《電流的測量》教案.doc

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電流的測量 教案 核心素養(yǎng) 通過學生實驗使學生掌握電流表的使用方法，培養(yǎng)學生使用電學儀器的技能和良好習慣的實驗素養(yǎng)。 一、教學目標 ①知道電流的單位是安培，比安培小的單位還有毫安和微安。 ②知道電流表的使用方法。會連接電流表。 ③能正確讀出在電流表的示數(shù)。 二、教學重點 正確使用電流表，并能準確讀數(shù)。 三、教學難點 指導學生正確連接電路，正確使用電流表。 四、教學教具 手電筒、玩具小汽車、電池、開關、導線、小燈泡、電路示教板。 教學過程 優(yōu)教提示：課前教師登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預習任務，學生完成本節(jié)課的預習任務，反饋預習情況。 一、創(chuàng)設情境，引入課題 演示：將小燈泡接在干電池的兩極上，使小燈泡發(fā)光。 問：小燈泡為什么能發(fā)光？學生回答：有電流流過（通過）小燈泡. 改變小燈泡所接的電池個數(shù)，觀察小燈泡的亮度。 （優(yōu)教提示：請打開素材“科學動畫：電流強度”） 現(xiàn)象：接一節(jié)電池時，小燈泡較暗，接兩節(jié)電池時，小燈泡較亮。 歸納出：小燈泡所接的電池個數(shù)不同時，流過小燈泡的中的電流大小不同，燈泡較亮時渡過燈泡的電流較大，即電路中的電流有大小。 引入新課：第十五章 電流和電路 第4節(jié) 電流的測量 二、進行新課 1、電流的強弱 （1）電流 表示電流強弱的物理量，簡稱電流 物理學中用I表示 （2）電流的單位及換算 國際單位：安培 符號：A 電流的常用單位：毫安（mA）微安（mA） 電流單位間的換算關系： 1A＝103mA 1mA＝103A 1mA＝10-3A 1A＝10-3mA （3）常見的電流值 對照著實物圖片介紹一些常見的電流值 （優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：常見電流”） 2、電流的測量 （優(yōu)教提示：請打開素材“科學動畫：電流表的結構及使用”） （1）測量電流的儀器——電流表 認識電流表 電流表的電路符號 （2）電流表的使用規(guī)則 邊演示邊講解 （優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：電流表的連接”） 規(guī)則一：電流表必須和被測的用電器串聯(lián)。 規(guī)則二：電流必須從電流表的正接線柱流入，從負接線柱流出。 規(guī)則三：必須正確選擇量程。 被測電流不得超過電流表量程。在不能預先估計被測電流大小的情況下，應先拿電路的另一端迅速試觸電流表的最大量程的接線柱。視情況而定量程。 ①若偏轉很小，選較小量程的接線柱。 ②若偏轉較大，選較大量程的接線柱。 ③若偏轉最大，選更大量程的電流表。 規(guī)則四：（只做示范，不做演示） 絕對不允許電流表不經(jīng)過用電器而直接連到電源的正、負極上！ （3）正確讀出電流表值 先介紹電流表讀數(shù)的基本要求，再播放動畫由學生練習電流表的讀數(shù) ①明確所選電流表的量程； ②確認每一大格和每一小格所代表的值，即確定電流表的分度值； ③由指針位置讀出示數(shù)。 （優(yōu)教提示：請打開素材“演示動畫：電流表讀數(shù)練習”） （4）實驗：用電流表測量電路中的電流 先按如圖1所示的電路測出電路中的電流，再改變電流表在電路中位置，即按如圖2所示的電路測出電路中的電流。實驗過程中要注意電流表的使用規(guī)則。 重點是練習電流表的使用規(guī)則 （5）使用電流表時幾種常見的錯誤 引導學生討論分析出各個電流表的錯誤之處：沒有調零、量程選大小了、量程選大了、正負接線柱接反了 三、課堂小結 1、電流的形成、電流的單位、電流的方向。 2、知道電流表的用途和符號； 3、學會電流表讀數(shù)方法，會讀取正確數(shù)值； 4、學會正確使用電流表測電流； 四、布置作業(yè) 動手動腦學物理：（1）（2）（3）（4）