論語、狼、穿進(jìn)得一人、杞人憂天答案.doc
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新人教版七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料及答案 1、本文選自南朝宋 劉義慶組織編著的 《世說新語》一書。 2、解釋文中的字詞。 寒雪日內(nèi)集( 家庭聚會) 講論文義(談?wù)撛娢模? 即公大兄無奕女(就是) 俄而 (不久,一會兒)雪驟(急速、大) 欣然(高興的樣子) 何(什么)所似(像) 差(大致、差不多)可擬(相比) 未若 (不如,比不上)柳絮因(憑借)風(fēng)起 3、翻譯:①謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。 一個寒冷的下雪天,謝太傅把家人聚會在一起,跟子侄輩的人講解詩文。 ②撒鹽空中差可擬。 ③未若柳絮因風(fēng)起。 跟把鹽撒在空中差不多。 ④公大笑樂。 ⑤即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。 太傅高興得大笑起來。 道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。 4、分析古今詞義 ①與兒女講論文義 子侄輩的人、家中年輕的一代人 老人的兒女都在外地 兒子和女兒 ②撒鹽空中差可擬 相比 本次活動擬定六月份舉行打算、計劃 5、“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景,極精煉地交代了時間“寒雪日”、地點“ 內(nèi)、人物“ 謝太傅與兒女”事件“講論文義”等要素。文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語為我們營造了一種 歡快、輕松、融洽的家庭氣氛。 6、文章最后寫道:“即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也?!蹦阋詾樽髡邔懮线@一句的用意何在? 暗示作者贊賞道韞的才氣。 7、按原文中的句子填寫 ①交代詠雪背景的句子:謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。 ②詠雪的直接原因:俄兒雪驟。 ③兩個比喻句:撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風(fēng)起。 ④謝道韞對雪的描述是:未若柳絮因風(fēng)起。 ⑤補充點明謝道韞身份的句子:即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。 ⑥暗示謝太傅贊賞謝道韞才氣的句子: 即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。 8、謝太傅跟兒女們談?wù)撛娢臅r,為什么出了一個“白雪紛紛何所似”的詠雪題目? 主講人出題考聽眾時,天氣發(fā)生了變化:早先也有雪,但不大,而此刻變成了紛紛揚揚的大雪。這使主講人感到很高興,就出了一個“白雪紛紛何所似”的詠雪題目。 9、你認(rèn)為謝太傅究竟?jié)M意誰的答案?為什么? 對兄女的答案滿意。因為文章最后一句“即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也?!毖a充點明了謝道韞的身份,暗示了謝太傅對道韞才氣的贊賞。 10、 用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“白雪紛紛”,你認(rèn)為哪個更好?為什么? “柳絮”一喻好,因為柳絮團(tuán)狀,與雪花相似,而“因風(fēng)起”寫出雪花漫天飛舞之態(tài),給人以想象和美感,比喻生動傳神,而且“柳絮”還給人以春天即將到來的溫暖的感覺,有深刻的意蘊。 11、 你學(xué)過的古詩詞中詠雪佳句?請寫出一兩句來。 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬數(shù)梨花開。(比喻)白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。(比喻)燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺。(夸張) 二、陳太丘與友期 (一) 1.本文選自《世說新語》,這本書是由 劉義慶(人名)組織當(dāng)時的一批文人編寫的。(2分) 2.解釋下列加點的字。(4分) (1)去后乃至。 乃:(才 ) (2)尊君在不? 不:( 通“否” ) (3)與人期行,相委而去。 委:( 丟下,舍棄) (4)君與家君期日中。 君:(對人的尊稱,相當(dāng)于“您”) 3.翻譯下面的兩個句子。(4分) (1)陳太丘與友期行,期日中。 陳太丘與朋友約定一同出行,約定的時間是中午。 (2) 友人慚,下車引之,元方入門不顧。 友人感到慚愧,就下車?yán)降氖郑ū硎厩敢猓?,元方連頭也不回地走進(jìn)了大門。 4.請分析元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的?(2分) 無信;無禮 5.友人想拉元方的手表示歉意,但“元方入門不顧。”你認(rèn)為元方這樣做是否失禮,為什么?說出你的看法。(3分) 觀點一:我認(rèn)為元方“入門不顧”并不失禮。因為,父親的友人沒有按時赴約,失禮在先,又當(dāng)著元方的面責(zé)罵元方的父親,再次無禮。對這樣的人就應(yīng)該給他點顏色看看。 觀點二:我覺得元方的做法有些不合適,因為友人在元方指出其無禮后,能很快認(rèn)錯,而且是在一個小孩面前認(rèn)錯,確實不容易,若能寬容一點,給人一個改過的機(jī)會,則更好。古人也云“知錯能改,善莫大焉”。 觀點三:這個問題也可一分為二地看待,把上面兩個意思合在一起表達(dá)。 (選取任意一個觀點即可。觀點1分,理由2分) (二) 1、解釋下列加括號的詞語(4分) ①陳太丘與友期行(相約同行 ) ?、谠饺腴T不顧(回頭看?。? ③太丘舍去,去后乃至( 才 ) ④與人期行,相委而去( 丟下,舍棄) 2、文中的君、尊君、家君的稱謂有什么不同?(3分) “君”是對別人的尊稱,相當(dāng)于“您” ;“尊君”是對別人父親的一種尊稱;“家君”是對人稱自己的父親。 3、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2分) 日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。 到了正午還不到,這就是不講信義;對著兒子罵他的父親,這就是沒有禮貌。 4、從這則故事中,你明白了什么道理?(2分) (三) 1、 解釋下列句中加點的詞。 (1)陳太丘與友期行相約同行 (2)尊君在不 (3)相委而去 (4)去后乃至 (5) 下車引之,元方入門不顧。(6)日中不至,則是無信 (7)太丘舍去 2、句子翻譯。 (1)對子罵父,則是無禮。 (2)下車引之。 (3)待君久不至,已去。 3、寫出與“家君”意思相同的古代稱呼兩個,寫在橫線上。家父,家嚴(yán)。 三、《論語》十二章 一、文學(xué)常識填空 1.《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主,記錄了孔子及其弟子言行。 《論語》與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》并稱“四書”。共二十篇。 2.孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋時期魯國人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千,賢者七十二人??鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”,戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟” 二、給下列加點字注音 論語( ) 不亦說乎( ) 不慍( ) 三省吾身( ) 傳不習(xí)乎( )不惑( ) 不逾矩( )( ) 不思則罔( ) 不學(xué)則殆( ) 一簞食( ) 曲肱而枕( )( )( ) 好之者( ) 篤志( ) 三、解釋加點詞語 1. 學(xué)而時習(xí)之(按時復(fù)習(xí)) 2.有朋自遠(yuǎn)方來(從 ) 3.人不知而不慍(了解)(生氣,發(fā)怒 ) 4.不亦君子乎(指道德上有修養(yǎng)的人) 5.吾日三省吾身(每天)(多次反省 )6.與朋友交而不信乎(真誠,誠實)7.傳不習(xí)乎(老師傳授的知識) 8.三十而立(站立,站得住,這里指獨立做事情) 9.四十不惑(迷惑,疑惑) 10.不逾矩( 越過,超過)(規(guī)矩,規(guī)范) 11.溫故而知新(學(xué)過的知識)(得到)(新的理解與體會) 12.學(xué)而不思則罔(迷惑,意思是感到迷茫而無所適從) 13.思而不學(xué)則殆(有害) 15.人不堪其憂(忍受) 14.可以為師矣(可以)(憑借)(做,當(dāng)作) 16.知之者不如好之者(懂得)(代詞,……的人)(喜歡,愛好) 17.好知者不如樂知者(以……為樂趣) 18.飯疏食飲水(吃飯)(粗糧)(冷水) 19. 曲肱而枕之(彎曲胳膊)(承接連詞) 20.不義而富且貴(不正當(dāng)?shù)氖侄危? 21.于我如浮云(對于) 22.三人行必有我?guī)熝桑ǚ褐付鄠€,幾個)(于此,意思是“在其中”) 23.擇其善者而從之(好的方面,優(yōu)點)24子在川上曰(河流上,河邊) 25.逝者如斯夫(流逝)(這,指河水) 26.不舍晝夜(舍棄) 27.三軍可奪帥也(軍隊的通稱) 28.匹夫不可奪志也(普通的人,男子漢) 29.博學(xué)而篤志(忠實,堅守) 30.切問而近思(懇切地提問)(多考慮當(dāng)前的事) 四、通假字 1.不亦說乎 說 通 悅 ,意思是 愉快 2.吾十有五而志于學(xué) 有 通 又 ,意思是 古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加“有”字 五、古今異義詞語 1.學(xué)而時習(xí)之 (時,古義:按一定時間;今義:時間。習(xí),古義:復(fù)習(xí);今義:學(xué)習(xí)) 2.吾日三省吾身(日,古義:每天;今義:一日。三,古義:泛指多數(shù),今義:數(shù)詞,三) 3.溫故而知新(古義:舊的知識;今義:過去的,老的) 4.擇其善者而從之(善者,古義:優(yōu)點;今義:善良的人。從,古義:跟從(學(xué)習(xí));今義:跟從。) 5.可以為師矣(古義:可以憑借;今義:可能,許可) 六、一詞多義 1.為:為人謀而不忠乎(替 ) 可以為師矣(成為,做) 2.而:人不知而不慍(轉(zhuǎn)折連詞,卻 ) 溫故而知新(順承連詞,不譯) 3.知:人不知而不慍(了解) 知之者不如好之者(懂得) 溫故而知新(得到 ) 4.樂:不亦樂乎(愉快,快樂) 好知者不如樂知者(以……為樂) 七、詞語活用歸類 1.學(xué)而時習(xí)之(名詞作狀語,按時) 2.吾日三省吾身(名詞作狀語,每天) 3.傳不習(xí)乎(動詞活用為名詞,老師傳授的知識) 4.好之者不如樂之者(好:形容詞活用為動詞,喜歡,愛好;樂:形容詞活用為動詞,以……為樂。) 5.飯疏食飲水(名詞活用為動詞,吃飯) 6.擇其善者而從之(形容詞活用為名詞,指優(yōu)點長處) 7.溫故而知新(故:形容詞作名詞,舊知識;新:形容詞作名詞,新的知識) 八、成語歸類(寫出文中成語,至少五個) 1.不亦樂乎 2.溫故知新 3.擇善而從 4.三人行,必有我?guī)? 5.逝者如斯 6.匹夫不可奪志 7.富貴浮云 8.簞食瓢飲 九、按要求默寫 1.闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是: 學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆。 2.求學(xué)應(yīng)該謙虛,正如《論語》中所說: 三人行,必有我?guī)熝伞? 3.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法,且對學(xué)習(xí)者有重要的意義: 溫故而知新,可以為師矣。 4.當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時,孔子提出不要焦慮: 人不知而不慍,不亦君子乎? 5.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是: 一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。 6.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是: 不義而富且貴,于我如浮云。 7.唐太宗有一句名言“以人為鑒,可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話: 擇其善者而從之,其不善者而改之。 。 十、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 1.人不知而不慍,不亦君子乎? 譯文: 別人不了解我,我卻不生氣,不也是君子嗎? 2.三人行,必有我?guī)熝伞? 譯文: 幾個人在一起行走,其中一定有我的老師。 3.吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑。 譯文: 我十五歲就有志于做學(xué)問,三十歲能獨立做事情,四十歲能通達(dá)事理。 4.不義而富且貴,與我如浮云。 譯文: 用不義的手段得到富與貴,對于我來講就像那天上的浮云一樣。 5.為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎? 譯文: 替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友交往是不是誠實呢?老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過呢? 6.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。 譯文: 軍隊可以被奪去主帥,男子漢卻不可被奪去志氣。 7.博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。 譯文: 博覽群書廣泛學(xué)習(xí)而且能忠實地記住,懇切地提問,多考慮當(dāng)前的事,仁德就在其中了。 8、子曰:“學(xué)而時 習(xí)之,不亦說乎? 學(xué)習(xí)了(知識),然后按一定的時間溫習(xí)它,不也是很高興的(一件事)嗎? 9、有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎? 有志同道合的人從遠(yuǎn)方(到這里)來,不也是很快樂的(一件事)嗎 ? 10、子曰:“溫 故 而 知 新,可 以 為 師 矣。” 孔子說:“溫習(xí)學(xué)過的知識后,能有新理解、新體會,就可以憑借(它)做老師了 ?!? 11、子曰:“學(xué) 而不思則罔,思而不學(xué)則殆。” 孔子說:“(只是)讀書卻不開動腦筋,就會迷惑;只是空想?yún)s不讀書,就會有害?!? 12、子曰:“賢哉,回也!一 簞 食,一瓢飲,在陋巷,人不 堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也! ” 孔子說:“顏回(多么有)賢德??!一竹籃子飯,一瓢水,住在簡陋的小巷子里別人都受不了那窮困的憂愁,顏回卻依然自得其樂。顏回(多么有)賢德??!” 13、子 曰:“知 之者不如 好之者,好之者不如 樂 之者?!? 孔子說:“(對于學(xué)習(xí)),知道怎么學(xué)習(xí)的人,不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人,不如以學(xué)習(xí)為樂的人。” 14、子曰:“三 人行,必有我?guī)? 焉 ;擇 其 善者 而 從之,其不善者而改之。” 孔子說:“幾個人在一塊兒,在其中一定有我的老師,我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí),他們的缺點(如果自己也有)就改正。” 15、子在 川 上曰:“逝 者如斯 夫,不 舍 晝夜。” 孔子對著滔滔江水,(感慨地)說:“時光就像這流去的江水一樣,日夜不停呀!” 《誡子書》練習(xí)含答案 一、填空5%(每空1分) 《誡子書》選自 ,作者是 ,字 ,他是三國時蜀漢的偉大的 。 二、用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏(每個句子中,每個分句只劃一次。)15% 1、夫 君 子 之 行,靜 以 修 身,儉 以 養(yǎng) 德。 2、非 淡 泊 無 以 明 志,非 寧 靜 無 以 致 遠(yuǎn)。 3、非 學(xué) 無 以 廣 才,非 志 無 以 成 學(xué)。 4、淫 慢 則 不 能 勵 精,險 躁 則 不 能 治 性。 5、年 與 時 馳,意 與 日 去,遂 成 枯 落,多 不 接 世,悲 守 窮 廬,將 復(fù) 何 及! 三、加點字解釋24分(每個解釋1.5分) 1、靜以修身( ) 2、非淡泊無以明志( ) 3、非寧靜無以致遠(yuǎn)(寧靜: 致: 遠(yuǎn): ) 4、非志無以成學(xué)( ) 5、險躁則不能治性(險: 治: ) 6、非學(xué)無以廣才( ) 7、淫慢則不能勵精(淫: 慢: 勵: ) 8、年與時馳( ) 9、將復(fù)何及( ) 10、誡子書(誡: 書: ) 四、翻譯下列句子24%(4+4+4+4+6+2) 1、靜以修身,儉以養(yǎng)德 2、 非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。 3、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。 4、淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。 5、年與時馳,意與日去,遂成枯落 6、 將復(fù)何及: 五、閱讀32% 誡子書 夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及! 1、本文作者就 和 兩個方面進(jìn)行了論述,主要運用了 的論證方法。 6%(每空2分) 2、作者寫這封信的用意是什么?3% 答: 3、這是一篇充滿力量的書:“靜以修身”“非寧靜無以致遠(yuǎn)”是 的力量;“儉以養(yǎng)德”是 的力量;“非淡泊無以明志”有 的力量;誡子書只有5句話, 傳遞出的信息,比起長篇大論,戒子的效果必然要好得多,這就是簡約的力量。(3%) 4、文中有一句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘,請寫出這兩句話。(2%分) 答: 5、用橫線畫出文中提到“志”的語句,聯(lián)系上下文,說說你對文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的。5%(2+3) 答:畫出文中提到“志”的語句是: 對文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系的理解: 6、如何理解“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)?!??3% 7、諸葛亮認(rèn)為一個人要成才成學(xué)應(yīng)具備哪些條件?3% 8、請寫出你讀過課文后感悟。3%(只要有圍繞學(xué)習(xí)、成才、修身養(yǎng)德、立志、惜時等闡述即可) 9、請寫出一句贊美諸葛亮的詩句和一個與諸葛亮有關(guān)的成語或典故。4%(2+2) 贊美諸葛亮的詩句: 與諸葛亮有關(guān)的成語或典故: 答案 一、 《諸葛亮集》 諸葛亮 孔明 政治家、軍事家 二、1、夫/ 君 子 之 行,靜/ 以 修 身,儉/ 以 養(yǎng) 德。 2、非 淡 泊/無 以 明 志,非 寧 靜/ 無 以 致 遠(yuǎn)。 3、非 學(xué)/無 以 廣 才,非 志/無 以 成 學(xué)。 4、淫 慢/ 則 不 能 勵 精,險 躁/則 不 能 治 性。 5、年/ 與 時 馳,意/與 日 去,遂/ 成 枯 落,多/ 不 接 世,悲 守/窮 廬,將/ 復(fù) 何 及! 三、1、摒除雜念和干擾,寧靜專一 2、內(nèi)心恬淡,不慕名利 3、寧靜:集中精神、不分散精力 致:達(dá)到 遠(yuǎn):遠(yuǎn)大的目標(biāo) 4、 立志 5、險:輕薄 治:修養(yǎng) 6、 使……廣博,增長 7、淫:放縱 慢: 懈怠 勵: 振奮 8、疾行,指迅速逝去 9、 又 10、誡:告誡、勸勉 書: 書信 四、1、用寧靜專一來修養(yǎng)身心,用節(jié)儉來培養(yǎng)品德 2、(如果)內(nèi)心不恬淡就不能明確自己崇高的志向,(如果)做不到精神集中就不能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 3、不學(xué)習(xí)就無法增長才干,沒有立下志向就不能在學(xué)習(xí)上有所成就。 4、放縱懈怠就不能振奮精神,輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。 5、 年華隨同時光疾速逝去了,意志隨同時光而消失了,最終凋落、衰殘。 6、 又怎么來得及 五、1、 學(xué)習(xí)(治學(xué)) 做人(修身) 對比論證 2、 告誡兒子勤學(xué)勵志,修身養(yǎng)性,從淡泊寧靜中下功夫,不要懈怠、浮躁。 3、寧靜 節(jié)儉 超脫(淡泊名利) 4、 非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。 5、答:畫出文中提到“志”的語句是:(1) 非淡泊無以明志(2) 非志無以成學(xué) 對文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系的理解: 文章很重視“志”的作用,一方面要靠淡泊、寧靜以“明志”,也就時時將“志”放在眼前,不斷磨礪;一方面強(qiáng)調(diào)無“志”則不足以“成學(xué)”,沒有志向,則學(xué)無目標(biāo),必然學(xué)習(xí)龐雜,不能專一。(志和學(xué)都很重要,二者缺一不可,既要立志,更要學(xué)習(xí)。) 6、 本句話強(qiáng)調(diào) 淡泊和寧靜的重要性。淡泊和寧靜看似無所作為,實則為了將來能有更大的作為。本句話表明諸葛亮對兒子很高的期望。 7、立志、學(xué)習(xí)、惜時 8、示例: 1、一個人要想成才成學(xué)應(yīng)該要具備多個條件:立志、學(xué)習(xí)、惜時 2、一個人要修身 養(yǎng)德,就要淡泊名利,培養(yǎng)寧靜的心態(tài)。 9、 出師一表真名士,千載誰堪伯仲間。 三顧茅廬、鞠躬盡瘁,死而后已等 《狼》小練 一、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 綴( ) 窘( ) 苫蔽( )( ) 奔倚( ) 數(shù)刀斃之( )( ) 隧( )入 尻( )尾 ch( )擔(dān)持刀 dān dān( )( )相向 目似mng( ) 意xi( )甚 狼亦xi( )矣 假mi( ) 二、填空。 1、《狼》選自 ,原文共三則,這里選的是第二則。作者 ,字 ,號 ,世稱 ,山東淄川人, 代文學(xué)家,小說家,著有短篇小說集《 》?!傲凝S”是他 的名稱,“志”是 的意思,“異”是 。 2、請用精練的語言概括本文的故事情節(jié): ( )→ 懼狼 → ( )→ ( ) 三、理解默寫 1、最能表現(xiàn)屠戶當(dāng)機(jī)立斷的性格的句子是: 2、表現(xiàn)狼狡猾的句子是: 3、表現(xiàn)二狼與屠戶勢均力敵,各不相讓的語句是 4、表明“一狼洞其中”的目的的句子是 5、點明故事主題的句子是 6、從文中找出表現(xiàn)狼貪婪、兇惡本性和狡詐陰險的句子。 貪婪兇惡: 狡詐陰險: 四、解釋下列加橫線的字。 (1)目似瞑( ) ?。?)意暇甚( ) (3)屠自后斷其股( ) ?。?)乃悟前狼假寐( ) (5)綴行甚遠(yuǎn)( ) ?。?)兩狼之并驅(qū)如故( ) (7)一狼仍從( ) ?。?)屠大窘( ) (9)顧野有麥場( )?。?0)屠乃奔倚其下( ) (11)乃悟前狼假寐( ) (12)屠暴起( ) (13)恐前后受其敵( )(14)一狼洞其中( ) (15)其一犬坐于前( )(16)意將隧入以攻其后也( ) (17)狼亦黠矣( ) ?。?8)禽獸之變詐幾何哉( ) 五、解釋下列一詞多義。 (1)之:①而兩狼之并驅(qū)如故( )②屠自后斷其股,亦斃之( ?。? ?、劬弥?,目似暝,意暇甚。( ) ④又?jǐn)?shù)刀斃之( ) ⑤禽獸之變詐幾何哉( ?。? (2)敵:①恐前后受其攻( )②蓋以誘敵( ) (3)止:①一狼得骨止( ) ②止增笑耳( ) (4)意:①目似瞑,意暇甚( ) ②意將隧以攻其后也( ) (5)前:①恐前后受其攻( ) ②狼不敢前( ) 六、請選出下列各句中含有通假字的一句( ) A、一狼得骨止,一狼仍從 B、屠乃奔倚其下,馳擔(dān)持刀 C、擔(dān)中肉盡,止有剩骨 D、狼不敢前,眈眈相向 4、“投以骨”的正常語序應(yīng)該為 ,屠戶這樣做的目的是 5、“屠大窘”說明此時屠戶產(chǎn)生了怎樣的心理變化? 七、選擇題 1.下列是對本文的寓意的說明,請選出正確的一項( ) A.對待像狼一樣的惡人,必須敢于斗爭,善于斗爭,才能取得勝利。 B.不要被像狼一樣的人的假象所迷惑,要擦亮眼睛,提高警惕。 C.勝利是斗爭換來的,沒有斗爭,就沒有勝利。 D.勇敢,堅決,果斷,是取得勝利的關(guān)鍵。 2.下面是對本文文體的說明,請選出正確的一項( ) A.本文是一篇寓言故事。 B.本文是一篇隨筆札記。 C.本文是一篇筆記體小說。 D.本文是一篇托物言志的散文。 3.下面是對《聊齋志異》的分析,把對的選出來。( ) A.《聊齋志異》是一部文言短篇小說。 B.《聊齋志異》是以談狐說鬼的手法,隱晦地對當(dāng)時黑暗、腐敗社會進(jìn)行批判的小說。 C.“聊齋”,是作者的書房名,“志”,表明作者的理志,“異”,是與眾不同。 D.《聊齋志異》是中國古典短篇小說的高峰。 八、用“/”標(biāo)示下列句中的語音停頓。 1、后狼止而前狼又至 2、其一犬坐于前 3、禽獸之變詐幾何哉 九、 “骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故”在文中有什么作用? 十、請用簡練的語言分別概括屠戶和狼的特點。 狼: 屠夫: 十一、結(jié)尾兩句的含義是什么?它在文章中起了什么作用? 十二、狼很狡猾,可終于自取滅亡,這是為什么?這個故事給了你哪些啟示? 答案 一、zhu jiǒng shn b yi sh b su kāo 弛 眈眈 瞑 暇 黠 寐 二、填空。 1、《狼》選自《聊齋志異》,原文共三則,這里選的是第二則。作者蒲松齡,字留仙,號柳泉居士,世稱聊齋先生,山東淄川人,清代文學(xué)家,小說家,著有短篇小說集《聊齋志異》?!傲凝S”是他的書屋名稱,“志”是記述的意思,“異”是奇異的故事。 遇狼 御狼 殺狼 三、理解默寫 ①最能表現(xiàn)屠戶當(dāng)機(jī)立斷的性格的句子是:屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。 ②表現(xiàn)狼狡猾的句子是:一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。 ③表現(xiàn)二狼與屠戶勢均力敵,各不相讓的語句是狼不敢前,耽耽相向。 ④表明“一狼洞其中”的目的的句子是意將隧入以攻其后也。 ⑤點明故事主題的句子是禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 ⑥從文中找出表現(xiàn)狼貪婪、兇惡本性和狡詐陰險的句子。 貪婪兇惡:a一狼得骨止,一狼仍從;b后狼止而前狼又至;c骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。狡詐陰險:a一狼徑去,其一犬坐于前。b久之,目似瞑,意暇甚。c一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。 四、解釋下列加橫線的字。 閉眼 空閑 大腿 才 緊隨著走 舊,過去,原來 跟從 困窘急迫 看,看見 跑過去依靠 醒悟 突然 擔(dān)心 打洞 像狗一樣 鉆洞 狡猾 多少 五、1、①助詞,主謂間取消獨立性,無實義。 ②它,代狼。 ③助詞,補充音節(jié),無實義。 ④它,代狼。 ⑤結(jié)構(gòu)助詞,“的”。 2、①攻擊,動詞。 ②敵人,名詞。 3、①停止,動詞。 ②通“只”,只有,副詞。 4、①神態(tài),名詞。 ②打算,動詞。 5、①前面,名詞。 ②上前,動詞。 六、請選出下列各句中含有通假字的一句( C ) A、一狼得骨止,一狼仍從 B、屠乃奔倚其下,馳擔(dān)持刀 C、擔(dān)中肉盡,止有剩骨 D、狼不敢前,眈眈相向 4、以骨投 對狼遷就、退讓,報有幻想,希望能退狼。 5、丟掉幻想,準(zhǔn)備抵抗。 七、選擇題 1.(A)2.(A )3.(B) 八、1、后狼止/而前狼/又至 2、其一/犬坐/于前 3、禽獸之變詐/幾何/哉 九、說明了狼的貪婪的性情,也說明了屠夫面對狼這樣兇殘的動物存有幻想 十一、請用簡練的語言分別概括屠戶和狼的特點。 狼:貪婪,狡黠,團(tuán)結(jié) 兇殘. 屠夫:勇敢,機(jī)智. 十一、結(jié)尾兩句是作者對狼的評價,它是文章的主旨句,點明中心,總起全文. 十三、狼很狡猾,可終于自取滅亡,這是為什么?這個故事給了你哪些啟示? 即使狼再狡猾,始終是邪惡的,邪不勝正.啟示:面對狼一樣的惡勢力,不能存有幻想,不能妥協(xié)讓步,要敢于斗爭,善于斗爭,才有取得勝利. 寓言小測試 姓名 班級 一、文學(xué)常識填空。(8分) 1、《穿井得一人》節(jié)選自《 》,是戰(zhàn)國末秦相 集合門客共同編寫而成。 2、《杞人憂天》節(jié)選自《 》,舊題為 所著。 二、詞語解釋:(40分) 溉 汲: 及其家穿井 穿井 國人: 道之: 聞之于: 對曰: 亡處亡氣 曉之者 積氣: 若屈伸呼吸 行止: 奈何: 只使: 中傷: 積塊: 四虛: 躇步跐蹈: 舍然: 三:句子翻譯。(40分) 1、國人道之,聞之于宋君。 2、得一人之使,非得一人于井中也。 3、家無井而出溉汲,常一人居外。 4、杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。 5、又有憂彼之所憂者,因往曉之。 6、天,積氣耳,亡處亡氣。 7、奈何憂崩墜乎? 8、只使墜,亦不能有所中傷。 9、若躇步跐蹈,終日在地上行止。 10、其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。 四、簡答。(12分) 1、從《穿井得一人》中,你得到怎樣的啟示? 2、《杞人憂天》告訴我們什么道理?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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