2022年(春)二年級數(shù)學下冊 總復習教案 北師大版

《2022年(春)二年級數(shù)學下冊 總復習教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(春)二年級數(shù)學下冊 總復習教案 北師大版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)二年級數(shù)學下冊 總復習教案 北師大版 第一課時 有余數(shù)除法 一、教學目標 知識目標：通過復習，使學生進一步掌握有余數(shù)除法的計算方法，掌握用豎式計算的方法。 能力目標：在復習過程中，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。 情感目標：讓學生感受到數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣。 二、復習重點 用有余數(shù)除法解決生活中的簡單問題 三、教學過程 （一）復習內(nèi)容 1、有余數(shù)除法各部分的名稱及聯(lián)系 總結：余數(shù)要比除數(shù)小。 2、有余數(shù)除法的計算方法 （1）豎式計算 43÷7? ? 47÷9? ?34÷6 （2）計算有余數(shù)除法時應注意哪些？ （二）基礎練習

2、 1、計算有余數(shù)除法時，（??）必須比（）小。 2、在36÷7=5……1中，被除數(shù)是36，除數(shù)是（）商是（），余數(shù)是（）。 3、有17個羽毛球平均分給5個班，每班分得（）個，還剩（）個。 4、在□÷7=□……□中，余數(shù)最大是（）。 5、括號里最大能填幾？ （??）×4＜30? ?（）×5＜32??（）×7＜46??（）×9＜42 6、數(shù)學書第92頁1、2、3題。先獨立完成，匯報評講。 （三）拓展練習 1、有16個放木塊。 （1）擺5個過一樣的長方體，每個長方體最多用（）個放木塊，還剩（）個放木塊。 （2）每個長方體用3個放木塊，最多可以擺（）個長方體，還剩下（）個放木塊。

3、 2、有86個蘑菇，平均放在9個小筐里，每個小筐放幾個？還剩幾個蘑菇？ 3、小猴子爬桿，一秒鐘能爬2米，桿長15米，小猴子7分鐘能爬到桿頂嗎？ 4、有26千克豆油，每個油桶裝4千克油，這些油至少需要多少個油桶？ 5、媽媽買來30個扣子，每件衣服釘7個，最多可以釘幾件衣服？ （四）提高練習 1、大汽車：每次可以運5噸牛肉 ? ?小汽車：每次可以運3噸牛肉 （1）? ? ? ? 有13噸牛肉，怎樣派車最合理？ （2）? ? ? ? 有14噸牛肉，怎樣派車最合理？ 2、32塊餅干，每個小朋友分5塊，還余2塊，共發(fā)給幾個小朋友？ 3、在（ ）÷（ ）=5……7中，當除數(shù)最小時，被

4、除數(shù)是多少？ 4、請算出第22個圖形和第48個圖形分別是什么？ ??☆△△□□○☆△△□□○…… 5、筐里有27個蘋果，最少拿出多少個就能正好平分給7個同學？ 6、還有其他的方法，使得筐里的蘋果正好平分給7個同學嗎？? 7、有27本書，最少再添(??)本就能平均分給6個小朋友？最少拿掉(??)本就能平均分給5個人？ 第二課時 萬以內(nèi)數(shù)的認識 一、 教學目標 知識目標：通過復習，使學生進一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的認識的各個知識點，對讀、寫、組成、比較等各知識點有個系統(tǒng)的回憶和整理，形成知識網(wǎng)絡。 能力目標：在復習過程中，培養(yǎng)學生的數(shù)感、估計能力和分析判斷能力。 情感目標：讓學生感受到

5、數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣。 二、復習重點 對萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫、比較等知識進行回憶與整理。 三、教學過程 （一）復習數(shù)的基本概念 1、計數(shù)單位 （1）按順序說出我們學過計數(shù)單位。 （2）最小的一位數(shù)是幾？同時它又是一個計數(shù)單位——個。 （3）提問： ①最大的兩位數(shù)是多少？比99多1的數(shù)是多少？ ②最大的三位數(shù)是多少？和最大的三位數(shù)相鄰的四位數(shù)是多少？ ③最大的四位數(shù)是多少？和最大的四位數(shù)相鄰的五位數(shù)是多少？ （4）提問：仔細觀察，這些計數(shù)單位之間都有什么關系？ 2、數(shù)位及數(shù)位順序表 （1）提問：這些計數(shù)單位能不能隨意排列？為什么？ （2）

6、小結：這些計數(shù)單位必須要按照一定的順序排列下來，它們所占的位置就叫做數(shù)位。比如：計數(shù)單位“個”所站的位置就叫做“個位”，“十”所站的位置叫做“十位”，……構建“數(shù)位順序表”。 （4）提問：這個數(shù)位順表，你們能記住嗎？在數(shù)位順序表中，從右邊起，第1位是什么位？第2位是什么位？第4位呢？第5位？ （二）復習“寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的組成及數(shù)的大小比較” 1、寫數(shù)： 用兩個0，一個6，一個9你能組成哪些數(shù)？（可任意組合，沒有位數(shù)限制） 2、讀數(shù)： （1）讀出這些數(shù) （2）總結： 數(shù)中間有兩個0時，也只讀一個0，如6009。在寫數(shù)時，這兩個0只寫一個，不行？在這里，0是用來占位的。 3、把組

7、成的數(shù)按順序排列 總結： （1）位數(shù)不同，位數(shù)多數(shù)的大。 （2）位數(shù)相同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；最高位上的數(shù)相同，就比后面的一位數(shù)。 （三）基本練習： 1、填一填 （1）一個數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第三位是（）位，萬位在第（ ） （2）一萬里面有（）個千。 （3） 一個數(shù)是四位數(shù)，這個數(shù)的最高位是（）位。 （4）最小的四位數(shù)與最大的三位數(shù)的和是（），差是（）。 （5）比497大，且比502小的數(shù)是（）。） 2、寫出下面各數(shù)。 （1）二千六百零七（2）二百八十三（3）九千（4）五百（5）一千零一十（6）一萬 3、數(shù)學書92頁4題。（獨立完成，匯報

8、交流） 4、數(shù)學書92頁第5題（獨立完成，匯報交流） 5、數(shù)學書93頁第6、7題（獨立完成，匯報交流） 6、數(shù)學書93頁第8題。（獨立完成，匯報交流） （四）變式練習： 1.選擇題。把正確答案的編號填在括號里。 （1）一個四位數(shù)，千位上是2，個位上是4，其它各數(shù)位上都是0，這個數(shù)是（） ① 204② 2040③ 2400④ xx （2）550比150多（） ① 600②700③400④500 （3）最大的三位數(shù)加1是（） ①10②100③1000④10000 2.按從大到小的順序排列下面各數(shù)． （1）1090　1009　1100　1909 （2）9999　8900　

9、9990　8909　10000 （四）拓展練習： 1.你有幾種填法？（最小能填幾？） 7□23 〉7667? 2.用7、0、2、3、0五個數(shù)按要求填空。 （1）組成最大的四位數(shù)是（? ?? ?? ? ） （2）組成最小的四位數(shù)是（? ?? ?? ? ） （3）組成比3000小的四位數(shù)是（? ?? ?? ? ） （4）組成只讀一個零的最大四位數(shù)是（） （5）一個零也不讀的四位數(shù)是（? ?? ?? ? ） 第三課時??多位數(shù)加減法 一、 教學目標 知識目標：通過復習，使學生進一步掌握多位數(shù)的筆算，能夠熟練運用口算、豎式筆算進行計算，會估計物體數(shù)目。 能力目標：在復習過程中

10、，培養(yǎng)學生的數(shù)感、估計能力和分析判斷能力。 情感目標：讓學生感受到數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣。 二、復習重點 豎式筆算、應用所學知識解決生活中的實際問題 三、復習難點 應用所學知識解決生活中的實際問題。 四、教學過程 （一）多位數(shù)加減法 1、口算加減法 把整百整十數(shù)看成整整百數(shù)和整十數(shù)的和，然后相加減。 1、計算的方法 （1）豎式計算 加法：相同數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進“1”。 減法：相同數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退“1”，當十。 （2）加法：減法驗算，或調(diào)換兩個加數(shù)的位置 減法：

11、被減數(shù)-差=減數(shù)，差+減數(shù)=被減數(shù) 2、計算時，需要注意哪些？ （三）基礎練習 ? 填空題l 1、筆算加減法時，要注意相同數(shù)位要（? ? ）。 2、甲數(shù)是700，乙數(shù)是125，這兩個數(shù)的和是（? ?），差是（? ?）??。 3、最大的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)的和是（? ?），差是（? ? ）。 ? ? 數(shù)學書93頁第9題（6道計時計算）l ? ? 數(shù)學書第93頁第10題（獨立完成，匯報交流）l （四）拓展練習 1、罐頭：每盒5元? ?餅干：每包4元? ? 面包：每袋6元 （1）買6包餅干和1盒魚罐頭，一共需要多少元？ （2）小明帶了20元錢，買了2袋面包，還剩多少錢？ 2

12、、水果店原來有123千克蘋果，又運來589千克，現(xiàn)在有多少千克蘋果? 3、火車上有乘客803人，到了一站后，下車320人，上車412人，火車上還有乘客多少人？ 4、圖書館有故事書345本，科技書比故事書少112本，科技書有多少本？故事書和科技書一共有多少本？ （五）提高練習 1、紅紅的奶奶今年的歲數(shù)是最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去一個最大的一位數(shù)，你知道紅紅奶奶今年多少歲嗎？ 2、小明做了一道加法題時，把個位上的1看成7，把十位上的6錯看成9，結果和是75，那么正確的答案應是多少？ 3、兒子今年6歲，媽媽今年30歲，再過5年，媽媽比兒子大多少歲？ 第四課時? ?“時分秒”復

13、習 教學目標： ?1、在觀察鐘面的過程中加深學生對時間單位的認識，利用時間單位之間的進率進行簡單換算。?? 2、能根據(jù)鐘面，計算經(jīng)過時間。? 3、在回顧時、分、秒的過程中，培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力、探索實踐的能力以及積極的學習情感與態(tài)度。 教學重點：熟練讀出鐘面上的時刻?? 教學難點：能正確說出鐘面上接近正時的時刻 經(jīng)過時間的計算 一、 引出課題? 今天我們來上一節(jié)復習課，課前老師讓大家準備了鐘表模型，猜一猜，今天我們復習什么？板書：時分秒的復習??請同學們回想一下，關于時分秒，你學會了哪些知識？ 同桌交流一下，回憶不起來的可以翻一翻書。? ? 二、梳理內(nèi)化??提煉方法

14、 全班交流，師隨機引導，并適時板書? （1）鐘面??鐘面上有12個大格，60個小格。時針走一個大格是1時，分針走一個小格是1分，秒針走一個小格是1秒。? （2）時分秒的關系 1時=60分，1分=60秒。? （3）1時多長？1分有多長？1秒有多長？??老師還知道，發(fā)電廠1秒鐘發(fā)的電，可供一戶家庭用三個月。你有什么感想？? （4）會讀鐘面上的時刻??指一生結合鐘面講讀法，再指一優(yōu)生結合鐘面講時針不好確定時的讀法。? 三、分層練習??提高能力?? 同學們學會了這么多時分秒的知識，下面老師要考驗大家，能不能利用學過的知識靈活解決問題，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？? 2時40分=（? ?）分??

15、? 1分30秒=（? ）秒 ??3分=（? ??）秒? ?? ??? 4時=（? ???）分? ?? ?120分=（? ? ）時? ?? ? 60秒=（? ? ）分 ? 做在練習本上，指生讀答案，選1題說說是怎么想出來的?? （2）數(shù)學書94頁第11題（手勢現(xiàn)場反饋） （3）數(shù)學書94頁第12題，（獨立完成，匯報交流） 2、為了獎勵大家，我們來玩一個游戲，請大家拿出鐘表模型，同桌合作，一人撥一個時刻，另一人快速讀出來，然后再交換角色。 3、小麗同學有堅持記日記的習慣，自從學習了時分秒的知識，她專門寫了一篇數(shù)學日記，我們一起來看看。指生讀。 數(shù)學日記? 我的一天 ?

16、?我每天總是早早起床，把語文書讀20小時才吃早餐。媽媽說吃飯不能太快，所以我會花15秒把早餐吃得干干凈凈才上學。? ?? 我家就在學校的對面，今天上學時剛巧碰到了玲玲，我們用了3小時邊說邊笑地走進了教室。? ?? ??? 上午的體育課上，我跑50米只用了12分，全班第一名。? ?? ?? 為了下午上課有精神，我總會睡30秒鐘的午覺。? ?? ?? 放學后，我回到家便抓緊時間寫作業(yè)，一般20秒鐘就能做完。? ?? ?? ?? 晚上，我經(jīng)常會陪媽媽看30秒的新聞聯(lián)播。有時，我知道爸爸每天工作8分鐘很累，就說學校有趣的事讓爸爸開心。? ??? 我看到有的同學露出了驚訝的表情，怎么，這篇日

17、記有問題嗎？ 盡量讓學生自己分析，師少量補充說明。 第五課時? ?長度單位、方向與位置 一、教學目標 知識目標：1、掌握8個方向，告訴一個方向，能準確辨別其他7個方向 ? ?? ?? ? 2、運用所學的長度單位對不同物體進行描述和測量。 能力目標：在復習過程中，培養(yǎng)學生的空間判斷能力。 情感目標：讓學生感受到數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣。 二、重、難點 1、長度單位的換算。 2、8個方位辨別 三、教學過程 （一）長度單位 說說我們學過哪些長度單位？(米、分米、厘米、毫米)它們之間有什么關系？ 　　1米=(??)分米=(??)厘米 　　1分米=

18、(??)厘米 　　1厘米=(??)毫米 ? ? 1千米=（??）米 （二）方向與位置 　　獨立完成數(shù)學書94頁第1題 　　是辨認方向的練習題，讓學生在獨立思考的基礎上先小組說說，再全班交流。 （三）長度單位練習 ? ? ? ? 填空。l 1、我們學過的長度單位按從小到大的順序排列是（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?） 2、尺子上1小格的長度是1（? ? ），毫米用（? ?）表示，每1大格的長度是1（? ?）。 3、10厘米就是（? ?）分米，分米用（? ? ）表示。 4、1000米就是1（? ?），千米又叫公里，用字母（? ?）表示。 5、 數(shù)學書94頁第2題

19、（獨立完成，匯報點評）? ? ? ? ? 三、比一比l 80千米（ ）8000米? ?? ???9分米（ ）3米 5厘米（ ）50毫米? ?? ?28毫米（ ）６厘米 500毫米（ ）50厘米? ? 6米（ ）58分米?? 1米50厘米○1米5分米? ?? ?80厘米（??）700毫米? ?? 90分米○9米? ???300分米（ ）300厘米? ?? ?? ??? 四、合適的單位 1、數(shù)學書95頁第4題（獨立完成，交流匯報） ? ? ? ? 判斷下列的說法是否正確l? 1、一條褲子長9分米。（? ? ）?? 2、一張床長5分米。 （? ? ） 3、小明高14分米。 （

20、? ?） 4、一支毛筆長2分米也就是20厘米 。（??） 5、一列火車每小時行駛100米。（??） ? ? ? ? 排列大小。(按照從小到大的順序排列。)l 1、70米? ?800分米? ?800厘米（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?） 2、80米? ?790分米? ?78米（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?） 五、量一量，數(shù)學書95頁第3題（獨立完成，交流匯報） 第六課時? ?角、圖形的認識 一、教學目標 知識目標：初步認識角和平行四邊形，進一步認識長方形和正方形的特征。 能力目標：增強學生合作

21、探究的意識。 情感目標：認識到圖形在生活中的作用。 二、重、難點 1、用電子圖（格子圖）畫長方形、正方形、平行四邊形 2、圖形知識的應用 三、教學過程 （一）角 1、特點：1個頂點。2條邊 2、分類 銳角：比直角小。 直角：三角板上有一個直角。 鈍角：比直角大。 3、判斷角的方法 和三角板上的直角比一比 （二）四邊形 1、長方形特點 ①對邊相等，四個角都是直角 ②在一個長方形中畫一個最大的正方形，這個正方形的邊長就是長方形的寬。 2、正方形特點 四條邊都相等，四個角都是直角。 3、平行四邊形特點 對邊相等，對角相等。 （三）基礎練習 1、 一個角有

22、（）個頂點，紅領巾有（）個角。 2、?所有三角形都有（）個角，（）條邊。 3、（）和（）的四個角都是直角。 4、正方形的（ ）邊都相等，長方形（）邊相等，長方形和正方形的四個角都是（）。 5、把銳角、鈍角、直角按從小到大的順序排一排。 6、數(shù)學書95頁第5題（獨立完成，交流匯報） 7、數(shù)學書第95頁第6,7題，（獨立完成，交流匯報） （四）變式練習 ? 判斷l(xiāng) 1、用放大鏡看直角，直角變大。 2、角的兩條邊越長，角越大。 3、正方形的四條邊都相等，四個角都是直角。 4、長方形的對邊相等，只有兩個角是直角。 5、平行四邊形有4條邊，4個角，對邊相等。 問答題l 在一

23、個長3厘米，寬2厘米的長方形里面畫一個最大的正方形，正方形的邊長是多少厘米？ 操作題l 1、在點子圖中畫一個長方形、一個正方形和一個平行四邊形。 2、以給出的點為頂點，畫一個銳角。 3、在給定的邊上畫一個鈍角。 （五）提高練習 1、在一張長方形紙上只剪一刀，剩下的圖形可能有幾個角？ 2、數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個角？ 第七課時 統(tǒng)計與概率復習 一、教學目標 1、能用所學額統(tǒng)計的數(shù)學知識解決簡單的實際問題； 2、體會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系； 3、體會統(tǒng)計的必要性，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程 4、培養(yǎng)學生初步的描述、分析能力 教學重難點 重點：會進行簡單的統(tǒng)計

24、 難點：根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單問題 二、教學過程 1、談話導入 同學們，你們自己的生日是哪一天嗎？你知道還有誰和你一天過生日嗎？你想知道那個月份過生日的人最多嗎？這節(jié)課我們就來統(tǒng)計我們班同學的生日情況。 2、實踐操作 這學期，我們學習了統(tǒng)計的知識，不僅知道了怎樣收集數(shù)據(jù)，還學習了很多統(tǒng)計的方法，下面請你在的小組討論交流，怎樣統(tǒng)計同學們的生日情況。 （1）小組交流 先收集同學們的生日數(shù)據(jù)，（同學們可以用寫字條的方式，由小組長收集交給老師，也可以組長舉手統(tǒng)計……） 再整理數(shù)據(jù)（舉手統(tǒng)計，畫正字統(tǒng)計，畫其他符號統(tǒng)計等等）‘ 最后全班交流，匯報自己的想法 師：同學們都有自己的想法

25、，為了方便大家共同整理，老是把12個月的表格貼到黑板上。 全班同學生日情況統(tǒng)計表 一月? ?二月? ? 三月? ?四月? ? 五月? ?六月? ?七月? ? 八月? ? 九月? 十月? 十一月 十二月 （2）貼一貼 說出自己的生日月份，到組長處取彩色小圓片，并貼到表格中對應的位置 （3）? ? ? ? 整理數(shù)據(jù) 先用自己喜歡的方式整理數(shù)據(jù)，在小組內(nèi)交流，最后匯報結果 （4）說一說 根據(jù)數(shù)據(jù)你能提出哪些問題： （三）鞏固練習 1、小熊文具店（書96頁1題） 2、汽車的快慢（書96頁第2題），根據(jù)統(tǒng)計表回答問題 3、喜歡的動物。（書96頁第3題）能夠準確寫出自己的思考過程。 4、下面是丁丁小組14名同學喜歡看的漫畫書統(tǒng)計情況 西游記? ? ? ? 熊出沒? ? ? ? 喜洋洋和灰太狼 3人? ? ? ? 5人? ? ? ? （??）人 （1）補充完表格 （2）看了上面的表格，你知道喜歡看（? ?）的人最多，喜歡看（? ?）的人最少 （3）買一本《熊出沒》9:00元，買6本需要（? ? ）元。 （4）買一本《西游記》要18元，買一本《喜洋洋和灰太狼》要9元，買一本《熊出沒》9:00元，丁丁帶了40元去買這三本漫畫書各一本，他的錢夠嗎？