2022秋冀教版品社三上《家庭的親情》word教案

2022秋冀教版品社三上家庭的親情word教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，知道感激父母和長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。能力目標(biāo)：能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。 教學(xué)重點使學(xué)生能夠體會到家庭成員之間的親情，懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，是誰讓我們能夠一天天健康的長大，在教室里好好學(xué)習(xí)呢?學(xué)生：（略）老師：是我們的家人，是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛，在他們的精心照顧下，我們健康的長大了?。ㄟ^渡）【講授新課】一、家人愛我（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十二頁，我們看一看圖中小男孩在做什么？學(xué)生：（略）老師：這一頁主要展示了四幅圖片，母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；父親和孩子一起鍛煉身體；一家人護理生病的奶奶；爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。從這些圖中，我們看到了什么？學(xué)生：（略）老師：從圖中我們能看到：家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下，幸福的與家人生活在一起。我們的家庭是什么樣子的呢？你能感受到家人對你的愛嗎？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞音頻“關(guān)心爸爸”；圖片“父女樂”、“老少樂”、“家庭親情”。）老師：所有的爸爸媽媽和長輩都在關(guān)愛自己的孩子，我們先來看一個真實的故事，來體驗一下母愛的偉大。大家打開課本第二十三頁，我們看看講了一個什么故事，然后說一說。學(xué)生：（略）（老師可把這個故事給大家做一個詳細(xì)的補充，詳見文本資源中“讓生活困境礪練孩子吳章鴻的故事”。）老師：大家看了這個故事后有什么想法和感受呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：這位媽媽偉大的愛令人欽佩，我們的家人又何嘗不是這樣呢？把你知道的你的或其他有關(guān)親情的故事講給同學(xué)們聽。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞音頻“母愛”；講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。）老師：家人這么愛我們，我們該怎么做呢？學(xué)生：（略）老師：大家說的很好，家人愛我們，我們也該愛家人。(過渡)二、我愛家人（板書）老師：我們打開課本第二十四頁，我們看一看小紅在家里是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：家人為什么都喜歡她呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：小紅在家里，幫助家人做自己力所能及的事情，用這種方式表達(dá)了對家人的愛，這種做法好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們在家又是怎么做的呢？你是用什么方式來表達(dá)對家人的愛呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”；圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”；給同學(xué)們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。）老師：用這些方式是表達(dá)對家人的愛，孝親敬長也是愛家人的表現(xiàn)。（過渡）三、孝親敬長（板書）老師：下面大家拿出一張紙，寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天？學(xué)生：（略）老師：可以看到，大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的生日，大家回去可以問問自己的父母，他們是否能記住你的生日？上次，爸爸媽媽過生日時，你是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：我們來看看下面這位同學(xué)小雨是怎么做的？大家打開課本第二十六頁，我們來看一看，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：小雨為什么自己做起了家務(wù)呢？為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：這些都表現(xiàn)了小雨是個孝親敬長得好孩子，當(dāng)然孝親敬長的表達(dá)方式有好多，這需要我們自己去想，去做。大家下面想一想：以后你會怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”；圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”；還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。）老師：我希望大家以后能夠做一個尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩的好孩子，大家能不能呢？學(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家體會到了家庭成員之間的親情，懂得了應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，還明白了應(yīng)該以什么樣的方式表達(dá)對家人的愛。附送：2022秋冀教版品社三上居家的安全與保護word教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：1.探究家庭生活中存在的安全隱患，了解有關(guān)居家安全方面的常識，如防火、防觸電、防中毒等。2.學(xué)習(xí)簡單的自救自護的方法，懂得居家安全的重要性，初步具有家庭防范能力和自我保護能力，愛護自己的身體和生命。二、過程與方法1.通過問卷調(diào)查，學(xué)生了解生活中存在的安全隱患。2.小組合作探究，了解居家安全中如何進行自我保護。3.通過情景演練的方式，學(xué)習(xí)自護自救的方法。三、情感態(tài)度與價值觀通過活動，培養(yǎng)學(xué)生在家遇到危險，能夠沉著冷靜地對待，懂得珍愛自己和他人的生命，從而樹立安全意識，增強責(zé)任感。教學(xué)重點1.探究家庭生活中存在的安全隱患，了解居家安全方面的常識，如防火、防觸電、防中毒等。2.樹立安全意識，養(yǎng)成行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險，健康安全地成長。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、居家安全與保護調(diào)查表、安全愛心卡教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，預(yù)設(shè)活動 1.師：孩子們，提到家，你會想到哪些詞？（大屏幕出示家的圖片） 生：溫暖、甜蜜、幸福、溫馨等等。 師：對，家是我們溫馨的港灣，一個幸福的家庭，需要的就是每個成員的平安，如果家人受到意外傷害，那將會給家庭帶來多大的痛苦?。≌埧催@段視頻。2.孩子們，看了以上的新聞報道你有什么感受？學(xué)生簡要談感受。3.那這場突如其來的大火，可能是什么原因引起的呢？誰愿意起來說說？生：有人玩火、有人放火、打火機爆炸、放鞭炮、煤氣忘關(guān)4.師小結(jié)：對，大家所說的這些不安全因素都可能引發(fā)火災(zāi)，由此可見居家安全不能小視，要時刻警惕，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)居家安全與保護。（生讀課題）二、活動激趣，了解常識活動一 安全隱患大搜索 1.師：“安全重于泰山，安全高于一切”，那么在家庭生活中除了可能發(fā)生這樣的火災(zāi)，還可能會出現(xiàn)哪些危險呢？課前，老師叫大家去走訪了解，并做好了記載，請拿出你們課前的調(diào)查表，同桌互相交流一下。（同桌交流）2.師：看來孩子們都是很用心的調(diào)查員，哪個小朋友愿意來匯報一下呢？ （抽生匯報，適時板書：防火、防觸電、防中毒、防煤氣泄漏）3.小結(jié)：是啊，在家庭生活中免不了會出點小差錯，但小差錯也會釀成大禍，帶來極大的危險，這種種危險就是“安全隱患”。（板書：隱患）4.我們身邊有這么多的安全隱患，那你有沒有受過傷害的情況發(fā)生，請仔細(xì)回憶一下，當(dāng)時自己的感受如何？家人的心情又怎樣呢？四人小組，交流一下。（小組交流）抽生匯報交流。5.孩子們剛才說到的小小的碰傷、擦傷給我們造成身體的傷害，都讓爸爸媽媽擔(dān)心，更別說那一場大火、一次觸電、一次中毒帶來的傷害該有多大，對家庭造成的傷害該有多深??！活動二 安全常識知多少1.師：面對這么多的隱患，我們又應(yīng)該怎樣防患于未然呢？一旦發(fā)生安全事故，你知道怎樣保護自己和家庭嗎？小組內(nèi)自由地說一說，這里，老師有個小小的提示。(大屏出示：1.選擇某一種安全事故，說一說該怎么辦？2.一人說，全組聽，小組長記錄。3.可以將自己感興趣的情景演一演。)2.分組活動，教師巡視。3.師：剛才有的小組討論得很激烈，有的小組做了詳細(xì)的記錄，有的小組還進行了情景再現(xiàn)，下面哪個小組想最先來展示展示呢？抽生交流匯報，分組展示。（1）用電安全小組代表發(fā)言師：這組的孩子們真能干，我們把掌聲送給他們，你們組還想接著補充，你來說吧？生繼續(xù)交流補充。師：老師也曾經(jīng)看到過這樣一則新聞：【新聞網(wǎng)訊】xx年8月8日下午3點左右，由于天熱，小雯在家中玩耍，把一根鐵絲伸進掛在墻壁插座的插孔里觸電了，聽到孩子的喊聲，奶奶急忙去救，也被電流擊到，雖沒有生命危險，但6歲的小雯卻不幸身亡。 師：孩子們，如果你當(dāng)時也在現(xiàn)場，看到年幼的小雯暈倒了，在這萬分危急的關(guān)頭，你會怎么辦呢？學(xué)生暢所欲言：立即切斷電源，用竹竿挑開電線，切記勿用手去觸摸觸電者或者趕快撥打急救電話120等。教師相機板書：120 小結(jié)：同學(xué)們想的辦法可真多?。∥覀儼嗟陌踩麄鲉T還真不少呢！哪個小組接著展示？ （2）用火安全師：看來我們已經(jīng)能做到安全用電了，那如何做到在家中安全用火呢？哪些小組的孩子來交流交流？你的小手舉得最好，你來說！ 小組代表發(fā)言，其他小組補充發(fā)言。（可從火災(zāi)發(fā)生后如何逃生方面來說）師：火災(zāi)猛于虎，安全記心間，在家中被火圍困時，一定不要（慌張），要保持（冷靜），必要時我們可以撥打火警電話119。教師相機板書：119（3）食物中毒師：讓我們記住他們的提醒，哪些組愿意繼續(xù)交流？小組代表發(fā)言，其他小組補充發(fā)言。師：是呀，在農(nóng)村，幾乎每個家庭都有農(nóng)藥或者有毒藥品存放，我們一定要遠(yuǎn)離這些農(nóng)藥或有毒藥品。孩子們，居家安全很重要，請打開書，自由讀讀書中給我們的安全提示。師：看著大屏幕，我們一起大聲地讀讀。（4）除了這些，居家安全還要注意哪些方面？結(jié)合你的調(diào)查表，繼續(xù)在小組內(nèi)討論交流。抽生匯報：防止摔傷、防止劃傷、防止抓傷、不攀爬陽臺等等。師：孩子們說的真棒，下面我們和安全小超人一起動起來吧?。ù笃脸鍪疽曨l，學(xué)生跟著一起拍手律動。）活動三 我是安全檢查員師：小明的家庭缺乏安全常識，安全事故在他家頻頻發(fā)生，今天，他想請我們班的安全檢查員們走進他家，檢查檢查存在哪些安全隱患？圖片出示，請生答。如：封閉的浴室內(nèi)不能安裝熱水器、不能用食品袋裝非食品類物品、不能用濕手拿插座等。師：這些安全檢查員的眼睛可真亮，很快就幫小明家排除了安全隱患，看來我們只有注意了安全(板書：注意安全)，才能讓生命財產(chǎn)不受到威脅?；顒铀?情景模擬，設(shè)計安全方案1.師：在日常生活中我們不僅僅要注意安全，還要學(xué)會自我保護，遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么辦？情景一 今天，明明一個人在家，突然門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，此時，她該怎么辦？情景二 明明放學(xué)回家，一打開房門，就聞到一股很濃的煤氣味，此時，他該怎么辦？2.情景再現(xiàn)，聯(lián)系實際，正確處理。（發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應(yīng)迅速關(guān)閉氣源閥門，打開門窗通風(fēng)，切勿觸動電器開關(guān)和使用明火等。）3.師：感謝這些有心的孩子們，替美美和明明支招解圍。我們知道了雖然在家庭生活中處處隱藏著危險，但只要我們學(xué)會自我保護，就會避免一些安全事故的發(fā)生。（板書：自我保護）師：這里老師送給大家一首安全兒歌，選擇你喜歡的方式自由地讀一讀。 窗陽臺，不亂爬。 電插座，小心用。 煤氣灶，要關(guān)好。 遇大火，不要慌。 家被盜，把警報。 思安危，享平安。活動五 居家安全宣傳員1.學(xué)習(xí)撥打電話（1）你們知道自己家的地址嗎？你來說。 （2）剛才孩子們提到了3個電話，他們是匪警電話110、火警電話119、醫(yī)療救護電話120。你們知道怎么打這些電話嗎？ 抽生說一說，相機糾正。（3）如果家里發(fā)生了火災(zāi)，我們要撥打火警電話119，你該怎樣撥打呢？（一定不要慌張，緊急情況一定要用最快的速度說清楚家里發(fā)生的情況和準(zhǔn)確地址）（4）但這些電話能隨便撥打嗎？為什么？ 2.師小結(jié)：看來，在生活中我們一定要學(xué)會自我防護，讓我們行動起來，了解更多的安全知識，下面就請孩子們制作安全愛心卡，把自己知道的安全常識寫下來，提醒大家注意你所發(fā)現(xiàn)的危險，可以送給你的好朋友，也可以送給在場的老師們，讓他們也能遠(yuǎn)離危險、快樂生活。三、活動結(jié)束，教師寄語師：居家安全很重要，為了家庭的安全與幸福，我們要時時注意安全，愿我們每一個人孩子都能安全、健康地成長！愿天下所有的人都能平安、幸福地生活！師：孩子們，今天我們的課就上到這里，下課！謝謝孩子們！120五、板書設(shè)計                居 家 的 安 全 與 保 護             隱患      防護             火災(zāi)       119    注意安全     觸電           自我保護             中毒             偷盜       110