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1、2022年(秋)二年級音樂上冊 第四單元《云》教案 蘇少版
教學內容：
1、唱：歌曲《云》
2、動：節(jié)奏練習《月兒彎彎》、音樂活動《形態(tài)各異的云》
教學目標：
1、指導學生用連貫、柔和的聲音演唱歌曲《云》，感受并表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律。
2、通過歌曲演唱、拓展表演,感受體驗并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒，
3、在音樂活動中，感受自然界萬物的美麗，滲透熱愛大自然、探索科學奧秘的教育、
教材分析：
《云》是蘇少版音樂教材二年級上冊第七單元的歌曲。這首歌曲是一首3/4的D大調的兒童歌曲，曲調優(yōu)美，速度緩慢，四個樂句起承轉合，瑯瑯上口，歌曲的意境簡單又優(yōu)美，讓孩子充分感受到大自
2、然的美，也為孩子的表演提供了很大的余地。
教學方法：
情境體驗法、聽唱法、實踐參與法、律動法
教學重點：學唱歌曲，用連貫、柔美的聲音表現(xiàn)歌曲
教學難點：較準確地表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律
教學準備：多媒體課件、打擊樂若干
教學過程：
一、律動《郊游》
1、教師帶領學生律動進教室、師生問好
2、師：踏著《郊游》的歌聲，我們仿佛來到了美麗的大自然中。老師這有一個和自然界物體有關的謎語，請大家來猜一猜。（點擊課件出示謎面）
忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗。太陽出來它不怕，大風一吹它就走。生答（云）
4、師：小朋友，知道了三拍子的強弱規(guī)律，你還能用我們身體的哪些部位的動作
3、來表現(xiàn)呢？（生自由創(chuàng)編，并指名表演。如拍手、拍腿、拍腿；跺腳、叉腰、叉腰等等。）
5、請兩個學生用打擊樂伴奏，其余學生朗讀兒歌。（提示學生演奏雙響筒時要突出強拍、演奏三角鐵和碰鈴時只需在強拍上敲擊一下即可。）
二、感受體驗音樂情境
師：小朋友真聰明，很快就猜出來了！下面我們把云寶寶請出來吧！
（播放課件，在《云》背景音樂中展示在湛藍的天空中千姿百態(tài)的云的圖片），教師走進學生中，帶領學生一塊表演，并用語言提醒學生，動作要輕柔
些，注意合著音樂的節(jié)拍做動作。
師：剛才我們在藍天上都看見什么了？（生答：看到朵朵白云）這云像什么？
師：千姿百態(tài)的云聚在一起可真壯觀呀！有的像大冬瓜那樣傻傻
4、地橫著，有的像花那樣美美地開著，還有的像大海里的帆船。（出示動畫圖片：帆船）帆船里裝的是魚和蝦，云里面裝的是什么呢？那請你聽一首歌，它會告訴我們答案的。
三、學唱歌曲《云》
1、播放動畫Flash《云》，欣賞完后教師提問：云里面裝的是什么？小雨點有什么用??？
學生回答，對能細心聆聽，并且回答正確的給予獎勵。
2、這首歌曲的歌名叫《云》，你們聽一聽這首歌曲是幾拍子的？
3、聽出來了嗎？怎么聽出來的？（板書●○○）
4、我們可以用什么方式表現(xiàn)三拍子的強弱關系？
5、除了用拍手、拍腿、拍肩等等這樣的方式，我們還可以用打擊樂器來表現(xiàn)。老師來給你們示范一下：雙響筒、碰鈴只要在第一拍強拍上敲
5、一下就可以了，這沙球可以在兩個弱拍上敲兩下，我來請兩個同學來演示一下。
6、指兩位學生演示。全班學生一起用拍手、拍腿的方式打擊。
7、說了半天，我們不如就來幫《云》這首歌曲來用打擊樂器伴奏吧這樣，老師給你們當指揮，一、二兩組的同學和敲碰鈴、敲雙響筒的同學看我的右手，在強拍上拍手，三、四兩組的同學看老師的左手，跟著敲沙球的同學在弱拍上拍手，好不好？
3、師生合作唱。
①這首歌曲真好聽？老師也忍不住要唱的，我在唱的時候想邀請你們當云寶寶用“WU” 為我伴唱。
②老師聽到有些云寶寶的聲音特別好聽，柔柔的，美美的。再“WU”一次，讓我們每一個云寶寶的聲音都變得美美的。
13、朗讀歌詞。
6、
師：聽了你們這柔美的聲音，老師仿佛看到白云在輕悠悠的飄，下面請小朋友就用這輕柔的聲音來把歌詞朗讀一遍。（生齊讀歌詞）
4、讀得真好！不知道小朋友會唱了沒有？來，先來唱第一段試試。（學生唱完后，教師在“好—像”和結束音地方的正確范唱，及時糾錯。）
5、唱到這里，老師想問一問小朋友，你覺得這朵小白云是在微風中輕輕飄的云呢，還是在大風中被風吹的東搖西擺的云呢？對了，是微風中的云，那我們是應該怎樣唱呢？白云高高的飄在空中，我們的聲音也要學一學小白云，讓他飄起來，輕輕的跟著小白云一起飛吧。(站起來演唱，感受飄的感覺，身體左右擺動)
6、學會了第一段，你們能用同樣的聲音來唱第二段歌詞嗎？學生自學
7、第二段歌詞，發(fā)現(xiàn)有錯誤，教師及時糾正。
7、完整的跟鋼琴演唱一遍師：
8、分組合作，一部分學生“WU”，一部分學生唱歌詞
9、不知不覺我們就把歌曲《云》唱會了，下面請一學生獨唱，其余學生拍手伴奏。（教師鋼琴伴奏）
四、音樂拓展活動
師：學習了這首旋律優(yōu)美的歌曲，我們也想和成為一朵美麗的、漂浮在空中的自由自在的云了。小朋友讓我們動起來，加入到你喜歡的音樂活動中去吧！
課件出示音樂活動的要求：喜歡用伴奏方式的同學用打擊樂伴奏或拍手的方式演唱，喜歡表演唱的同學就邊表演邊演唱。
1、自由組合。
2、課堂展示。
五、教師小結
律動出教室：謝謝小朋友們和我度過了一節(jié)愉快的音樂課！我們
8、和小白云成為了好朋友，小白云很開心，小朋友們開心嗎？那最后請小朋友和小白云一起開開心心地一邊唱一邊飄出教室吧。
在《云》的音樂聲中，學生做云在天空中飄動的律動，像一朵朵"白云"飄出教室。
附送：
2022年(秋)二年級音樂上冊 第四單元《小動物回家》教案 新人教版
教學目的：1.學唱歌曲，感受歌曲情緒。
2.對學生進行節(jié)拍的訓練。
3.為歌曲設計不同的進度演唱，加深對音樂表現(xiàn)手段的體驗
教學重點：能夠用正確速度，力度演唱歌曲，使學生加深對音樂的表現(xiàn)手段。
教學難點：每個樂句的第一小節(jié)的切分音節(jié)奏。
教學準備：卡片，電子琴，dvd。
教學過程：
一、 師生問好
二、
9、基礎訓練：
1、 呼吸訓練
2、 口腔練習，
3、 發(fā)聲練習，ma---mo---mao
Yi----ya----yao
發(fā)聲練習曲，送別
三、新授：
1、教師導言，同學們，你們還記得我們以前學過的表現(xiàn)小動物的歌曲嗎？
當時，老師領著你們去森林游玩，看見了許多小動物，今天又來個新朋友，同學們想知道都是誰嗎？
小鹿，小烏龜他們玩了一天想回家了，那么，他們怎么回家的呢？今天，老師給同學們帶來一首好聽的歌曲《小動物回家》
我們來學習歌曲。
戴頭飾讀歌詞，教師講評。
師：我們來看歌曲的旋律 ，歌曲的旋律每個樂句的第一小節(jié)和第二小節(jié)是切分音，教師教唱。
2、學習歌曲旋律
3、學習歌曲：教師指導學生聽琴唱歌曲，教師糾正，聽錄音唱。
4、處理歌曲：a、用什么樣的速度演唱。b、用什么情緒。
5、鞏固練習、a、用速度，力度表現(xiàn)歌曲。
b、用歌曲進行舞蹈表演。
四、教師小結：小動物非?？蓯?，是我們的好朋友，我們要愛護他們，保護他們。
2022年(秋)二年級音樂上冊 第四單元《云》教案 蘇少版
