讓學(xué)生說出自己的想法。
D學(xué)生解決第15題的第（2）小題，并全班交流。
五、全課小結(jié)回憶這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容。
2022年(春)二年級數(shù)學(xué)下冊 8《總復(fù)習(xí) 數(shù)的認識復(fù)習(xí)》教案 （新版）西師大版
