2021-2022年一年級品德與生活下冊 家人的愛1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版

2021-2022年一年級品德與生活下冊 家人的愛1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版家人的愛是品德與生活一年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，本課設(shè)置的目的是讓學(xué)生通過家庭中的點滴事例，感受到家人深厚的愛。本課的教學(xué)難點是如何結(jié)合一年級學(xué)生的思想實際，讓孩子在具體、真實的事例中感受到家人的嚴(yán)格要求同樣也是愛。本課教學(xué)的設(shè)計，體現(xiàn)了以下特點。 一、體現(xiàn)了品德與生活課程生活性的特點陶行知先生在談到品德教育與生活教育時曾說過：給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。生活性是品德與生活課程的一個顯著特征，教師在教學(xué)中體現(xiàn)了這個特點。 首先，在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)了“近” 教學(xué)內(nèi)容始終緊緊貼近學(xué)生的生活，圍繞學(xué)生的生活，讓學(xué)生在與家人的共同生活、密切接觸中，感知、體驗父母和其他家庭成員對自己的關(guān)愛。為了使教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活，教師課前對本班學(xué)生的家長進(jìn)行了采訪。當(dāng)學(xué)生在課堂上聽到父母精心照顧生病的自己、連續(xù)幾年始終如一為自己煎藥等感人的事例時，孩子從中體驗到父母對自己的愛和為自己成長付出的辛勞，孩子的心被真正打動了。 其次，在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)了“真” 生活是教學(xué)的源泉，也是學(xué)生認(rèn)識世界的重要途徑。在整節(jié)課的教學(xué)中，教師一直著眼于學(xué)生生活中的事例，課堂上呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容都是真實的、可信的。教學(xué)中當(dāng)教師讀家長的來信時，學(xué)生被家人真切的愛而深深感動，師生共同回憶、共同感受，體驗這些平凡的生活事例，給學(xué)生帶來了強(qiáng)烈的感染力和沖擊力。 因為教師在教學(xué)中關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，以現(xiàn)實生活為課程的主要源泉，符合品德與生活課程倡導(dǎo)的源于生活、高于生活、引導(dǎo)生活的新理念，取得了較好地教學(xué)效果。 二、體現(xiàn)了品德與生活課程開放性的特點在教學(xué)之前，教師請學(xué)生進(jìn)行了課前參與：回憶自己和家人共度的快樂時光，以及家人關(guān)心、照顧、疼愛自己的事情；收集與家人在一起的快樂生活照或圖畫，并拿到課堂上與大家分享。在這一過程中，學(xué)生首先受到了一定的自我教育。 在課堂教學(xué)中，教師充分利用了學(xué)生家庭生活中的資源，播放了家長講述的關(guān)愛孩子的具體事例，將教學(xué)資源最大擴(kuò)充，充分利用。 在課堂教學(xué)之后，教師沒有將教學(xué)內(nèi)容停留在此，而是引發(fā)學(xué)生思考：“我們感受到了家人無微不至的關(guān)心、深厚的愛，應(yīng)該怎樣做呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)我為家庭添歡樂。”對本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的延伸。 總之，教師在本課的教學(xué)設(shè)計中，沒有完全局限于40分鐘的課堂和教科書的內(nèi)容，而是“打開”課堂，讓課堂延伸到學(xué)生的社會生活和家庭生活之中?！白叱觥苯炭茣?，讓教學(xué)內(nèi)容來源于真實生活，同時又較好地體現(xiàn)了本課的教學(xué)目的和教學(xué)要求。 三、在教學(xué)中，關(guān)注德育課程中的道德問題生活中不能沒有道德，道德也離不開生活，德育課程中會涉及很多道德問題。再現(xiàn)學(xué)生的真實生活時，如何關(guān)注學(xué)生的真實體驗,保護(hù)孩子的自尊心，是非常重要的問題，也是教育取得實效性的一個重要因素。 在本課的課前調(diào)查中，家長來信中反映了學(xué)生在家庭生活中出現(xiàn)的一些問題，也談到了學(xué)生對家人嚴(yán)格要求的不理解和誤解。而這正是本課的教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生體會家人的嚴(yán)格要求也是愛。教師在處理這個問題時，引用了家長來信中的真實事例，但教師做了一定的處理，既沒有出現(xiàn)孩子的名字，也沒有出現(xiàn)家長的姓名，將其設(shè)計為具體的教學(xué)情境，制作為課件內(nèi)容播放，并引導(dǎo)學(xué)生討論：“家長這樣做也是對我們的愛嗎？” 結(jié)合這樣的案例，學(xué)生們就能自發(fā)地聯(lián)系到自己的生活，結(jié)合自己的生活事例來說明想法和自己的認(rèn)識，從教學(xué)效果看，這種設(shè)計是比較成功的教師既做到了充分尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心，又有針對性地解決了學(xué)生在生活事件上的認(rèn)識問題，這是本課教學(xué)取得成功的重要因素。給我一次機(jī)會,我會還你滿意!附送：2021-2022年一年級品德與生活下冊 家人的愛1說課稿 人教新課標(biāo)版今天，我說課的內(nèi)容是品德與生活一年級下冊第一單元家人的愛一、說教材、學(xué)生家人的愛目的是讓孩子感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑?、尊重和關(guān)心，。但是，調(diào)查表明，當(dāng)前許多獨生子女家庭中，孩子對父母養(yǎng)育兒女的艱難并不理解，父母給予自己的生命和關(guān)愛被看作是平常和理所當(dāng)然的。二、活動目標(biāo)情感熏陶：1感受家人不同；2方式的愛；3理解疼是愛，嚴(yán)也是愛；4學(xué)習(xí)以實際行動表達(dá)對家人的愛。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)動口動手、合作探究的能力和創(chuàng)新精神?；顒又攸c:感受家人不同方式的愛活動難點:理解嚴(yán)也是愛。三、說教法學(xué)法本課教學(xué)我將主要采用體驗式和研討式等學(xué)習(xí)方式。從學(xué)生生活切入，設(shè)計多種活動形式，讓學(xué)生在體驗、交流與探究中感受、理解家人的愛，激發(fā)對家人的感激之情。四、說教學(xué)手段結(jié)合學(xué)生的需要，我將以課件演示為主要手段，運用影視錄像、圖片、配樂詩朗誦等多媒體手段，不斷刺激學(xué)生的視覺、聽覺等多種感官，使學(xué)生如臨其境，自然而然地得到愛的體驗。五、說教學(xué)準(zhǔn)備課前，我布置學(xué)生準(zhǔn)備一張與家人的合影，并提出問題：你覺得父母愛你嗎？你印象最深刻的是哪件事？ 六、活動過程活動一：激趣、感知愛一開始我就播放一段圖片，讓學(xué)生欣賞動物世界中父母關(guān)愛兒女的幾組鏡頭，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。再讓其談感受，體會動物家庭中的愛，從而為感知自己父母的愛作鋪墊。緊接著，播放一段幸福寶寶的錄像，輕柔的音樂，溫馨、動人的畫面，不禁使孩子們?nèi)缗R其境。這時我會問學(xué)生：“你想到了什么？”孩子們在看、想和說的過程中，不知不覺對父母的愛有了初步的感知和體驗?；顒佣后w驗、感悟愛首先，課件出示幾幅畫，這些生動的畫面，就是生活情境的再現(xiàn)，符合兒童的興趣和需要，能讓學(xué)生觸景生情，回顧生活中曾經(jīng)歷過的一個個備受父母長輩疼愛的場景。這時，要學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的照片說說自己在家長呵護(hù)下健康成長的故事，這樣在看、聽、說、演的體驗過程中，學(xué)生逐步加深了對家人那平常、無聲的關(guān)愛的感受。既突出了教學(xué)重點又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)等能力。當(dāng)孩子們的情緒被調(diào)動起來，滿腦是家庭中那溫馨的一幕幕時，我又利用課件再現(xiàn)幾個生活畫面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性的思考、探究：嚴(yán)格要求是愛嗎？當(dāng)學(xué)生們通過小組討論、交流，聯(lián)系實際得出結(jié)論：嚴(yán)也是一種愛時，便是感悟了愛的真諦。此時若有同學(xué)談到自己因誤會了父母的愛，心情很后悔，我會立即用手機(jī)讓他與父母聯(lián)系，當(dāng)場向他們道歉，化解心中的疙瘩。這樣，把現(xiàn)實和情境結(jié)合起來，體現(xiàn)課程的開放性。課件演示小詩：同樣的愛在體驗、領(lǐng)悟了家人不同方式的愛之后，我讓學(xué)生續(xù)編或仿編、朗誦這首小詩，學(xué)生的情感在自主的創(chuàng)造活動中再次深化?；顒尤罕磉_(dá)、升華愛以歌曲我的好媽媽為引子，為他們找到感情表達(dá)的突破口。讓學(xué)生在<<感恩的心>>的音樂下大膽喊出對爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人的心里話，學(xué)生的表達(dá)欲望在此得到實現(xiàn)，掀起表達(dá)愛的高潮。趁著孩子們回報親恩的情緒高漲，我順勢引導(dǎo)學(xué)生討論，除此之外，我們還可以用什么方式來表達(dá)對家人的愛呢？使他們懂得回報的方式雖然不同，但愛也是一樣的。此時，愛在孩子們熱烈的討論、交流中不斷擴(kuò)張、升華。活動四：課外拓展，播撒愛品德課要堅持知、情、意、行統(tǒng)一的原則，為防止課內(nèi)激情課外拋的現(xiàn)象，我進(jìn)行了課外活動延伸：1利用網(wǎng)絡(luò)或其它途徑查找大人們的節(jié)日有哪些，2記下日期、名3稱和來歷。4如何在節(jié)日里表達(dá)對家人的愛呢？請你設(shè)計一個方案。可以與同5學(xué)交流，6聽取同7學(xué)的意見。8在節(jié)日里，9實施你的方案并記下家人的反應(yīng)，10與大家交流，11共享家的溫暖。這三項活動具有連續(xù)性，主要是引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，以切實的行動表達(dá)對家人的愛。七、備課反思這節(jié)課的設(shè)計，我始終以學(xué)生為主體，以情感為紐帶，以多媒體為手段，以體驗活動為中心，積極實施在活動中給學(xué)生充分的體驗和思考”這一教學(xué)理念。把課前。課堂。課后視為一個完整的活動過程，實現(xiàn)了情感。態(tài)度。能力。知識等多種目標(biāo)的整合。謝謝大家！