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2021-2022年二年級音樂上冊 咚咚倉（第二課時）教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.運用雙語進行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)雨雷電等英語單詞以及一些課堂用語。
2.能積極探索各種聲音的奧秘，并自信地表達聆聽聲音的感受。
3.能運用自己身邊的各種材料和樂器 來模擬自然界的風(fēng)聲、雨聲、雷聲。
4.能在表現(xiàn)故事的活動中與其他同學(xué)協(xié)作配合，并體會到期與人合作的快樂。
教學(xué)重點：
激發(fā)學(xué)生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，
教學(xué)難點：
能主動創(chuàng)編動作，在表演中與人合作。
教學(xué)進程：
一、組織教學(xué)：
1.今天老師要和小朋友一起去一個好地方，猜猜看是什么地方？
2.我們要去參觀
2、專給動畫片配音的錄音棚。在那里你會發(fā)現(xiàn)許多平凡的東西也會發(fā)出神奇的聲音。
3.請上我們的觀光車
二、課堂探究：
地方到了，看，在前面的臺子上，給小朋友準(zhǔn)備了許多打擊樂器和一些能發(fā)出聲響的材料，小朋友們可以上來玩一玩、摸一摸、聽一聽、想一想這些聲音象什么？你最喜歡哪種聲音？
1.讓學(xué)生在課前自由在玩各種聲音材料，并感覺聲音象什么？
2.談?wù)動嘘P(guān)聲音的話題。
三、感受聲音：
1.教師帶來了一段動畫片，但是沒有聲音，讓我們一起看看電視。
2.談?wù)剷惺裁绰曇粼趧赢嬈谐霈F(xiàn)？我想請同學(xué)們給畫面配上聲音如何？
四、表現(xiàn)聲音：
1.場景一：風(fēng)
⑴請同學(xué)們模仿一下風(fēng)是什么樣吹的
3、？你怎樣來模擬風(fēng)聲？你可以吹出不同的風(fēng)聲嗎？（由學(xué)生自由表現(xiàn)微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)等不同節(jié)奏和力度的風(fēng)。
⑵請你看著老師的手勢來吹一吹風(fēng)。（提示學(xué)生注意風(fēng)聲的強弱變化。
⑶我們還可以用什么樂器來學(xué)風(fēng)聲？（大布）
2.場景二：雨
師：小雨是怎樣唱歌的？ 沙沙沙沙請同學(xué)一起模仿。
師：現(xiàn)在請你們用這些樂器來學(xué)小雨唱歌。
3.場景三：雷電
師 ：小雨過后，雷公公也忍不住想來玩一會兒了，雷電是一對好朋友，它們總喜歡在一塊兒，那我們應(yīng)該怎樣模仿呢。
師： 我這有一塊鐵皮，專業(yè)配音師就是用它來為雷電配音的。Let us try!讓學(xué)生也試試。
4.場景四：大雨
師：雷電過后，雨下得更大
4、了，誰來說說大雨怎么樣？用什么可以模仿？小雨、大雨。
五、表演
1.風(fēng)雨雷電，我們給它取個什么名字呢？為音樂故事取名。由學(xué)生自由想象，說出自己為音樂故事取的名字。(同時學(xué)習(xí)英語單詞)
2.演示整個故事讓學(xué)生串起來說。
3.完整表演：分成幾個小組，讓學(xué)生按場景要求來表演，教師在一邊解說，提示。
六、小結(jié)
隨著音樂做游戲。并做結(jié)束語。
附送：
2021-2022年二年級音樂上冊 唱給媽媽的搖籃曲教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》，進一步體驗搖籃曲寧靜舒緩的音樂特點，用深情、輕柔的聲音表達歌曲的情感；
2.指導(dǎo)學(xué)生運用柔美、圓潤的聲音演唱《唱
5、給媽媽的搖籃曲》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親、孝敬母親的情感；
3.通過學(xué)習(xí)、聆聽歌曲，感受、體驗爸爸媽媽為我們傾注的愛，并懂得要回報爸爸媽媽。
教學(xué)重點、難點：能有感情的演唱歌曲，用歌聲表達對爸爸媽媽的愛。
教學(xué)設(shè)計：
一、組織教學(xué)
1.師生問好
2.情境導(dǎo)入
A.在畫面中你看到了什么？想到了什么？
B.聆聽《小寶寶睡著了》穩(wěn)定情緒，并感受搖籃曲的寧靜舒緩音樂的特點。
C.說說最你感動的事情。
二、學(xué)唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》
1.初聽旋律，請學(xué)生說說看著熟睡的媽媽會想些什么？做些什么？
2.聆聽全曲（播放動畫）
A.小女孩是怎么想，怎么做的？
B.聽了這首歌，你認識了怎么
6、樣的一個孩子？
3.教師范唱
4.指導(dǎo)演唱
A.學(xué)唱歌曲第一段
集體按節(jié)奏朗誦歌詞第一段；跟隨伴奏學(xué)唱。
重點學(xué)唱：媽媽屋里靜悄悄。媽媽屋里怎樣靜悄悄的？
B.學(xué)唱歌曲第二段
請個別學(xué)生朗誦歌詞第二段；跟隨伴奏學(xué)唱。
為表達對媽媽的熱愛之情，應(yīng)該用什么情緒演唱？速度呢？
（用深情、輕柔的情緒，慢速有感情地演唱）
C.學(xué)唱歌曲第三段（直接唱歌詞，把尾句也加進去唱一唱。）
D.說說尾句有哪些吸引人的地方
有感情的齊唱尾句。
5.完整演唱
6.聆聽《天亮了》
故事引出，再聆聽歌曲，進一步感受母愛的偉大。
三、編創(chuàng)與活動
1.有感情地演唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》
2.創(chuàng)編歌曲《唱給爸爸的搖籃曲》。
四、小結(jié)
2021-2022年二年級音樂上冊 咚咚倉（第二課時）教案 湘教版
