2021-2022年一年級品德與生活上冊 放學(xué)啦 2教案 鄂教版

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1、2021-2022年一年級品德與生活上冊 放學(xué)啦 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。 2.知道放學(xué)后不能跟陌生人走，牢記家庭和自己家人的電話，遇到危險時，能夠從容應(yīng)對。 教學(xué)時間：二課時。 教學(xué)重點：知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。 教學(xué)難點： 遇到突發(fā)事情，能夠想辦法，從容地應(yīng)付。 教學(xué)過程： 第一課時 活動內(nèi)容：按時回家 活動準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備一些物品（書、筆等），為游戲“我來選”做準(zhǔn)備。 2.教師課前將學(xué)生放學(xué)后沒有按時回家的各種表現(xiàn)錄制（記錄）下來。 活動過程： 1.談話導(dǎo)入：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西呢

2、？ 2.游戲：我來選。 （1）在講臺上擺放一些物品，如鉛筆盒、書（寫了自己名字的書和寫了別人名字的書）、玩具、毛巾、削筆刀、作業(yè)本等。 （2）學(xué)生上臺選擇并說明選擇的原因，教師相機指導(dǎo)。 3.學(xué)生交流：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西？ 4.教師小結(jié)：放學(xué)回家時要帶全自己回家學(xué)習(xí)時需要的東西，如橡皮、彩色筆等。 5.小小討論會：教師出示教科書31頁中的圖2、圖3. （1）小組討論：放學(xué)后他們在干什么？你認(rèn)為誰做得好？為什么？ （2）小組代表在班級進(jìn)行交流發(fā)言。 6.自我評價：平時放學(xué)后，你是怎么做的？你覺得這樣做好不好？為什么？ 7.教師小結(jié)：放學(xué)后要按時回家，不做危險的活動，不

3、在外面逗留。 第二課時 活動內(nèi)容：不跟陌生人走 活動準(zhǔn)備： 1.教師自編“回家的路上”故事情節(jié)，可以是與書上相同的 情節(jié)。 2.學(xué)生了解家庭與家人的電話號碼。 活動過程： 1.聽故事（或看錄像）：回家的路上。 2.亮出你的金點子，說說遇到這種情況，你會怎么辦？ 3.班級調(diào)查：放學(xué)后，那些同學(xué)是獨自回家的，哪些同學(xué)和伙伴一起回家，哪些同學(xué)是由家長接回家的。 4.小測試“當(dāng)我遇到陌生人”：老師扮演陌生人，對學(xué)生進(jìn)行測試。當(dāng)遇到陌生人來接或路上遇到陌生人搭話時，學(xué)生是怎樣應(yīng)付的？ 5.過渡語：當(dāng)我們遇到危險時，應(yīng)及時求救。除了可向路人求救，還可以給自己的家人打電話。 6.填

4、寫“我的電話本”，記下家人的電話號碼。 7.教師小結(jié)：放學(xué)回家的路上，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話。 附送： 2021-2022年一年級品德與生活上冊 新年好教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.鼓勵學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。 　　2.了解人們迎接新年的不同方式。 　　3.會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。 　　4.發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。 教學(xué)重點和難點： 　　1.了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。 　　2.發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力

5、。 課前準(zhǔn)備： 　　1.學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。 　　2.教學(xué)器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。 　　3.教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。 教學(xué)設(shè)計： 　　　　 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 1.了解元旦的時間和來歷。 2.了解不同地區(qū)人們慶祝元旦的方法。 3.了解本校同學(xué)慶祝新年的方法。 4.學(xué)習(xí)分工的方法。 5.制作拉花。 6.展示表演能力。 7.講學(xué)到的知識運用于實踐之中。 8.培養(yǎng)評價能力。 1.搜集資料，向同學(xué)介紹自己知道的知識。 2.介紹自己知道的內(nèi)容，聽聽老師的介紹。 3

6、.觀看錄像，總結(jié)方法。 4.選擇自己在打掃活動中的工作。 5.了解工具的使用方法和拉花的制作方法。 6.表演節(jié)目。 7.打掃、布置教室。 8.學(xué)生自評、互評在實踐活動中的表現(xiàn)。 1.補充說明相關(guān)知識。 2.補充說明相關(guān)知識。 3.播放采訪本校學(xué)生的錄像。 4.講解分工重要性，幫助學(xué)生合理分配工作。 5.帶領(lǐng)學(xué)生討論剪刀的使用方法和拉花的制作方法。 6.鼓勵學(xué)生展示個性特長。 7.幫助學(xué)生打掃、布置教室，觀察學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)。 8.組織學(xué)生討論。 教學(xué)過程設(shè)計： 　　一、引出節(jié)日到來：(出示日歷) 　　1.問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)

7、日？ 　　2.問：為什么大家稱這一天為元旦呢？(指名學(xué)生發(fā)言) 　　3.聽聽兔子貝貝的介紹。 　　4.1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。 　　二、欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛： 　　1.師：為了迎接新年的到來，各地人們都會舉行不同的慶?；顒樱n前同學(xué)們當(dāng)了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動方法，請你給大家介紹一下。 　　2.師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。(教師可根據(jù)實際搜集到的資料進(jìn)行展示) 　　3.問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？ 　　4.小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種

8、方式方法迎接新年的到來，是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。 　　三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容： 　　1.過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時都特別高興。 　　2.元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？ 　　3.師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？(打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目)(播放錄像，或投影出示書上第61頁的圖) 　　4.說一說學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來？ 　　四、學(xué)習(xí)慶祝方法： 　　1.打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片，先問學(xué)生如何打掃教室，然后

9、出示掃地、擦地等工作的認(rèn)領(lǐng)牌，小組簡單商量后由組長認(rèn)領(lǐng)。當(dāng)出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時，引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓，告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。 　　2.展示活動：說說在迎新年聯(lián)歡會上你準(zhǔn)備的節(jié)目，全班一起唱《新年好》。 　　3.制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據(jù)書上第64頁的判斷圖，強調(diào)工具的安全使用。然后以小組為單位制作拉花。 　　五、參與實踐活動：(可以結(jié)合班會時間完成)： 　　1.學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動。 　　2.總結(jié)。師：說說你和他人在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。 　　六、布置設(shè)計作業(yè)。師：課下開動腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設(shè)計一張新年賀卡。