《2022年(秋)季版）二年級語文上冊 9 種窗簾教案 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(秋)季版）二年級語文上冊 9 種窗簾教案 湘教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)季版）二年級語文上冊 9 種窗簾教案 湘教版
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
教學目標
知識與技能：
1、認識本課14個生字，會寫7個生字，會認7個生字。
2、了解課文的記敘順序，有感情地朗讀課文，背誦課文。
過程與方法:
2、
采用變序法突出課文重點，同時借助課文重點段落引導學生體會 。
情感態(tài)度與價值觀：
體驗“勞動創(chuàng)造美”，從中受到要從小熱愛勞動的教育。
重點難點：
重難點：
正確書寫本課生字，了解課文的記敘順序
突破方法：
借助結(jié)尾段媽媽的話，啟發(fā)學生體會，并指導有感情地朗讀。
教法與學法
教法：變序教學法。
學法：圖文結(jié)合法。
教學準備：
生字卡片、多媒體課件。
第一課時
一、 板書課題，激發(fā)質(zhì)疑。
老師板書課題，生齊讀，看了
3、這個課題，你有什么疑問嗎？
學生甲：“種窗簾”是怎么回事呢？
學生乙：“窗簾”可以種嗎？
請小朋友們自由默讀課文，看能不能從文中找到答案。
二、 感知課文內(nèi)容。
1、拼音讀課文，注意課文中的生字。
2、老師范讀課文，請同學們將生字標上記號。
三、 出示生字卡片，讀準字音，記憶字形。
1、出示卡片。
2、流，如何讀準字音的？
學生甲：“兩”、“蜂”、“唱”、“龍”都是后鼻音，“滿”、“歡”是前鼻音。學生乙：“華”、“龍”都讀第二聲，在“華華”、“龍龍”中第二個字都讀輕聲。學生丙：“歡”單讀“huān”，在“喜歡”中讀輕聲。
3、指名讀、抽讀、輪讀、領讀、開火車讀。
4、
4、識記字形，說說你是如何記住這些字的。
四、 出示認讀字，指導學生認讀。
1、出示卡片。
2、辨析它們的讀音。
3、多種形式地讀。
五、 鞏固練習。1、朗讀課文。2、書寫生字。
第二課時
一、 復習舊知。
1、指名聽寫上節(jié)課的生字。
2、朗讀課文。
二、 學習新課。
1、點學生分讀課文，標出自然段序號。（共6段）
1、 齊讀結(jié)尾段的第一句，說說全家人為什么都喜歡這彩色的窗簾？
3、如果你是陶陶家中的一員，你喜歡哪個季節(jié)的窗簾？
由學生自選片段，老師隨機指導朗讀，并進行相關的詞句訓練。
4、課文為什么說這是彩色的窗簾？
找出文中第3~5自然段中表示顏
5、色的詞語。
5、課文為什么要先寫綠色的窗簾？
學生丙：因為窗簾是陶陶種下的花藤形成的，它先是綠色的，開滿花后是花的，到秋天，藤葉又變黃了。所以要先寫綠色的窗簾。
三、 課文拓展延伸。
1、看到陶陶種的美麗的窗簾，你會想些什么？
學生甲：窗簾真是美啊，我也要去種。
學生乙：陶陶是通過勞動讓窗簾變美的。
2、全家人都喜歡這彩色的窗簾，會怎樣說？
學生丙：明年我們還種窗簾。
學生?。何覀兗业奶仗湛烧鎼蹌趧影?！
四、 背誦課文。
五．作業(yè)
一、看拼音，寫詞語。
chàng gē jīn sè
( ) (
6、 )
huān lè zhōng huá
( ) ( )
二、比一比，再組詞。
｛兩 （ ?。M（?。 。洌ā 。┓澹? ?。 ?
｛歡 （ ?。┐担ā。? ｛化（ ?。┤A（ ?。?
三、寫一些表示顏色的詞語。
紅的
四、造句。
好像……
慢慢地……
喜歡……
五、把句子補充完整。
1、種子發(fā)芽了，（ ）的。芽兒長高了，（
7、 ?。┑?。
2、慢慢地，綠藤上開出（ ?。ā 。┑男』ā?
教學反思：
附送：
2022年(秋)季版）二年級語文上冊 松鼠和狼教案 湘教版
一、教學要求
1、正確流動地朗讀課文，背誦課文，初步了解“快樂”、“煩惱”這對反義詞的意思。
2、懂得只有朋友多，才會有快樂的道理。
二、難點、難點
1、重點：能有感情地朗讀課文。
2、難點：準確理解最后一段話的意思。
三、教學準備：
多媒體
四、教學過程
(一)談話激趣，導入課題。
1、（播放課件）在美麗的森林里，住著許多可愛的小動物。這節(jié)課，老師把其中的兩位小動物請來了，看看，它們是誰呢？
2、小朋友，當你們
8、看到這兩位特別的小動物客人時，想到了什么？
3、是?。‘斎跣〉乃墒笈龅絻磹旱睦菚r，會發(fā)生什么事情呢？現(xiàn)在，老師就和大家一起來聽聽《松鼠和狼》的故事吧！
（二）復習生字
上節(jié)課我們認識了許多生字詞語，你們還能叫出它們的名字嗎？
同學們把生字詞掌握得真好，現(xiàn)在打開書，我們一起學習這篇課文。
（三）新授
1、松鼠和狼之間究竟為什么會發(fā)生故事呢？課文第一自然段就告訴了我們答案。學生帶著問題齊讀第一段。其他同學邊聽邊思考：你認為這是一只怎樣的小松鼠？（快樂的、可愛的、調(diào)皮的）
①你是從哪個詞看出來的？（跳來跳去）
②這只可愛、調(diào)皮的小松鼠是怎樣碰見大灰狼的？（不小心??掉）
練習用“不
9、小心”造句
2、松鼠掉在狼身上，這對于它來說是一件多么倒霉的事啊。
（女生讀第二自然段）
①它是怎么做的？（求狼放了自己）
②松鼠求狼放自己時可能會說些什么？誰來試試？
（松鼠求人的語氣要誠懇）
3、對于松鼠的哀求，狼是怎么說的？（男生讀第三自然段）
①狼的語氣應該是怎樣的？（兇狠）
②請同學讀。（師提醒，指導朗讀）
③狼向松鼠提出了一個什么問題？
④從狼的話中，你明白了什么？（板書：快樂、煩惱）
⑤在生活中，你什么時候感到很快樂？什么時候會感到很煩惱呢？
4、聽了狼的話，松鼠又是怎么說的呢？（用鉛筆標出松鼠的話）
①請一個同學讀讀松鼠說的話。
②從松鼠的回答可以看
10、出，這又是一只怎樣的松鼠呢？（聰明的）聰明的小松鼠用自己的智慧逃過了一場災難!
5、指名讀結(jié)尾。
① 從松鼠的話中，你讀懂了什么？
（松鼠快樂是因為心地好，朋友多；狼很煩惱，是因為欺負人，沒朋友。）
②教師板書相關字詞。
③引導學生討論：我們知道了小松鼠快樂的秘訣，那在今后的生活中，我們應該怎樣做才會很快樂呢？
（我們不要欺負別人，要心地好，多幫助人……）（有缺點，要改正，多交朋友!）
（四）拓展延伸，升華意境
狼聽了松鼠說的話以后，會怎樣做呢？課文里說了嗎？（沒有）那就讓小朋友們想一想，說一說，接著課文內(nèi)容來編故事吧。
（狼決定不再欺負小動物了，漸漸的，它的朋友多了，煩惱也就沒有了。）（狼會向其它小動物們?nèi)サ狼?，它成為了小動物的朋友。?
（五）總結(jié)
故事我們已經(jīng)讀完了，小朋友們學習也非常認真，快樂的小松鼠給我們寄來了特別的禮物，你們想知道嗎？
（只有朋友多，才會有快樂。）
結(jié)語：同學們，朋友多，快樂就多，老師希望你們在以后的生活中天天快樂！
2022年(秋)季版）二年級語文上冊 9 種窗簾教案 湘教版
