2021-2022年二年級音樂上冊 咚咚倉（第二課時）教案 湘教版

2021-2022年二年級音樂上冊 咚咚倉（第二課時）教案 湘教版教學目標：1.運用雙語進行教學，讓學生學習風雨雷電等英語單詞以及一些課堂用語。2.能積極探索各種聲音的奧秘，并自信地表達聆聽聲音的感受。3.能運用自己身邊的各種材料和樂器 來模擬自然界的風聲、雨聲、雷聲。4.能在表現(xiàn)故事的活動中與其他同學協(xié)作配合，并體會到期與人合作的快樂。教學重點：激發(fā)學生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導學生發(fā)揮想象， 教學難點：能主動創(chuàng)編動作，在表演中與人合作。教學進程：一、組織教學： 1.今天老師要和小朋友一起去一個好地方，猜猜看是什么地方？2.我們要去參觀專給動畫片配音的錄音棚。在那里你會發(fā)現(xiàn)許多平凡的東西也會發(fā)出神奇的聲音。3.請上我們的觀光車 二、課堂探究：地方到了，看，在前面的臺子上，給小朋友準備了許多打擊樂器和一些能發(fā)出聲響的材料，小朋友們可以上來玩一玩、摸一摸、聽一聽、想一想這些聲音象什么？你最喜歡哪種聲音？1.讓學生在課前自由在玩各種聲音材料，并感覺聲音象什么？2.談談有關聲音的話題。三、感受聲音： 1.教師帶來了一段動畫片，但是沒有聲音，讓我們一起看看電視。2.談談會有什么聲音在動畫片中出現(xiàn)？我想請同學們給畫面配上聲音如何？四、表現(xiàn)聲音：1.場景一：風請同學們模仿一下風是什么樣吹的？你怎樣來模擬風聲？你可以吹出不同的風聲嗎？（由學生自由表現(xiàn)微風、大風、狂風等不同節(jié)奏和力度的風。請你看著老師的手勢來吹一吹風。（提示學生注意風聲的強弱變化。我們還可以用什么樂器來學風聲？（大布）2.場景二：雨師：小雨是怎樣唱歌的？ 沙沙沙沙請同學一起模仿。師：現(xiàn)在請你們用這些樂器來學小雨唱歌。3.場景三：雷電師 ：小雨過后，雷公公也忍不住想來玩一會兒了，雷電是一對好朋友，它們總喜歡在一塊兒，那我們應該怎樣模仿呢。師： 我這有一塊鐵皮，專業(yè)配音師就是用它來為雷電配音的。Let us try!讓學生也試試。4.場景四：大雨師：雷電過后，雨下得更大了，誰來說說大雨怎么樣？用什么可以模仿？小雨、大雨。五、表演1.風雨雷電，我們給它取個什么名字呢？為音樂故事取名。由學生自由想象，說出自己為音樂故事取的名字。(同時學習英語單詞)2.演示整個故事讓學生串起來說。3.完整表演：分成幾個小組，讓學生按場景要求來表演，教師在一邊解說，提示。六、小結 隨著音樂做游戲。并做結束語。附送：2021-2022年二年級音樂上冊 唱給媽媽的搖籃曲教案 人教新課標版教學目標：1.學會歌曲唱給媽媽的搖籃曲，進一步體驗搖籃曲寧靜舒緩的音樂特點，用深情、輕柔的聲音表達歌曲的情感；2.指導學生運用柔美、圓潤的聲音演唱唱給媽媽的搖籃曲，培養(yǎng)學生熱愛母親、孝敬母親的情感；3.通過學習、聆聽歌曲，感受、體驗爸爸媽媽為我們傾注的愛，并懂得要回報爸爸媽媽。教學重點、難點：能有感情的演唱歌曲，用歌聲表達對爸爸媽媽的愛。教學設計：一、組織教學1.師生問好2.情境導入A.在畫面中你看到了什么？想到了什么？B.聆聽小寶寶睡著了穩(wěn)定情緒，并感受搖籃曲的寧靜舒緩音樂的特點。C.說說最你感動的事情。二、學唱歌曲唱給媽媽的搖籃曲1.初聽旋律，請學生說說看著熟睡的媽媽會想些什么？做些什么？2.聆聽全曲（播放動畫）A.小女孩是怎么想，怎么做的？B.聽了這首歌，你認識了怎么樣的一個孩子？3.教師范唱4.指導演唱A.學唱歌曲第一段集體按節(jié)奏朗誦歌詞第一段；跟隨伴奏學唱。重點學唱：媽媽屋里靜悄悄。媽媽屋里怎樣靜悄悄的？B.學唱歌曲第二段請個別學生朗誦歌詞第二段；跟隨伴奏學唱。為表達對媽媽的熱愛之情，應該用什么情緒演唱？速度呢？（用深情、輕柔的情緒，慢速有感情地演唱）C.學唱歌曲第三段（直接唱歌詞，把尾句也加進去唱一唱。）D.說說尾句有哪些吸引人的地方有感情的齊唱尾句。5.完整演唱6.聆聽天亮了故事引出，再聆聽歌曲，進一步感受母愛的偉大。三、編創(chuàng)與活動1.有感情地演唱歌曲唱給媽媽的搖籃曲2.創(chuàng)編歌曲唱給爸爸的搖籃曲。四、小結