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2021-2022年六年級科學下冊 循環(huán)與運輸?shù)诙n時教案 冀教版

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2021-2022年六年級科學下冊 循環(huán)與運輸?shù)诙n時教案 冀教版

2021-2022年六年級科學下冊 循環(huán)與運輸?shù)诙n時教案 冀教版教學過程:(一)導課講述:在一天中我們的心跳快慢會發(fā)生一些變化,有些時候會感到心跳加快,全身發(fā)熱,甚至流出汗來。那么,心跳的快慢究竟與哪些因素有關(guān)呢?讓我們一起來研究吧?。ǘ┬抡n教學活動2:探究影響心跳快慢的因素1提出問題:心跳的快慢與哪些因素有關(guān)?學生:猜想假設。教師:怎樣證明自己的假設呢?學生:(1)分組討論,設計實驗方案。(2)交流完善實驗方案。(3)分組開展探究活動。(4)匯報交流探究結(jié)果。教師小結(jié):影響心跳快慢的因素是多方面的,心跳加快時,輸送到全身的血液增多,以滿足人體的需要?;顒?:調(diào)查新技術(shù)在醫(yī)療中的作用。教師:新技術(shù)在醫(yī)療中的發(fā)展和應用能夠幫助人們擺脫病痛,甚至重新獲得生命;你知道哪些醫(yī)療方面的新技術(shù)?這些新技術(shù)又是怎樣幫助人們的呢?學生:交流自己組搜集到的有關(guān)醫(yī)療方面的新技術(shù)。板書設計:附送:2021-2022年六年級科學下冊 微小世界和我們 2教學反思 教科版本課作為單元教學的小結(jié),即回顧單元的觀察活動、學習探究過程,也回顧人類伴隨著觀察工具的發(fā)展對物質(zhì)世界探究的深入過程,從中深切體會科學技術(shù)的進步發(fā)展對人類社會的巨大作用。 這個回顧與總結(jié),因為學生有著親身的觀察經(jīng)歷與感受,因此交流小結(jié)活動的開展還是較為順利的。教師應該在小結(jié)時,應重點引導學生認識到科學技術(shù)的進步所帶來的對物質(zhì)世界認識的加深,對社會發(fā)展的巨大促進作用,對人類生產(chǎn)生活的重大影響,使學生在思維深處產(chǎn)生共鳴。 課前布置學生尋找相關(guān)“人類探索微小世界的成果”進行交流,效果不大。只有極個別學生會按照要求課前搜集準備,更多的學生當了聽眾。考慮到學生這方面的實際情況,這部分的教學,應該采用另兩種教學方式,一是在電腦教室上課,利用互聯(lián)網(wǎng)絡,讓學生當場尋找部分成果資料然后進行展示匯報,這樣效果比較好。二是教師事先搜集部分圖片、文字、視頻等資料,在學生匯報交流后進行補充,彌補學生資料搜集準備不充分的不足??傊@部分教學,重在通過多方面的、生動的實例來幫助學生充分認識到人類探索微小世界的成果。

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